2025-2026年西藏那曲高一上册期末语文试卷(含答案)

1、下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（   ）

①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。

②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大量的石窟群，大小石窟俯拾即是，东西方文化在这里相互激荡，积淀下蔚为壮观的历史文明。

③在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火，这纯系英美关系的惯性使然，尤其显示了它们当前特别需要相互借重的一面。

④王校长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会的人就如何提高教学质量纷纷提出了自己的见解和建议。

⑤随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平台的文坛泥沙俱下，多数作品难称文学之名。

⑥读古代典籍，很多时候我们总是否定古代的一些人士，其实我们没有资格对古人嗤之以鼻，因为我们现在自以为是的观念意识又有多少不在发昏之列呢?

A．①②④  B．①③⑤   C．②③⑥ D．④⑤⑥

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

打开这本教科书,你会发现这是一座溢彩流光的美的殿堂。在这里,你能体会到“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的不羁精神,   ， ；聆听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱…… ； 。徜徉在唐诗宋词这座美的殿堂,你一定会目眩神迷,流连忘返。

①倾听到“大江东去,浪淘尽，千古风流人物"的豪迈高歌

②感受到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的仁者光辉

③小桥流水，杏花春雨,透露出宋词沁人心脾的韵味

④大漠孤烟,长河落日,折射出唐诗丰盛热烈的光彩

A.①②④③ B.②①④③ C.②①③④ D.④③②①

3、下列句子中，加点字的解释全部正确的一项是（ ）

A．①奋六世之余烈（振作）；②官盛则近谀（阿谀，奉承）；③秦无亡矢遗镞之费（丢失）；④邻国之民不加少（更）；⑤则或咎其欲出者（责怪）

B．①而吾与子之所共适（享有）；②所以兴怀，其致一也（到达）；③击空明兮溯流光（顺流而下）；④盖音谬也（错误）；⑤不违农时（违背，这里指耽误）

C．①涂有饿莩而不知发（饿死的人）；②虽有槁暴（晒干）；③才能不及中人（一般人）；④不爱珍器重宝肥饶之地（爱护）；⑤君子不齿（并列，排列）

D．①术业有专攻（研究，学习）；②隳名城（毁坏）；③木直中绳（合乎）；④狗彘食人食而不知检（检查）；⑤而世之奇伟、瑰怪、非常之观（不寻常）

4、下列各句中，没有语病的一句是

A. 被称为“火药王”的候云德和在传染病的综合防控取得巨大成就的王泽山获得了2017年度国家最高科学技术奖。

B. 央视《国家宝藏》刚一推出，便成为一档现象级节目，尤其受到年轻人喜爱。承载着数千年历史的国家与今天的新新人类正在发生着一场剧烈的“化学反应”。

C. 国家邮政局表示，今年邮政快递服务将再升级，增加“即日达”网络覆盖范围，到本世纪中叶让我国成为邮政强国。

D. 港珠澳大桥的建成彰显了祖国日益强盛的科技实力及雄厚的经济实力，被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”。

5、将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是( )

要改良教育，必须从养成良好风俗下手。有了良好的风俗，庶几对于民众和青年学生才能   ，   ，   ，   。足见转移风俗与陶铸人才，实是一事的两面。

①施之以无言之教②不知不觉中可以陶冶出许多人才③熏陶感化于无形④如春风之普被、细雨之滋润

A.③①④② B.①③②④ C.④①③② D.③④①②

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

北平陷落

老舍

天很热，而全国的人心都凉了，北平陷落！

李四爷立在槐荫下，声音凄惨地对大家说“预备下一块白布吧！万一非挂旗不可，到时候用胭脂涂个红球就行！”说完话，他蹲在了地上，呆呆的看着一条绿槐虫儿。

拉车的小崔，赤着背出来进去的乱晃。今天没法出车，而家里没有一粒米。晃了几次，他凑到李老夫妇的跟前：“四奶奶！您还得行行好哇！”李四爷没有抬头，还看着地上的绿虫儿。李四妈，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的声音回答：“待一会儿，我给你送二斤杂合面儿去！”“那敢情好！我这儿谢谢四奶奶啦！”小崔的声音也不很高。剃头匠孙七今天铺子都没开市，他在家中喝了两盅闷酒，脸红扑扑的走出来。借着点酒力，他想发发牢骚：“我恨日本鬼子！我等着，他们敢进咱们的小羊圈，我教他们知道我孙七的厉害！”六号没有人出来。小文夫妇照例现在该吊嗓子，可是没敢出声。刘师傅在屋里用力地擦自己的一把单刀。

头上已没有了飞机，城外已没有了炮声，一切静寂。只有响晴的天上似乎有一点什么波动，随人的脉搏轻跳，跳出一些金的星，白的光。亡国的晴寂！

瑞宣，胖胖的，长得很像父亲。不论他穿着什么衣服，他的样子老是那么自然，文雅。这个文文雅雅的态度，在祁家是独一份儿。在他心境不好的时候，他像一片春阴，教谁也能放心不会有什么狂风暴雨。在他快活的时候，他也只有微笑，好像是笑他自己为什么要快活的样子。

他很用功，对中国与欧西的文艺都有相当的认识。可惜他没机会，或财力，去到外国求深造。当下过雪后，他一定去上北海，爬到小白塔上，去看西山的雪峰。那白而远的山峰把他的思想引到极远极远的地方去。赶到不得已的由塔上下来，他的心便由高山与野海收回来，而想到他对家庭与学校的责任。他没法卸去自己的人世间的责任而跑到理想的世界里去。于是，他顺手儿在路上给祖父与小顺儿买些点心，像个贤孙慈父那样婆婆妈妈的！好吧，既不能远走高飞，便回家招老小一笑吧！他的无可如何的笑纹又摆在他冻红了的脸上。

今天，瑞宣失去了平日的沉静，也不想去掩饰。出了屋门，他仰头看看天，天是那么晴朗美丽，他知道自己还是在北平的青天底下。一低头，仿佛是被强烈的阳光闪的，眼前黑了一小会儿——天还是那么晴蓝，而北平已不是中国人的了！他赶紧走回屋里去。今天，北平亡了，该怎么办？他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受！不能受！

他想起文天祥，史可法，和许多许多的民族英雄，同时也想起杜甫在流离中的诗歌。

老二还在屋中收听广播——日本人的广播。

老三在院中把脚跳起多高：“老二，你要不把它关上，我就用石头砸碎了它！”

瑞宣一声没出的把老三拉到自己的屋中来。

哥儿俩对愣了好大半天，都想说话，而不知从何处说起。

屋里，院中，到处，都没有声响。天是那么晴，阳光是那么亮，可是整个的大城——九门紧闭——像晴光下的古墓！忽然的，远处有些声音，像从山上往下轱辘石头。

“敌人的坦克车，在街上示威！”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。

老大又听了听。“对！坦克车！辆数很多！哼！”他咬住了嘴唇。

最爱和平的中国的最爱和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山，宫殿，坛社，寺宇，宅园，楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草，带着它的最轻脆的语言，温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧……不为什么，不为什么，突然地被飞机与坦克蹂躏着它的天空与柏油路！

“我得走！大哥！不能在这里作亡国奴！”

“啊？”瑞宣的心还跟着坦克的声音往前走。

“我得走！”瑞全重复了一句

“走？上哪儿？”

坦克的声音稍微小了一点。

“上哪儿都好，就是不能在太阳旗下活着！”

“我怎么走？难道叫这一家老小都……”

“太可惜了！你看，大哥，数一数，咱们国内像你这样受过高等教育，又有些本事的人，可有多少？”

“我没办法！”老大又叹了口气，“只好你去尽忠，我来尽孝了！”

瑞全小声地说：“大哥！你要是这样，教我怎好走开呢？”

瑞宣用手背把泪抹去。“你走你的，老三！要记住，永远记住，你家的老大并不是个没出息的人……”他的嗓子里噎了几下，不能说下去。

（选自《四世同堂》，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ）

A.小说中的李四爷在日本人即将进城时呆呆地看虫，已经开始谋划悬挂日本国旗，小崔来求粮他连头都没抬，可见其见风使舵，为人刻薄。

B.小说第二、三段写北平陷落时小羊圈胡同中各类人的反应，表现了人们低落、惶恐、害怕等情绪，真实、生动。

C.文中多次提到天气晴朗，阳光明亮，以此反衬日寇光天化日之下的侵略暴行令人发指也渲染了北平陷落后的死寂。

D.小说语言有明显的“京味儿”特色，如“绿槐虫儿”“杂合面儿”“那敢情好”等都带有北京独特的地域腔调。

【2】文中画线句描写了北平的风物人情，运用了哪些表现手法（答出两种）？有何作用？请简要分析。

【3】小说中作者写了祁瑞宣由“笑”到“泪”的变化，请结合小说内容，分析其深刻含义。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·里仁》中，既强调要向贤能的人学习，强调要自我反省的句子是：“_________________，__________________。”

（2）王维《山居秋暝》中用月光水声衬托山林清幽，苏轼誉为“诗中有画”的句子是：_________________，__________________。”

（3）苏轼《赤壁赋》中“_________________，__________________。”两句，把人生与长江相对照，慨叹人生短暂，羡慕自然无穷。

8、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《师说》中用“_____________，_____________”两句强调了技能学业各有专门研究，人与人之间可以相互学习的道理。

（2）《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“_____________，_____________”。

（3）杜甫《登高》诗中郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_____________，_____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的句子是“______”；表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是“_______”。

(2)杜牧的《阿房宫赋》中，用来描写“焚椒兰”的语句是“_______”，用来描写“宫车过”的语句是“_______”。

(3)周敦颐在《爱莲说》中，以莲“________，________”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污的高尚品格。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《锦瑟》中，回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的两句是“____________________，____________________”。

（2）李贺《李凭箜篌引》中，描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的两句是“____________________，____________________”。

（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的两句是“____________________，____________________”。

11、根据课文内容，在横线上填写句子。

（1）_______________________，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）

（2）羽扇纶巾，谈笑间，_______________________。（《念奴娇·赤壁怀古》）

（3）映阶碧草自春色，_______________________。（《蜀相》）

（4）长太息以掩涕兮，_______________________。（《离骚》）

（5）苏轼《赤壁赋》中用“_______________________，_______________________”两句表现出客吹洞箫的音乐效果，这与李贺“老鱼跳波瘦蛟舞”有异曲同工之妙。

12、在横线处填写作品原句。

回到历史现场，我们可一窥古代人物的生活剪影。他们诉忠情“臣____________，死当结草”，竭诚报君恩（李密《陈情表》）；他们“策扶老以流憩，____________”（陶渊明《归去来兮辞》），用脚丈量每一寸土地，用心感受每一片风景。他们的视野跨越时空，“____________？江月何年初照人”（张若虚《春江花月夜》）；他们的思绪超脱物我，“____________，蓝田日暖玉生烟” （李商隐《锦瑟》）。有时，他们凝视沙场“____________，孤城落日斗兵稀”（高适《燕歌行》）；有时，他们远眺江天“落木千山天远大，____________”（黄庭坚《登快阁》）。于己，他们内修善德，追求“____________，然后君子”（《论语》十二章）；于国，他们寄望君主以史为鉴，谏言“忧劳可以兴国，____________”。（欧阳修《伶官传序》）。

13、阅读下面的词，完成下面小题

满江红

【南宋】刘克庄

金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军②，无功级？

平戎策，从军什。零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！

【注】①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。②猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，却终身未能封候。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“一挥千纸，龙蛇犹湿”用夸张、比喻的手法，突出了词人拟写檄文之快，表现了词人潇洒豪迈的精神状态。

B．“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，渲染了壮阔的战斗场面和肃杀的战斗气氛，表达了对环境艰苦的无奈。

C．“生怕”两句表面上说词人已作终老之想，无意复问边事，而用描写爱情的《花间集》来教导儿女。

D．结语用春秋时郑大夫烛之武语，意为虽有“从戎之兴”，无奈力不从心，感叹壮志未酬，用的是曲笔。

【2】有评论说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对此评论的理解。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，上召淮南节度使李德裕入朝。

庚辰，德裕入谢，言于上曰：“致理之要，在于辩群臣之邪正。臣以为正人如松柏，特立不倚；邪人如藤萝，非附他物不能自起。故正人一心事君，而邪人竞为朋党。臣等有罪，陛下当面诘之。小过则容其悛改，大罪则加之诛谴，如此，君臣之际无疑间矣。”上信任李德裕，观军容使仇士良恶之。会上将受尊号，御丹凤楼宣赦。或告士良，宰相与度支议草制减禁军衣粮及马刍粟。士良扬言于众曰：“如此，至日，军士必于楼前喧哗!”德裕闻之，乙酉，乞开延英自诉。上怒，遽遣中使宣谕两军：“赦书初无此事。且赦书皆出朕意，非由宰相，尔安得此言!”士良乃惶愧称谢。丁亥，群臣上尊号曰仁圣文武至神大孝皇帝；赦天下。初，昭义节度使刘从谏累表言仇士良罪恶，士良亦言从谏窥伺朝廷。及上即位，从谏有马高九尺，献之，上不受。从谏以为士良所为，怒杀其马，由是与朝廷相猜恨。从谏薨，弟右骁卫将军从素之子稹秘不发丧。上以泽潞事谋于宰相，宰相多以为国力不支，请以刘稹权知军事。谏官及群臣上言者亦然。李德裕独曰：“从谏跋扈难制，累上表迫胁朝廷，今垂死之际，复以兵权擅付竖子。朝廷若又因而授之，则四方诸镇谁不思效其所为，天子威令不复行矣!”上喜曰：“吾与德裕同之，保无后悔。”遂决意讨稹，群臣言者不复入矣。上好神仙道士赵归真得幸谏官屡以为言上曰朕宫中无事时与之谈道涤烦耳至于政事朕必问卿等与次对官虽百归真不能惑也德裕曰：“小人见势利所在，则奔趣之，如夜蛾之投烛。闻旬日以来，归真之门，车马辐凑。愿陛下深戒之!”李德裕以州县佐官太冗，奏令吏部郎中柳仲郢裁减。六月，仲郢奏减一千二百一十四员。

（节选自《资治通鉴》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．上好神仙/道士赵归真得幸/谏官屡以为言/上曰/朕宫中无事时与之谈道涤烦耳/至于政事/朕必问卿等/与次对官虽百/归真不能惑也

B．上好神仙/道士赵归真得幸/谏官屡以为言/上曰/朕宫中无事时与之谈道涤烦耳/至于政事/朕必问卿等与次对官/虽百归真不能惑也

C．上好神仙道士/赵归真得幸/谏官屡以为言/上曰/朕宫中无事时与之谈道涤烦耳/至于政事/朕必问卿等与次对官/虽百归真不能惑也

D．上好神仙道士/赵归真得幸/谏官屡以为言/上曰/朕宫中无事时与之谈道涤烦耳/至于政事/朕必问卿等/与次对官虽百/归真不能惑也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．尊号，尊崇帝、后或其先皇及宗庙等的敬称，如“仁圣文武至神大孝皇帝”。

B．宰相，是指辅助帝王掌管国事的最高官员，与李德裕同时期为宰相的有多人。

C．宣谕，是指宣示皇令，使人晓谕，与文中“宣赦”同指皇上向军队发号施令。

D．吏部，是古代主管官员的官署，掌管天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．李德裕擅长说理，以松柏和藤萝臂喻贤臣与奸臣，指出奸臣大都结为朋党，希望皇帝能善辨邪正，令君臣无隙。

B．仇士良妒忌李德裕，便利用皇帝接受尊号的时机，挑起李德裕和军队之间的矛盾，李德裕唯有请皇帝帮其辩护。

C．刘从谏本是昭义节度使，但受仇士良恶言中伤，又遭皇帝拒收赠马，便与朝廷相互猜忌，死前将兵权转交侄子。

D．唐武宗表面上将泽潞事件交朝廷商讨，其实内心早有决定，当李德裕说出“天子威令不复行”时，他异常高兴。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）小过则容其悛改，大罪则加之诛谴，如此，君臣之际无疑间矣。

（2）小人见势利所在，则奔趣之，如夜蛾之投烛。

15、完成作文。

身为学生，难免会遇到各种学习困境：比如学习被动，疲于应试，感到学习枯燥、效率低下、成绩不理想等；又如手机、网络的普及使学习的主体性越来越弱，过多的视听娱乐使专注的学习越来越远，学习的功利化使坚守学习的价值越来越难……通过对统编版高中语文教材必修上册第六单元“学习之道”的学习，相信你一定在某种程度上领悟了学习的意义和方法，体会到了一些学习的价值与乐趣，形成了自己的学习心得与感受。

该单元学习结束，语文老师组织同学们召开班级讨论会进行总结。请你结合必修上册第六单元某一篇或几篇课文，联系自身经历及感受谈谈你对“学习之道”的理解，以“我说‘学习之道’”为副标题写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。

要求：自拟标题，选准角度，确定立意；论点明确，论据充实，论证合理；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。