2025-2026年湖南益阳高二上册期末语文试卷含解析

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，恰当的一组是（  ）

中华几千年的文明史中，   文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却   。而像苏东坡这诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是   。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。

A. 名垂青史  不过尔尔  凤毛麟角   B. 彪炳史册  不足挂齿  凤毛麟角

C. 名垂青史  不足挂齿  雪泥鸿爪   D. 彪炳史册  不过尔尔  雪泥鸿爪

2、下列词语搭配完全正确的一项是（ ）

A.知识肤浅  摆脱贫困  恪守准则  鉴别课文

B.斗志昂扬  颁布校规  繁衍生命  学习充沛

C.圆满完成  脸色煞白  性格卓越  埋没才华

D.伟岸身躯  田园荒芜  皮肤皲裂  革命先驱

3、下列词语中加横线字的读音，错两个的一组是（  ）

A．奔（bèn）命 一叶扁（piān）舟  甄（zhēn）别  不胜（shēng）酒力

B．胚（pēi）芽  颐（yí）指气使   亲昵（nì）    椎（zhuī）心泣血

C．成熟（shú） 前倨（jù）后恭   档（dǎng）次  锋（fēng）芒毕露

D．颈（jìng）椎  臧（zāng）否人物  捆扎（zhā）  引吭（háng）高歌

4、下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是

①清朝名臣谢济世，一生四次被诬告，三次入狱，两次被罢免官职，一次充军，其经历之坎坷，令人不忍卒读。

②韩国同意美国在其领土布置“萨德”反导系统，无疑火中取栗，这样做定会使自己成为大国博弈的牺牲品。

③冰岛已成为本届欧洲杯当仁不让的黑马，要知道，他们在最后两场比赛中战胜的奥地利队和英格兰队都是世界强队。

④他是我国历史上著名的学者，但相关史书并没有留下有关他的详细记载，人们只能从前人的闲言碎语中了解他。

⑤那里地处热带，白天太阳灼人，街上不见人影；夜市则灯火通明，人声鼎沸，货架和地摊上，物品琳琅满目。

⑥他们用年轻的生命换取新中国温暖的阳光，自己却在黑暗中心甘情愿地忍受着百般折磨直至献出生命，他们死得其所。

A．①④⑤

B．②③⑥

C．②⑤⑥

D．①④⑥

5、下列各句中，没有语病的一句是

A. 一些行业的不良行风如果得不到纠正,社会风气就可能败坏,就难以构建和谐社会、健康社会、幸福社会。

B. 在浩如烟海的关于海子的研究和回忆性的文章中,充分说明中国诗歌批评界已经丧失了和真正的海子诗歌世界对话的能力。

C. 机动车驾驶人数量的迅猛增长,导致了越来越多的不文明驾驶问题,建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序成为了当务之急。

D. 中老年朋友们在冬春季节交替之际应该注重换季调养,按医生专业的养生指导和建议调养锻炼,践行健康的养生之道。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

扁形人物又称“扁平人物”。福斯特认为“扁平人物在十七世纪叫作‘性格’人物，现在他们有时被称为类型或漫画人物。在最纯粹的形式中，他们依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来；假设超过一种因素，我们的孤线即趋向圆形。真正的扁平人物可以用一个句子描述殆尽”。其中，“依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来”意味着扁形人物来源于理式或抽象概念的模仿，是按照某一种意念或特征塑造而成的，而不是来源于对真实世界的直接描写。同时，我们还应看到“某一种意念或特征”实质上包含了扁形人物被赋予的单一、抽象、独特而鲜明的人物性格。“真正的扁平人物可以用一个句子描述殆尽”是指扁形人物能通过具体的个别特性来表现普遍性的代表人物，具有高度的概括性，仅用一句话就可以把人物完整地描述清楚。如米考伯太太可以用“我永远不会舍弃米考伯先生”表现出她的全部性格。由此可知，扁形人物是对亚里士多德和贺拉斯“类型化、定型化”人物形象的延续，是某一种理念、观念的化身，是性格单一、固定不变、极具概括性的人物形象。

为了使人们对扁形人物有更清楚的认识、更深刻的理解，福斯特除了对扁形人物进行阐述外，还对扁形人物的特点进行了举例论述。福斯特认为扁形人物有两大特点：一是“扁平人物的好处之一在于易于辨认，只要他一出现即为读者的感情之眼所察觉。感情之眼与一般视觉不同之，点在于前者只注意概念而非真实的人物”。强调扁形人物“依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来”，并非现实中的真实的人物性格，是非现实化的人物，是某种概念的理想化人物。如《兰墨摩新娘》中的巴德斯东就是一个“没有欢乐，也没有一般仆从常有的种种私欲和痛苦”的人，他的一生就为了“隐瞒他主人家的贫穷”而活着，即使使用不诚实的方法也在所不惜，“不管说什么谎或打破什么盘子”，巴德斯东就是理念的化身。二是“他们易为读者所记忆。他们一成不变地存留在读者心目中，因为他们的性格固定不为环境所动，而各种不同的环境更显出他们性格的固定，甚至使他们在小说本身已经湮没无闻之后还能继续存在”。强调人物性格单一，固定不变，不为环境所改变。如《伊凡·哈林顿》一书中的女伯爵，她经历过许多事情，多到让人记不过来，但是可以用一句话来代表她的全部性格，“我们以父亲为荣，但是我们必须隐藏起对他的怀念”。

扁形人物能够直观表达作家的好恶。扁形人物的类型化特点使人物形象极易成为某种观念的图解，甚至成为某种精神的“代言人”。在文学创作中，由于扁形人物具有单一、固定的性格要素，这便于作家将更多的笔墨集中在人物的某一性格特征的表现上，直观地表达作家的好恶。扁形人物是某类理想化性格的代表。扁形人物多体现某种理念，是用简单线条勾勒出来的，被赋予独特而鲜明的性格特征，侧重于表现理想化人物性格。笔者认为，这种理想化的特征正是扁形人物单一性、类型化、平面化的另一种表现。纯粹的扁形人物在现实生活中并不存在，而文学作品中则时常出现。比如前文提及的《兰墨摩新娘》中巴德斯东这一人物形象。

（摘编自尹诗卉《福斯特人物理论在中国的接受与传播》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．扁平人物在十七世纪的文学作品中时常出现，而在现代小说中并不多见。

B．扁形人物与亚里士多德和贺拉斯“类型化、定型化”人物形象有某种关联。

C．扁形人物的性格虽然单一、固定不变，但独特而鲜明，极具概括性。

D．纯粹的扁形人物在文学作品中时常出现，而在现实生活中不存在这类人物。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章大量引用福斯特的原话，意在梳理、论证福斯特关于扁平人物相关理论的观点。

B．文章列举《兰墨摩新娘》中的例子，赞扬巴德斯东这个仆从没有欢乐也没有私欲和痛苦。

C．文章在阐述福斯特关于扁平人物的特点时，从两个角度进行分析，使脉络更清晰。

D．文章前两段论证扁形人物的内涵，最后一段递进为阐述扁平人物与作家创作的关系。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．刻画最纯粹的扁平人物应当依据一个单纯的理念或性质，不能超过一种因素，否则扁平人物就会趋向圆形。

B．福斯特认为可以用一句话把扁平人物的性格描述完毕，这表明他对扁形人物的不真实提出了批评。

C．《伊凡·哈林顿》一书中的女伯爵的形象易为读者所记忆，而读者很容易忘记《兰墨摩新娘》中的巴德斯东。

D．作家将更多的笔墨集中在扁平人物的某一性格特征的表现上，这使扁平人物的形象单一、固定。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）唐太宗曾说“疾风知劲草，板荡识诚臣”，《论语》中“_______，_________”表达出相似的道理。

（2）《蜀道难》中“_______，_________”两句，表明自古以来秦蜀之间交通隔绝、少有往来。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中描写了山间四季不同的风光，其中写到春夏的句子是：“_______，_________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原借冠帽及佩饰来烘托自己高洁的节操、伟岸的气质的诗句是“_________，_________”。

（2）在《劝学》中，荀子认为蚯蚓能上食泥土下饮黄泉是因为用心专一，“_________，_________”，则是因为用心浮躁。

（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中的“_________，_________”两句运用典故，以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己保卫边防。

9、默写。

（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“___________________________，___________________，___________________________！”

（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“___________________________，___________________________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》用“_____________，___________”两句形容女子出嫁后日夜操劳的艰辛生活。

（2）成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语。如“柳暗花明”出自陆游《游山西村》的“_______________，_______________”；又如“临危受命”出自《出师表》中的“受任于败军之际，_________________”再如出自《鸿门宴》中“比喻生杀大权掌握在他人之手，使自身处于被宰割地位”的成语:_______________，__________________。

（3）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：_______________，______________。

（4）《荆轲刺秦王》中写易水送别场面时，借助环境描写来渲染氛围、烘托壮士慷慨赴难的名句是“___________________，_________________”。

11、补写出下列句子的空缺部分

（1）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你可以用《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”来表达，也可以用荀子《劝学》中的“_______________，_____________”来强调学与思的关系。

（2）《逍遥游》中“______________，_____________”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥。

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧极言宫廷音乐之声繁盛，堪比闹市鼎沸人声的两句是：“____________，______________。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________，________”。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“________，________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。

（3）古人经常把“江”和“月”集中于同一句诗文中，抒发自己特定的感情，如“________”和“________”。

13、阅读下面一首宋诗，完成小题。

人日有怀愚斋张兄纬文①

（金）元好问②

书来聊得慰怀思，清镜平明见白髭。

明月高楼燕市酒，梅花人日草堂诗。

风光流转何多态，儿女青红又一时。

涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝。

【注】①人日：正月初七、古代佳节之一。愚斋：张纬，字纬文，号愚斋，金亡后居燕京。与元好问交谊深厚，书信往来频繁。②元好问：字裕之，号遗山，太原秀容（今山西忻州）人。金朝灭亡后，元好问被囚数年，晚年重回故乡。隐居不仕。③草堂：杜甫晚年在成都居浣花草堂，有《人日》诗。

【1】下列对本诗的理解和分析，不恰当的两项是

A．首句直抒胸臆，表达对友人的深切思念，说收到来信，使自己略感宽慰。

B．第二句写清晨揽镜，看到自己胡须花白，感慨华年已逝，复国之志难酬。

C．在明月普照的高楼上畅饮燕市美酒，在梅花绽放的人日里吟诵杜甫的诗篇。

D．随着时间推移，自然景物变化万千，青年男女黛青脂红占尽一时风光。

E．全诗虚实结合，首联实写此时此事，中间两联追忆当年景象，尾联托物言志。

【2】本诗尾联“涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝”寄寓了诗人怎样的深意？请结合全诗简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题

何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，异日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将与夏人遇铁骑来追灌射皆彻甲至洞胸出背叠贯后骑羌惧而引却张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”

提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。灌谓宰相白时中曰：“金人倾国远至，其锋不可当。今方平扫精锐以北，万有一不枝梧，何以善吾后，盍留以卫根本。”不从，明日，又命灌行，辞以军不堪战，强之，拜武泰军节度使、河东河北制置副使。未及行而帝内禅，灌领兵入卫。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。

（选自《宋史·何灌传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/

B.为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/

C.为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/

D.为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.登第，也称“登科”，指科举时代应考人被录取。文中何灌是通过武选而被录取，进入仕途。

B.辽是中国历史上由契丹族建立的一个朝代，曾与北宋相对峙，后被由女真族建立的金灭亡。

C.河东，在古代指今山西省西南部，黄河由北向南流经这一地区，因在黄河以东，故有此称。

D.靖康，北宋年号之一。年号是汉武帝时首创，用来纪年的一种名号，皇帝都是一人一个年号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.何灌擅长射箭，大显神威。面对辽兵的侵犯，他凭借精准的箭术震摄敌军；与西夏军队相遇，他能射穿敌人，吓退敌兵。

B.何灌戍守边疆，了解形势。徽宗向他询问西北的敌我态势，何灌用笏板画图，借助衣服上的花纹进行讲解，使皇帝明白。

C.何灌把握分寸，礼让使节。在陪同辽使射箭时，他第二次故意没有射中，以显示自己的谦让之意，整理弓箭后便再次射中。

D.何灌建言献策，未被采纳。金人倾国南下，何灌建议应当留下精锐部队来迎敌并守卫国家根本，但白时中并未听从其意见。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。

（2）若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

标语是学校的一道风景线——

20世纪70年代：学习雷锋好榜样

20世纪80年代：德、智、体、美、劳全面发展

20世纪90年代：文明守纪  开拓创新

21世纪以来：提高一分，干掉千人

每一条标语都有自己的时代背景，每一标语都有自己的价值目标。上述材料触发你怎样的联想和思考？

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。