得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :

2025-2026年湖北咸宁高一下册期末语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 50
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列关于三国武将的叙述有误的一项是:  (  )

    A.赵子龙原为袁绍部下,因袁绍无忠君救民之心,改投公孙瓒。磐河一战中,和刘备相见,二人相见恨晚;公孙瓒兵败自焚后,四处飘零,在卧牛山附近得遇刘备、关羽,从此跟随刘备。

    B.太史慈感念孔融对自己母亲的照拂,单枪匹马去救被围困的孔融。北海之围解后,太史慈又跟随刘备、孔融解救被曹操围困的陶谦。后酣斗小霸王孙权,被设计活捉,遂投降孙权。

    C.典韦为曹操手下猛将,曹操称他为“古之恶来”。曹操中计陷落濮阳城时,典韦冒烟突火,杀入城中,救出曹操;张绣夜袭曹操营寨时,典韦身无片甲,死拒寨门,让曹操有机会逃脱。

    D.徐晃原为杨奉手下将领,曹操请天子驾幸许都时,徐晃当先拦路。曹操爱其才,遣满宠游说徐晃,徐晃愿投曹操,却绝不愿杀杨奉以为进见之礼,满宠称其义士。入见曹操,操大喜。

  • 2、下列选项中加点词的解释,全都正确的一项是(  )

    A.六艺经传皆通习之(六经的经文和传文);吾尝而望矣(向远处看);虽有暴,不复挺者(晒);木直绳(合乎);而不舍,金石可镂(雕刻)

    B.臣精卒陈利兵而谁何(可靠的);圣人无师(经常的);会盟而谋秦(削弱);伏尸百万,流血漂(船桨);蚓无爪牙之利,筋骨之(强健)

    C.惑而不师(跟随);王廖、田忌之伦制其兵(统率); 秦有余力而其弊(控制);不珍器重宝肥饶之地(吝惜);师道之不也久矣(流传)

    D.氓隶之人,而迁徙之徒也(被征发);余其能行古道(赞扬);术业有专(研究);养生丧死无(怨恨);不百步耳,是亦走也(只是)

  • 3、下列对文化常识的解说,不正确的一项是( )

    A.上大夫,先秦官名,比卿低一等。《廉颇蔺相如列传》中“拜相如为上大夫”,当时蔺相如比上卿廉颇的宫位要低。

    B.词,又称“曲子词”、“诗余”等。词牌一般规定一首词的句式、字数、情感基调等,依据篇幅可以分为小令、中调、长调。

    C.四夷,古代位于中原地区的人群自称华夏,他们把中原以外的部落按照方位分别称为南蛮、北狄、东夷和西戎,统称为“四夷”。

    D.《史记》是我国第一部纪传体通史。全书一百三十篇,叙述了我国从传说中的黄帝到汉武帝时期约三千年的历史。

  • 4、下列加点的词语,都没有古今异义的一项是(   )

    A. 一旦不能有,输来其间 ②时运不齐,命途多舛

    B. ①幸后之人与我同志   江山之外,第见风帆沙鸟,烟云竹树而已

    C. ①一日之内,一宫之间,而气候不齐 ②天然一段风骚,全在眉梢

    D. 至于幽暗昏惑而无物以相之 ②行为偏僻性乖张,那管世人诽谤

  • 5、下列语句中划线词解释有误的一项是( )

    A.大江东去(长江) 卷起千堆(比喻浪花)

    B.樯橹灰飞烟灭(代指曹操的水军) 江月(将酒洒在地上,以表示凭吊)

    C.乍暖还寒时候,最难将息(将要休息) 已而遂晴(过一会儿)

    D.回首向来萧瑟处(风吹雨落的声音)   薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    《中国诗词大会》的热度还未散去,央视另一档自制文化类节目《朗读者》,又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。在网络高度普及的今天,对于每一个离开了学生时代的人而言,“朗读”似乎是一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本,键盘语音代替了信札驿马。朗读被加上了一层梦幻的滤镜,覆盖上了文化和美的薄纱,提醒着我们思念又回不去的过去。这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。

    事实上,《朗读者》用了“朗读”作为外壳,内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。它更像一个精简的谈话节目,并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人,一颦一笑都显得真诚,也不会时不时就出神,或者生硬地切换话题——这一点,《见字如面》的主持人真应该好好学习。也正是有了一段简短却恰到好处的交流,带动了观众的情绪,才使得接下来的朗读自然而然,真情流露。《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情,它更想传递的是价值观,是社会中日渐缺失的温情和责任感。

    和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同,《朗读者》选的人、想讲述的故事,其实把“我”藏起来了一些,更多强调了“爱”和各种“责任”。

    诗文的选择,可以反映《朗读者》高高树起的一面大旗——文学。制片人董卿在接受采访时表示,“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀,在当下,对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。网络挤压了民众对于书籍的热情,文学,正在和我们渐行渐远。

    然而文学本不仅是记忆,对于父母辈们而言,文学曾是一场流行。和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同,文学对父辈而言,可能是仰望、是梦想。一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言,文学让他们在过去找到了“美”的感染力,找到了治愈伤痕的灵药。《朗读者》很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”,并将之化为了节目自身的魅力。

    在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时,文化综艺的异军突起是意料之中的事。在消费主义泛滥的当下,电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众,中老年们则被刻意忽略了。《朗读者》等节目填补了这处空白。这也许是无心之举,但结果却有意义。《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此,你可能会发现父母乃至爷爷奶奶,对这档节目赞不绝口。

    (摘自《新京报》2017年2月23日)

    材料二:

    在娱乐致死的年代,《见字如面》《朗读者》等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现,文化类节目真的回暖了吗?

    年初的《中国诗词大会》口碑收视双收,主持人董卿担任制作人的《朗读者》又来了。而更早播出的同类节目《见字如面》,由之前《中国成语大会》的制作团队操刀,也获得了很好的口碑和不小的热度。能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易,这两个节目给人最直接的刺激,大概是“声控福利”吧。在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子,想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音,观众只能在这里找了。

    《朗读者》是很典型的央视表达方式,每一位嘉宾都要讲“背后的故事”,再加上朗读本身,看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。

    不过,除开那些煽情过度的部分,《朗读者》里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”,加上阅读文本本身的大众性,更容易引起观众的共鸣。《朗读者》第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。人民日报微博安利了一个许先生的《朗读者》片段,转发两万多条。

    纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底,但在浮躁的时代里,《朗读者》创造了一种表达方式,把观众拉回到文字上。朗读是美的,更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫,那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗?

    (摘自“中青在线”2017年3月9日报道)

    材料三:

    当日,上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队,高峰排队时长超过9个小时。这是央视综艺节目《朗读者》设置的一个环节,旨在让朗读走进每个人的生活。朗读亭里有一套专业的录音设备和一个摄像头,每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章,限时3分钟。据悉,继上海图书馆之后,朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。

    (摘自新华社2017年3月9日上海报道)

    【1】下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(     

    A.《朗读者》是一档以“朗读”为外壳,以分享嘉宾故事、传递回忆和温情为内核的谈话类节目,它提醒着我们思念回不去的过去。

    B.《朗读者》在网络挤压民众的读书热情,文学正在离我们越来越远的背景下,树立起文学大旗,旨在唤起大家对文学的温柔记忆。

    C.上《朗读者》节目的每一位嘉宾都要先讲“背后的故事”,然后才进行朗读。而讲故事环节易让观众产生过度煽情和教化的感觉。

    D.《朗读者》在上海设立带有专业设备的朗读亭,让“朗读者”朗读心目中的好文章,限时三分钟。旨在让朗读走进每个人的生活。

    【2】下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(     

    A.《朗读者》所传递的责任感和温情符合中国人的传统价值观念,唤起了父辈们的“文学梦”,因此受到了中老年观众的喜爱。

    B.《朗读者》的主持人董卿掌握对话节奏的能力强,一颦一笑显得真诚,更不会生硬地切换话题,所以更能带动观众情绪。

    C.三则新闻的报道媒体不同,呈现出的语言风格也各不相同:材料一严谨、理性,材料二新潮、活泼,材料三朴实、稳重。

    D.三则新闻材料中,材料一、材料二属于新闻评论,并不要求具有时效性;材料三作为新闻报道,时效性要求就很高。

    【3】请结合三则材料,简要概括《朗读者》节目的优势。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (l)李白《蜀道难》中“____________”通过对一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了。

    (2)白居易《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“_______。”

    (3)杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是“____________。”

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首词,完成各题。

    贺新郎·赋琵琶

    辛弃疾

    凤尾龙香拨。自开元《霓裳曲》罢,几番风月。最苦浔阳江头客,画舸亭亭待发。记出塞、黄云堆雪。马上离愁三万里,望昭阳宫殿孤鸿没。弦解语,恨难说。

    辽阳驿使音尘绝,琐窗寒、轻拢慢撚,泪珠盈睫。推手含情还却手,一抹《梁州》哀彻。千古事、云飞烟灭。贺老④定场无消息,想沉香亭⑤北繁华歇。弹到此,为呜咽。

    注:这首词为作者谪居江西上饶时期所作。出塞,指昭君出塞。撚,同“捻”。④贺老,指开元、天宝年间善弹琵琶的艺人贺怀智。⑤沉香亭,用沉香建成的亭子,唐玄宗与杨贵妃曾于此亭观赏牡丹。李白奉命作《清平调》三首,有“解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干”名句。

    1下列对本词内容的理解,不正确的一项是

    A.“凤尾”指凤尾琴,“龙香拨”指龙香板为拨,都说明琴之名贵。这是杨贵妃怀抱过的琵琶,它标志着一个“黄金时代”,在此暗指北宋初期歌舞繁华的盛世。

    B.“黄云”指的是边塞之云,塞外沙漠地区黄沙飞扬,故天空常呈黄色。“弦解语”两句是说虽然琵琶懂的表达人的心思,但人的怨恨却很难说清楚。

    C.“辽阳”指边防之地;“锁窗”指雕花的窗户,这里运用借喻手法借指女子的卧室。作者由实入虚联想到闺中少妇演奏琵琶,寄托对远戍辽阳征人的思念。

    D.结尾写沉香亭废,贺老飘零,与发端遥相呼应,再次强调盛时已成过去,已成为历史。作者借古讽今,抒写作者心系国家安危悲慨无穷的情感。

    2稼轩词善借用典故和化用前人佳句来抒情达意,下列对词中典故分析、艺术鉴赏不正确的一项是

    A.“自开元《霓裳曲》罢”二句借唐玄宗所做乐曲,暗含兴亡之感。以杨贵妃抱过的琵琶开篇,目的是批评玄宗沉湎于酒色。

    B.“最苦浔阳江头客”二句出自《琵琶行》,用白居易情事自比,表达作者谪居之苦,抒发“天涯沦落”之感。

    C.“记出塞”以下几句,借昭君出塞典故,由原来的个人遭遇写到国家恨事,暗含“二帝蒙尘”的靖康之难意。

    D.本词初看不过是有关琵琶典故的堆积,但是细推敲来,所用之典均不是随意捻来,而是用心良苦,所以能为真正识家所赞美。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    李商隐,义山,怀州河内人。曾祖叔恒,年十九登进士第,位终安阳令。祖俌,位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳,以所业文干之,年才及弱冠。楚以其少俊,深礼之,令与诸子游。楚镇天平、汴州,从为巡官,岁给资装,令随计上都。开成二年,方登进士第,释褐秘书省校书郎,调补弘农尉。会昌二年,又以书判拔萃。

    王茂元镇河阳,辟为掌书记,得侍御史。茂元爱其才,以女妻之。茂元虽读书为儒,然本将家子,李德裕素遇之,时德裕秉政,用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事,宗闵党大薄之。时令狐楚已卒,子绹为员外郎,以商隐背恩,尤恶其无行。俄而茂元卒,来游京师,久之不调。会给事中郑亚廉察桂州,请为观察判官、检校水部员外郎。大中初,白敏中执政,令狐绹在内署,共排李德裕逐之。亚坐德裕党,亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝,京兆尹卢弘正奏署掾曹,令典笺奏。明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。弘正镇徐州,又从为掌书记。会河南尹柳仲郢镇东蜀,辟为节度判官、检校工部郎中。大中末,仲郢坐专杀左,商隐废罢,还郑州,未几病卒。

    商隐能为古文不喜偶对从事令狐楚幕楚能章奏遂以其道授商隐自是始为今体章奏博学强记下笔不能自休尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名,时号“三十六”。文思清丽,庭筠过之。而俱无持操,恃才诡激,为当涂者所薄。名宦不进,坎壈终身。

    (节选自《旧唐书》)

    1下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是( )

    A.商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞

    B.商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休尤/善为诔奠之辞

    C.商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚/幕楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞

    D.商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞

    2下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )

    A.古人幼时命“名”,成年取“字”,“字”往往是“名”的解释和补充,多与“名”的涵义相近或相辅,与“名”相表里,所以也称“表字”。

    B.古代男子行冠礼,表示已成人,但体还未壮,所以称做“弱冠”,后泛指男子20岁左右的年纪。

    C.古代皇帝即位,一般都要改元,称元年。自汉武帝起开始有年号,此后多以年号纪年。如文中的“开成二年”“会昌二年”“大中初”均采用帝王年号纪年法。

    D.“迁”是古代官职的任免升降常用的词语之一,指调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。“左迁”“迁叙”“迁授”指降级,“右迁”“迁升”“迁削”指升级。

    3下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )

    A.李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官,令狐楚每年给他衣食,还让他随考核官吏到上都任职,又提拔他为秘书省校书郎。

    B.李商隐能写古文,不喜欢讲究对仗,进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏;他文思清丽,尤其擅写诔文和奠文。

    C.李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识,又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境,被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。

    D.李商隐幸得贵人助:令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬,使其与读书人交游;王茂元爱惜义山的才华,把女儿许配给他。

    4把文中画横线和教材中的句子翻译成现代汉语。

    (1)茂元爱其才,以女妻之。茂元虽读书为儒,然本将家子。

    (2)明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面文字,根据要求作文。

    有人说,人会长大三次:第一次是在意识到自己不是世界中心的时候,第二次是在发现努力不一定有成效、付出不一定有回报的时候,第三次是在明知没有成效或回报却依然倾尽全力的时候。

    你经历过哪几次“长大”?有何人生感悟?请据此写一篇文章。

    (注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

查看答案
下载试卷
得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6