2025-2026年湖北武汉高二下册期末语文试卷(解析版)

1、下列句子中的加点词，意义相同的一项是（ ）

A.人不厌其言   学而不厌

B.富与贵，是人之所欲也   暴秦之欲无厌

C.文之以礼乐   小人之过也必文

D.虽执鞭之士，吾亦为之   虽大风浪不能鸣也

2、下列注释有误的一项是（   ）

A.狡捷：狡，通“矫”，意为“强健”。

B.便言多令才：令指“美好”。

C.伶俜萦苦辛：伶俜指孤单的样子。

D.谢家来贵门：谢解为“道歉”。

3、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )

A.市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合治理，市区已基本杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象，大气环境质量逐年提高。

B.疾控部门根据流行病学调查，判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。

C.全国基本养老保险关系跨省转续工作渐入常态，运行平稳，特别是农民工养老保险关系跨省转续工作逐步正常化。

D.运输量对能源消费影响最大，无论是货物运输还是旅客运输，它的运输量是决定交通运输能源消费水平的最主要因素。

4、下列对相关文学常识的解说，不正确的一项是

A. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中的作品按照音乐分为“风”“雅”“颂”三部分。

B. 《左传》是为了阐释《春秋》而写的纪传体史书，它标志着我国叙事散文的初步成熟。

C. 韩愈和柳宗元共同倡导了唐代古文运动，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文。

D. 苏轼是影响深远的词体革新家，他以诗歌常见题材入词，打破“词为艳科”的传统。

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　　）

A. 你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。

B. 下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。

C. 辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。

D. 大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

管子曰：“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”法之盛衰关乎政之治乱，良法向来是治国之重器、善治之前提。从中国历史上第一部比较系统的成文法典《法经》问世，到代表中国古代历史上最高立法水平的《唐律疏议》出台，再到今天《中华人民共和国民法典》的颁布，彰显了中华民族对法治的不断探索和追求。民法典汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范。它的诞生宣告中国迈入“民法典时代”。可以说，编纂民法典是我国走向繁荣强盛的象征和标志，是我国法律传统和法治信仰的生动写照，映射出中华民族在法治道路上的不懈奋进。

在民法典的制定过程中，曾10次向社会公开征求意见，收到42.5万人提出的102万条建议，可以说，民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。遵循同样的逻辑，民法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。不管是遇上高空坠物，还是碰到遗产纠纷，抑或遭遇隐私泄露，都需要从民法典中找到解决问题的依据。只有全体社会成员以民法典为遵循，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，才能让民法典真正成为老百姓保护自身权益的法典。

(摘编自阿斯力格《以民法典实施提升“中国之治”》)

材料二：

民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。民法典的精髓和要义就在于“民”字，坚持以民为本、以民为上的立场，饱含爱民、护民、利民、惠民的情怀，促进民权保障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明，让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。民法典秉持对人的全生命周期保护理念，确立或完善了胎儿利益保护、未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规则，形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系，为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网。

民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法。社会治理的要义在于多元主体的合作共治。民法典不仅为合作共治提供了所需的大量规则，而且通过公平分配合作过程中的权利、义务、风险、责任，给合作过程注入平等相待、尊重权利、信守契约、诚信无欺、公序良俗等精神元素，推动合作产生最优效果。同时，民法典赋予和保障了社会主体广泛的选择自由、契约自由、行为自由，激励社会主体依靠自己的力量解决自己的问题，激活社会自治、自主、自律的能量，实现治理成本最小化、治理效果最大化。

民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。民法具有鲜明的价值导向、道德取向、文化指向，与道德建设、文化建设息息相关。民法典植根于中华优秀传统文化之中，继承重家庭、讲仁爱、守诚信、尚公平、促和谐的传统法律精神，展现出鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。民法典将“弘扬社会主义核心价值观”写入法律文本之中，融入民事法律规范之中，让主旋律更响亮、正能量更强劲。民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题，保护善行义举、惩罚丑行恶举，有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，实现法治与德治相得益彰。民法典关于生命无价、人身自由、人格尊严、性别平等、尊重隐私、环境正义、英烈保护等内容，丰富了社会主义先进文化的内涵，有利于推动社会道德观念的进步。

(摘编自黄文艺《民法典是经世济民、治国安邦之重器》)

材料三：

民法典其体系包括物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编等，是民事领域的基础性法律，也是检察机关开展民事诉讼监督工作的重要实体法律依据。民法典的出台将会给民事检察工作带来怎样的影响？

冯小光：民法典颁布以后的溢出效应，必然对行政机关、司法权产生影响。首先，民事审判和民事检察适用的最核心实体法律是民法典。此前适用的单行法律和庞大的司法解释规定之间必然存在着不协调、不统一的地方，民法典的体系性、协调性为民事实务提供了统一的适用依据。其次，民法典能够对民事检察官和法官的自由裁量权进行很好的规制。长期以来，如何规制民事法官和检察官的自由裁量权是一个司法改革的课题，民法典在这方面填补了很多空白。

王利明：民法典是基本的民事法律规范，是基本的裁判依据，将来无论是法官、检察官，还是律师，对话、讨论的平台就是民法典，而不是各说各话。民法典颁布之后，就应当从民法典中寻找法律依据；而且规定非常清晰，所有的规则都在这里面了，已经消除了不一致、不统一的现象，就要在这里找统一的裁判依据、裁判尺度。另外要有体系思维，民法典是体系化的产物，为法官、检察官、律师提供了体系化的思考方式。法典就是要求援引多个条款，这是我们在适用民法典时必须要注意的新现象。

王轶：在这个问题上，我只有一个建议，就是监督者与被监督者应该是实力相当的，监督才能够有效地进行。疫情期间，我写了篇文章，主要讨论行政许可的民法意义，着重从民法的角度分析，行政许可应该做什么样的类型区分，对民事法律行为、合同行为的效力判断究竟产生什么样的影响。我发现，相关司法解释中，较为集中的问题是没有处理好行政法与民法的交叉问题，这可以成为未来工作的着力点。如果我们能够重点突破，充分树立监督自信，慢慢地，会与被监督者之间形成一种良好、互动的监督与被监督的关系。

(摘编自龚云飞、关仕新《王利明、王轶、冯小光“三人谈”》

【1】下列对“民法典”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.民法典吸收了许多优秀法律文化和法治文明建设的有益成果，整合了我国多年实践形成的民事法律规范。

B.民法典激励社会主体的自主自治与其推动多元主体的合作共治并不矛盾，目的都是提升社会治理效能。

C.民法典注重以法治手段解决道德领域难题，惩恶扬善，实现法治与德治相得益彰，促进社会发展进步。

D.民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权，从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象。

【2】综合三则材料，下列说法正确的一项是（ ）

A.自古至今法律就是社会安定的重器，民法典的诞生标志着我国正在走向强盛。

B.只有自 觉守法，遇事找法，解决问题靠法，才能让民法典真正保护人们的权益。

C.激励社会主体自已解决问题，激活社会能量，能使治理成本最小化效果最大化。

D.民法典仍然有可以改进的空间，处理好了行政法与民法的交叉问题，就会完美。

【3】下列说法中，不能正面支撑材料三相关观点的一项是（ ）

A.张某与李某因房屋租赁引发纠纷，在审理过程中，法官、检察官和律师都将民法典作为统一的法律依据。

B.法院根据民法典对张某高楼坠物致伤案做出判决，张某因法官没有使用自由裁量权而认可判决结果。

C.赵某出售了与其妻共有的房屋，某地方法院认为此案只涉及婚姻家庭，不需援引合同、物权等条款。

D.刘某与钱某因共建厂房产权产生纠纷，法院依据行政法判决产权归刘某，钱某不服又依法提起民事诉讼。

【4】材料二在论证结构上有哪些特点？请简要说明。

【5】综合材料一和材料二，请概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）子规多用于离别诗中，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_______”和《蜀道难》中的“________”都用了此意象。

（2）韩愈在《师说》中以孔子为例，指出了古代的圣人没有固定的老师，用“______，________”两句指出了老师和学生各有专长，可以互相学习的原因。

（3）《琵琶行》中“_______，________”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。

8、将下列句子填写完整。

（1）_____________，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》）

（2）《师说》中概括“士大夫之族”不愿从师的荒谬理由的句子是“______， _____”。

9、补写出下列句子的空缺部分。

(1)陶渊明《饮酒（其五））中 “_________，_____”两句既印证了周敦颐在《爱莲说）中的“晋陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心境。

(2)白居易《琵琶行》中 “________”一句写出了在浔阳早晚听到鸟兽悲啼，而“_______”一句写出了乡村乐声的难以人耳，从而表现自己贬谪之苦。

(3)苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中描写了赤壁雄奇壮阔的景物，除了写陡峭的山崖外，还以“_______，______”两句从声色方面写滔滔的江流。

10、默写

（1）故木受绳则直，_________。

（2）_____________，无以致千里。

（3）吾尝终日而思矣，__________________。

（4）三人行，_________________。

（5）彼童子之师，____________，___________。

11、补出下列句子中的空缺部分。

（1）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句，而《劝学》中用来形象论述积累的重要性的两句是：_______，_______。

（2）《琵琶行》中表现岀诗人与琵琶女同命相连，心灵相通的句子是:_______，_______。

（3）苏轼的《赤壁赋》一文中阐述了“盈虚”与“水月”关系，从“变者”的角度看，两者关系应是：_______，_______。

（4）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上强调，学习和思考是相辅相成的，正如《论语•为政》中所言：_______，_______。

（5） “荆轲刺秦王”的故事，历来颇多赞语。古人也有对此非议的，如苏洵在《六国论》中就用11个字，这样评论剌秦事件：_______，_______。

（6）《登高》中的“_______，_______”，意境开阔，极写诗人自己漂泊异乡的羁旅之愁和年老多病孤独之感。

（7）李煜的《虞美人》历来为人称道，对后世影响极大，宋代秦观的词句“飞红万点愁如海”据说就是出自该词中的两句：_______，_______。

（8）曹操在《短歌行》中“_______，_______。”运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会迫切地接待天下的贤才，使天下人都心悦诚服地归顺。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗歌《氓》中，女主人公用“_____________，____________”两句比喻说理，说明什么事都有一个限制，借以反衬氓的变化无常。

（2）庄子《逍遥游》中写宋荣子能够分清自我与外界的区别，辨别荣誉与耻辱的界限的句子是 “____________,_________”。

（3）苏轼《念奴娇 .赤壁怀古》中“____________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?

黄牛峡③静滩声转，白马江④寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

注：①韩十四：名不详，十四是指他的排行。②老莱衣：传说春秋时代楚国隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。③黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。④白马江：在蜀州，当时诗人寓居于此，此诗为诗人在白马江畔送韩十四去江东探亲而作。

【1】下列对本诗的理解不正确的一项是

A．首联苍劲中蕴藏一股郁抑之气，暗扣题目，交代背景，揭示战争把天伦之乐、甚至人间万事都破坏的现实。

B．颌联写自己与朋友的经历，前后形成流水对，用自己的经历引出对方的遭遇，宾主分明，寄寓遥深，一气流贯。

C．颈联虚实结合，实写黄牛峡水声回响不绝，虚写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳，秋意更深，景象更觉怅然。

D．尾联“此别”总括前面离别的情景，“各”字收束全诗，“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。

【2】全诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句分析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。曰：“臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。”

燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足以为固！民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。王诚能无羞从子、母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。”燕乃使一子质于齐。

燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣。”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。齐伐燕，杀王哙、子之。燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。

苏代过魏，魏为燕执代。后出之。代之宋，宋善待之。齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。燕昭王善其书曰先人尝有德苏氏子之之乱而苏氏去燕燕欲报仇于齐非苏氏莫可乃召苏代复善待之与谋伐齐。竟破齐，湣王出走。

燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死，名显诸侯。

（节选自《史记·苏秦列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.燕昭王善其书／曰／先人尝有德苏氏／子之之乱而苏氏去燕／燕欲报仇于齐／非苏氏莫可／乃召苏代／复善待之／与谋伐齐

B.燕昭王善其书／曰／先人尝有德苏氏／子之之乱而苏氏去燕／燕欲报仇／于齐非苏氏莫可／乃召／苏代复善待之／与谋伐齐

C.燕昭王善其书／曰／先人尝有德／苏氏子之之乱而苏氏去燕／燕欲报仇／于齐非苏氏莫可／乃召苏代／复善待之／与谋伐齐

D.燕昭王善其书／曰／先人尝有德／苏氏子之之乱而苏氏去燕／燕欲报仇于齐／非苏氏莫可／乃召／苏代复善待之／与谋伐齐

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.从衡，合纵连横，是战国时期各大国为拉拢各国而进行的外交、军事斗争。

B.从子，即父之兄弟之子。如果乙是甲的父亲的亲兄弟的儿子，那么乙是甲的从子。

C.质子，古代派往敌方或他国去的人质，多为王子等尊贵的人。燕太子丹曾经做过质子。

D.诸侯，古代帝王分封的各国君主，在其辖区内，掌握军政大权，但要听从王命。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.苏代承袭苏秦旧业，巧获燕王信任。苏代也学习纵横之术，希望自己能够成就像苏秦那样的功业，最后通过为燕王献策，取得燕王信任。

B.苏代分析齐国形势，计赂齐王亲信。苏代认为齐国虽有清济、长城等，但是他们君臣都贪图眼前利益，只要能收买齐王亲信，就能灭掉齐国。

C.苏代暗助子之夺权，误导燕王视听。苏代与子之是是姻亲关系，所以他力助子之夺取燕国的政权，暗中说服燕王将王位禅让给子之，导致了燕国的混乱。

D.苏代回燕终败齐国，联各国再合纵。燕昭王召回苏代，苏代尽力策划攻打齐国，完成了燕国的夙愿。苏代在燕王的支持下联络各国建立合纵联盟，名声显扬。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。

（2）民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！

15、阅读下面的材料，根据要求作文。

松花蛋与苦瓜都是人们餐桌上常见的美食，但松花蛋的苦涩不同于苦瓜，后者是先天因素，苦是它们的本性。而松花蛋却不同，本质的不同，新鲜的鸭蛋经过浸泡、包浆、腐蚀等工序才改头换面，成为人们席间的美餐。

松花蛋也好，苦瓜也好，其实都是一种人生。

根据以上材料, 自选角度, 自定立意, 自拟题目, 写一篇不少于800字的议论文或记叙文。