2025-2026年海南五指山高二下册期末语文试卷含解析

1、在下面一段文字中依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

我所供职的学校搞了一次文艺会演，会演行将结束的时候，女高音王学敏老师上台了。她一开腔就把我吓坏了，礼堂因为她的嗓音无缘无故地   了，她   ，到处都是她。作为一个没有见过世面的乡下人，我意外地发现人的嗓音居然可以这样，拥有   的马力，想都不敢想。

A. 宏伟  无坚不摧  不可思议

B. 宏伟  无孔不入  不可理喻

C. 恢宏  无孔不入  不可思议

D. 恢宏  无坚不摧  不可理喻

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（       ）

①由于高度很低，强大的飞机尾气流把地面上的落叶吹得_______，遮天蔽日。

②这项政策一出台，街头巷尾人们都在谈论此事，很快弄得_______。

③他提起世界杯来，能_______地讲上一天。

A．沸沸扬扬       洋洋洒洒       纷纷扬扬

B．纷纷扬扬       洋洋洒洒       沸沸扬扬

C．纷纷扬扬       沸沸扬扬       洋洋洒洒

D．沸沸扬扬       纷纷扬扬       洋洋洒洒

3、下面短讯的标题，最恰当的一项是（     ）

据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年5月29日，神舟十四号载人飞船与长征二号F遥十四运载火箭组合体已转运至发射区，目前，发射场设施设备状态良好，后续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作。

A．神舟十四号与长征二号F遥十四组合体运至发射区。

B．长征二号F遥十四运载火箭组合体正转运至发射区。

C．长征二号F遥十四运载火箭发射场设施设备状态好。

D．神舟十四号载人飞船按计划开展发射前的检查测试。

4、被鲁迅评价为“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也”的一部先秦著作是( ）

A. 《庄子》

B. 《墨子》

C. 《荀子》

D. 《韩非子》

5、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

半亩方塘，一湾溪水，均会引起小小说作者的注意。一些常人易于____________的小事，在作者看来可能天生就是写作的素材。这样的材料并非____________的，它的获得往往带有偶然性，并且往往要____________一段时间，作者才能大致弄清楚这件小事的意义。这就是创作的“禅机”。

A.忽视 俯拾皆是 储藏 B.忽略 俯拾皆是 储存

C.忽略 比比皆是 储存 D.忽视 比比皆是 储藏

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

①生态世界观是对人与自然的互动关系进行概括和总结的世界观，自然界对于人类的意义、人类在自然界中的地位与作用，构成生态世界观的整体内容。习近平着眼于人类文明延续的共同视域，提出了人与自然是生命共同体的理念。因此人类必须尊重自然、顺应自然和保护自然。生命共同体理念从宏观视域来说就是一种生态世界观，是对人与自然实然关系的客观认知，对自然界的价值和人类价值的共通性给予了界定。

②生命共同体理念将自然界和人类价值相统一，实现了世界观的时代变革，促成了“天人合一”从理想走向现实。马克思告诉我们，自然界具有先在性。先在性不仅意味着人对自然的依附，同时也证明自然是人类的归宿。自然面向生命而存在，生命也需面向自然而生，生命是自然界的要素，人与自然只有互通和互动才能达到双赢。自然界具有为生命而存在的内生规律，而生命形式与环境之间在物质、能量、信息上的互通与互动关系就是内生规律的表现，其意义是促进万物的生长和繁荣。人类社会虽然具有不同于自然内生规律的价值发生系统，但终归是一种生命形式。这规定了其必须符合自然界的内生规律，并回归自然界价值之中。如果说工业文明阻隔了人与自然的双向互动关系，那么生命共同体的生态世界观将自然—人、人—自然双向关系进行展现并实现融合，使人类价值与自然界价值以生命为媒介实现了统一。自此，自然面向人、人面向自然的双向互动通道畅通，基于生命统一性的世界观形成，单向物质循环和能量流动的人与自然关系的处理模式被抛弃，“天人合一”也将从理想中的和谐走向本质统一的实践。

③传统文明视域下的价值观以人为目的，“以人为目的”是事物发展的源泉，也是其判断是非的尺度。诚然，以人为目的，是人的类本性所决定的。为了“类”的生存与发展是人之为人的根本，也是人类价值选择的首要目标，因此以人为目的具有绝对的正当性。但是，单纯以人为目的的价值观会形成“为我”的行为模式。在此价值观导引下，人的实际行为会造成人与自然互相伤害的严重后果。因此，我们在处理人与自然的关系时，需要重新做出价值选择和行为选择。

④习近平提出“环境就是民生，青山就是美丽，环境也是幸福”，其价值理念将“以人为本”的民生观加入了生态的要素，是一种自然与人类双重目的的价值观。如果说“以人为本”塑造了人是发展的目的价值理念，那么“环境就是民生”则是在继承这一理念的基础上重塑了人与自然关系，使自然界加入了人的目的系统。将环境与民生并列，本质上彰显了良好的环境与幸福生活之间的密切关系。没有良好的环境就不可能有幸福的生活，以“自然之美”和“人之美”的融合，助力新时代走向生态良好的美好生活。

⑤新时代发展观将人与自然相协同，发展的内涵得到提升，文明的本质得到彰显。新时代的发展观超越传统人类单向进步的理念，将自然界的繁荣和人类社会的进步共同构成发展的内涵，在继承传统的基础上实现了发展观的嬗变。将良好的生态环境加入生产力目标体系之中，指出了人与自然和谐相处的新模式与新路径，不仅实现了发展观的更替，更将“人与自然和谐”从理论推向“如何和谐”的实践。

（节选自《新华文摘》2020年第16期；作者：卢艳芹）

【1】下列各项对有关概念解说不正确的一项是（     ）

A．生态世界观是一种概括和总结人与自然互动关系的世界观。其内容包含自然界对于人类的意义、人类在自然界中的地位与作用。

B．从宏观视域来说，生命共同体理念就是一种生态世界观，它是对人与自然关系的客观认知，其将自然界和人类价值相统一。

C．单纯以人为目的的生态价值观，是人的“类”本性所决定的，把“为我”当行为模式，是为“类”的生存发展，具有绝对的正当性。

D．自然与人类双重目的的生态价值观，其将“以人为本”的民生观加入了生态的要素，将环境与民生并列，重塑了人与自然关系。

【2】下列对原文论述的相关分析，不正确的一项（     ）

A．第①节提出中心话题“生态世界观”，进而指出习总书记提出的人与自然是生命共同体的理念，就是一种生态世界观。

B．第②节阐述生命共同体理念是一种将自然界和人类价值相统一的理念，指出人与自然只有互通和互动才能达到双赢。

C．③④两节采用对比手法，分别论述了两种生态观的本质显著不同，批判了“为我”模式造成的人与自然互相伤害的后果。

D．第⑤节指出新时代发展观的广泛意义，实现了发展观的更替，更将“人与自然和谐”从理论推向“如何和谐”的实践。

【3】下列诗句体现“环境就是民生”思想的一项是（     ）

A．绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。（毛泽东《七律二首·送瘟神》）

B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）

C．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。（郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》）

D．软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。（苏轼《浣溪沙》）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陈王昔时宴平乐，__________________（李白《将进酒》）

（2）__________________，三峡星河影动摇（杜甫《阁夜》）

（3）__________________，只是朱颜改（李煜（虞美人》）

（4）鸟雀呼晴，__________________（周邦彦《苏幕遮》）

（5）开琼筵以坐花，__________________（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

（6）陛下亦宜自谋，__________________，察纳雅言（诸葛亮《出师表》）

（7）__________________，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策·邹忌讽齐于纳谏》）

（8）土地平旷，屋舍俨然，__________________（陶渊明《桃花源记》）

（9）商旅不行，__________________；薄暮冥冥，虎啸猿啼（范仲淹《岳阳楼记》）

（10）树林阴翳，鸣声上下，__________________（欧阳修《醉翁亭记》）

（11）祗辱于奴隶人之手，__________________（韩愈《马说》）

（12）当余之从师也，__________________（宋濂《送东阳马生序》）

8、补写下列句子中空缺的部分。

(1)习近平主席在墨西哥参议院发表演讲时说：“如果没有中墨两国人民友情汇聚成的浩瀚大海，中墨友好合作的大船就不可能乘风破浪继续前进。”正如庄子《逍遥游》中所说的：________，__________。

(2)李白在《蜀道难》中写到了蜀道的山高水险,“___________”一句以太阳神的神话来写山之高,接着“__________”一句写出了河流的波涛汹涌。

(3)《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是：__________，_________。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）

甲：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

（1）______________，（2）______________。

（3）______________，（4）______________。

（5）______________，（6）______________。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）

乙：（1）伏清白以死直兮，______________。（屈原《离骚》）

（2）______________，天下归心。（曹操《短歌行》）

（3）固知一死生为虚诞，______________。（王羲之《兰亭集序》）

（4）______________，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）

（5）鸟雀呼晴，______________。（周邦彦《苏幕遮》）

（6）______________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元的《小石潭记》中，“__________”一句用小石潭中游鱼好像在天上游来衬托潭水的清澈，“__________”一句写作者独坐树林感觉到寒气透骨、心情凄凉的情态。

（2）李白的《蜀道难》中，“__________”一句用站在山头人能够摸到星星来侧面烘托蜀道山峰的高，“__________”一句从人们听到蜀道之难难于上青天后神态的变化。

（3）韩愈的《师说》中，“__________”一句写做童子老师的具体做法，“__________”一句写君子与巫医乐师之间发生的令人奇怪的现象。

11、补写出下列句子中的空缺部分

（1）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_______，_______。”

（2）白居易在《琵琶行》中，以“_______，_______”两句，介绍了谪居之地的地理情况和植物生长情况，突出了环境之恶劣，为在那里只听到杜鹃与哀猿作铺垫.

（3）《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是“__________。”

（4）《游褒禅山记》中“有志与力，_______，_______，_______”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现，

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，却“________”，踮起脚极目远眺，却“________”。

（2）李白在《蜀道难》中表明蜀国长久以来交通不便的两句是“_______，_______”。

（3）在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王规定“受上赏”的条件是“________”而“受中赏”的条件是“________”。

13、阅读下面一首元曲，回答问题。

[双调]雁儿落带过得胜令

吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归燕。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱②入种桑园。

茅苫③三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，抄几联清新杜甫篇。

（注）①吴西逸：生平不详，可能当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元曲写了几个层次？请简要分析。

（2）这首元曲主要运用了哪些修辞手法？试作赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李斯者，楚上蔡人也。年少时，为都小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”

乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无息，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位困苦之地非世而恶利自托于无为此非士之情也故斯将西说秦王矣”

至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，其去几也。成大功者，在因瑕衅而忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也?诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸候，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强、大王之贤，由灶上强除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今息而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士贵持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。

(节选自《史记·李斯列传》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.久处卑贱之位/困苦之地/非世而恶/利自托于无为/此非士之情也/故斯将西说秦王矣/

B.久处卑贱之位/困苦之地/非世而恶利/自托于无为/此非士之情也/故斯将西说秦王矣/

C.久处/卑贱之位困苦之地/非世而恶利/自托于无为/此非士之情也/故斯将西说秦王矣/

D.久处/卑贱之位困苦之地/非世而恶/利自托于无为/此非士之情也/故斯将西说秦王矣/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.卿是古代高级官名：三公九卿，卿相。汉以前有六卿，汉设九卿，以后历代相沿，清末始废卿。古代也是对人的敬称，如称荀子为“荀卿”。

B.万乘是指万辆兵车。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因此以“万乘”指天子、帝王。本文中用来指诸侯。

C.舍人既是古代官职名称，也是战国至汉初时期王公贵族的侍从宾客、左右亲近之人的通称。本文与“为赵宦者令缪贤舍人”中的“舍人”，都是官名。

D.长史是古代官职名称。秦时为丞相属官，相当于丞相的秘书长。两汉以后成为将军属官，是幕僚之长。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.李斯看到厕所里的老鼠和粮仓中的老鼠由于所处的环境不同，际遇也相差极大，便得出感悟：一个人有无出息，是由自己所处的环境决定的。

B.李斯在学习了帝王治理天下的学问后，向荀子辞行说：人最大的耻辱莫过于卑贱，最大的悲哀莫过于贫困。这也是他要西去游说秦王的原因。

C.李斯到了秦国后，正遇上秦庄襄王去世。秦相国文信侯很赏识他，就任命他做了郎官，后来因为表现出色，又让他做了长史。

D.李斯以秦穆公、秦孝公等为例，游说秦王，告诉秦王现在是扫平诸侯，成就帝业，一统天下的最好机会。秦王听从了他的计策。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。

（2）诸侯名士可下以财者，厚遗结之：不肯者，利剑刺之。

15、阅读下面材料，根据要求写作。

最近，众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动，一起重温民族脊梁的英雄事迹，也寻找普通人身上的报国故事。

2018年4月27日，由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，自2018年5月1日起施行。这部法律的正式施行，可以说是国家对近些年一些人以污蔑英雄人物来博眼球行为的最好回应。

以上材料，引发了你怎样的联想和思考，请围绕材料内容写一篇文章，谈谈你对英雄的理解。

要求：自选角度，自拟标题，自定文体，不得套作，不得抄袭，不少于600字。