2025-2026年贵州黔南州高三下册期末语文试卷(含答案)

1、下列词语，解释全都正确的一项是 ( )

A.问津(渡口)   奚(疑问代词，为什么)自   绥(安抚)之斯来

B.卓(卓越，突出)尔   天厌(厌弃)之   不堪(可以)其忧

C.在家(古代大夫的家族)无怨   樊迟未达(通达)   济(帮助)众

D.犹病(担忧，忧虑)诸   闻义不徙(迁移)   绘事后素(白色)

2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（   ）

A．他闲来无事，就经常上网发一些蜚短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

B．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

C．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史明楼，极目远眺，晚霞尽染，江河日下，诗意油然而生。

D．下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

3、下列各句中加点熟语或成语的使用，全部正确的一项是（ ）

①清华大学内被刻字的日晷刚刚修复完毕，不料按下葫芦浮起瓢，标志性建筑“二校门”门框上又惨被刻字。

②鲁迅在很多作品中塑造了社会底层的悲剧小人物，他以悲天悯人的情怀揭示他们的生活现状。

③创造了中国书法的高峰和典范，在中国书法史上最负盛名的书法家，毋庸置疑，王羲之首当其冲。

④工匠精神和创新精神深藏若虚，使得无论时代如何变化，文化遗产背后蕴含着的价值永不会褪色。

⑤新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。

⑥中学生要提高写作能力，就要不断积累素材，善于从优秀的文学作品中寻章摘句，而不能拾人牙慧。

A．①②⑤

B．②④⑤

C．③④⑥

D．②⑤⑥

4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A.楼房倒塌已过去了三个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。

B.政府相关部门负责人表示，“一带一路”倡议不是权宜之计，而是中国的长期战略，也是优先对外发展的方向。

C.虽说人间四月芳菲尽，但绕城而流的锦江河水面如镜，碧波荡漾，清风习习，两岸垂柳楚楚动人，令人陶醉。

D.铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A.鲁迅先生深刻的思想时刻散发出犀利的光彩，说话时态度镇静、亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有如沐春风的感觉。

B.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。

C.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。

D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

6、阅读下文，完成下面小题。

鲁迅：反抗者的精神文本

林贤治

①鲁迅自己说过，他的文字有两类，一类是为别人乃至为敌人的，一类是为自己的。依照这种说法，小说当介于两者之间，既有明确表达问题意识和社会责任的方面，也有抒写个人情愫的方面。说到小说创作，他说：“我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人生’，而且是要改良这人生。”正是人生，把别人和自己统一到他的小说里来了。

②因为志在启蒙，作为小说家，鲁迅一开始就教他的读者把世界当作问题来理解，也就是说他必须把一个充满疑问的现实世界揭示出来。这是一个吃人的世界：吃与被吃，各种各样的吃。鲁迅把世界截然分为上下两大层面，在小说中，虽然也着意暴露上流社会的堕落，却更多地倾注了内心的悲悯，描述底层的不幸、那许许多多人们的被吃的情形，有学者统计说，《呐喊》、《 》计二十五个短篇中，便有十三篇描写了二十四个人的“狂”与“死”。死亡家庭成员有四种人：革命者或先觉者，知识分子，普通人，还有儿童。统括起来，都是社会的无权者和弱势者。夏济安对鲁迅小说里的黑暗面有特别深的认识，他指出：“鲁迅是一个善于描写死的丑恶的能手，不仅散文诗，小说也如此，他的小说中很多生动的形象都有着那样一种苍白的色调、呆滞的目光、缓慢而静悄悄的动作，以致在死亡完全抓攫他们以前，他们就已经有点像死尸了。丧仪、坟墓、死刑，特别是杀头，还有病痛，这些题目都吸引着他的创造性的想象，在他的作品中反复出现，多种形式的死亡的阴影爬满了他的著作。”一个恐怖的、悲惨的、荒谬的世界何以能够长存？对于有着五千年文明史的中国国民来说，这是一个问题，对此，鲁迅的小说并没有给出答案，其实当时作者本人未必便有答案，惟是留下艰难摸索的印迹，作为暗示读者的记号而已。

③我们看到，鲁迅的每一篇小说都有若干个线头，可以由读者把它们同其余各篇的线头任意接续到一起。于是，诸如生存权利、权力资源、权威关系、集体行为、规范与行动、个人选择与社会选择、同一性与异化等等，都落入到一张无限展开的闪烁不定的罗网里，无论从哪一个端点出发，都会找到最深远的根据；也无论沿着哪一条线路追索，同样会发现为周围的异已力量所牵掣的个体。鲁迅的小说，可以说是异形而同构的。所谓同构，并非是故事结构的雷同，而是通过苦难的叠加、主题的重复，强调存在的本质所在。这种相似性，使得同一个社会事件或个人行为，同时在物质世界和精神世界里进行，并且经受同样的震荡。作为启蒙思想家，鲁迅不能不重视一个病态社会的精神状况，在他那里，有两个中心意象：一个是关于“铁屋子”的，一个是属于“荒原”的。不同于封闭和压迫，荒原感是敞开的，弥漫的、延绵的，人坠入其中而无可措手，其实这也是一种深渊感。需要特别指出的是，作者的笔触，并没有停留在对普遍的痛苦、恐怖和焦虑的一般的表现上面；其中一个很大的特点，是往往把这些异常强烈的尖锐的悲剧情感，化为一种寂寞感呈现出来。寂寞也是多种多样的，有先觉者的寂寞、勇士的寂寞、知识者的寂寞，但也有劳苦者的寂寞。像鲁迅这般细微地描画小人物的寂寞，在中国作家中几乎是没有的，在世界作家中也非常少见。

④所谓“哀其不幸，怒其不争”，鲁迅的伟大之处，还不只在于抚慰寂寞的灵魂，当众多的个体组成“孤独的人群”时，鲁迅又把寂寞的消级的方面放大了给我们看——它是如何易于导致主体感的丧失，自由意志、热情和力量的消解，这就是看客形象系列的创造。看客的形象是混沌的形象，在庄子寓言里，凿窍而混沌死。但是，中国社会往往缺乏手持斧凿的精神战士。这是可怕的。

⑤文学是经验的产物。作家无论如何夸大想象的作用，在一定意义上说，他的文字都带着自传的性质。鲁迅的小说，所写大抵是个人经历和见闻，即便如《   》，均取材于古代神话、传说和史籍，而许多人物，也都是他所熟悉的，是穿戴了古衣冠的现代人，他无须编造离奇的情节，只须在记忆中选择日常性的材料，深入发掘其中的意义，然后把这些富含意义的材料加以改造，或由此生发开去。他喜欢使用“拼凑”的方法，理论家叫作“典型化”，而且把它划归到写实主义的名下，未免过于狭窄。他使用这一方法，其实是出于主题的需要。他要求集中。个人的生活印象因集中而变得尖锐、鲜明和特异起来，思想与美，就在这惊异中产生。

【1】在第②⑤段横线上填入作品名。

【2】指出第②段引用夏济安相关论述的作用。

【3】结合学过的鲁迅作品，任举一例阐述你对第③段画线句的认识。

【4】根据第⑤段内容，解释“典型化”的含义。

【5】下列对文章内容理解正确的一项是（ ）

A.作者认为，鲁迅的小说创作抱着启蒙主义的理想，以改良人生为目的，并因此把别人与自己统一于他的小说中。

B.一个恐怖的、悲惨的、荒谬的世界之所以能够长存，这个问题无论对于鲁迅还是对于中国国民来说都是个无法回答的问题。

C.鲁迅的小说之所以体现出异形同构的现象，原因就在于作为启蒙思想家，他不得不重视病态社会的精神状况。

D.看客形象系列的塑造，其实是鲁迅把寂寞的深层含义放大了给读者看的结果。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“____________________，____________________。”

（2）《逍遥游》中，“____________________，____________________”两句，从反面说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。

（3）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“________________，________________。”

（4）高渐离击筑，____________________，____________________，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）

（5）____________________，桃李罗堂前。____________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

（6）虽无丝竹管弦之盛，____________________，____________________。（王羲之《兰亭集序》）

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分

(1)荀子在《劝学》中以行路为喻，从反面阐述学习必须善于积累的两句是“_______，________”。

(2)庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是: ___________________，___________________ 。

(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_____”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（2）古人善于用典。在《春江花月夜》中，____________，___________两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。

（3）宋濂在《送东阳马生序》中表明自己不追求物质享受，把读书当做最大乐趣的句子是：_________，__________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子《论语·卫灵公》中强调“严于己，宽于人”的句子是：________，________。

（2）孟子认为君子不同于一般人的是因为他保存在心里的思想不同，即________，______。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中以蚯蚓为例，论证为学必须用心专一。同篇中与之相反的例证是“___________________________________ ”。

（2）《送东阳马生序》中作者写自己外出从师求学时行路之苦，生活之艰，选取了“____________”行走在深山巨谷之中的特定情景予以描写。

（3）《红楼梦》中，俗谚“阿房宫，三百里，住不下一个金陵史”出自杜牧《阿房宫赋》中“_________________________________”两句。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·学而》中，孔子用“_____！”这个貌似不确定实则坚定的语句，回应了弟子子贡关于哪一个字可以终身践行的提问。

(2)《<伶官传>序》中，“_______，_______”，表达的思想与孟子“生于忧患，而死于安乐”的观点如出一辙。

(3)《李凭箜篌引》中，作者以形写声，赋予乐声以视觉效果的一句是：“_____”。

(4)《临安春雨初霁》中，作者以明媚春光作背景，反衬自己落寞情怀的两句诗是：____，______。

13、阅读下面这首唐诗，完成各题。

自咏

白居易

随宜饮食聊充腹，取次衣裘亦暖身。

未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。

老龟岂美牺牲饱，蟠木（注）宁争桃李春？

随分自安心自断，是非何用问闲人。

（注）蟠木：盘曲而难以为器的树木

【1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A. 本诗以“我”为抒情主体来表达作者心志，充分体现了“自咏”这一诗题的特点。

B. 首联的“聊”和“亦”两字暗示了作者此时处境艰难，但是他毫不介意，淡然以对。

C. 颈联用“老龟”“蟠木”自喻，运用反问的手法强调了作者的人生态度。

D. 本诗作者是一个生活随意、性格随和而内心坚定的人，这从尾联就可以看出。

【2】有人说这是一首养生诗歌，请分析作者的“养生之道”。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

书吴潘二子事

顾炎武

苏之吴江有吴炎、潘柽章二子，皆高才。当国变后，年皆二十以上，并弃其诸生，以诗文自豪。既而曰:“此不足传也，当成一代史书，以继迁、固之后。”于是购得《实录》，复旁搜人家所藏文集奏疏，怀纸吮笔，早夜矻矻。其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。

会湖州庄氏难作。庄名廷鑨，目双盲，不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明，乃著《国语》”之说，奋欲著书。廷鑨招致宾客，日夜编辑为《明书》。廷鑨死，其父胤城流涕曰:“吾三子皆已析产，独仲子死无后，吾哀其志，当先刻其书而后为之置嗣。”遂梓行之。慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中。

书凡百余帙，颇有忌讳语，本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富，浙人得其书，往往持而恐吓之，得所欲以去。归安令吴之荣者，以赃系狱，遇赦得出。有吏教之买此书，恐吓庄氏。庄氏欲应之，或曰“踵此而来，尽子之财不足以给，不如以一讼绝之。”遂谢之荣。之荣告诸大吏，大吏右庄氏，不直之荣。之荣入京师，摘忌讳语，密奏之。四大臣大怒，遣官至杭，执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等，并列名于书者十八人，皆论死。其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。发廷鑨之墓，焚其骨，籍没其家产。所杀七十余人，而吴、潘二子与其难。当鞫讯时，或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂，官不能堪，至拳踢仆地。潘子以有母故，不骂亦不辨。

其平居孝友笃厚，以古人自处，则两人同也。予之适越过潘子时，余甥徐公肃新状元及第。潘子规余慎，无以甥贵稍贬其节，余谢不敢。二子少余十余岁，而予视为畏友。以此也方庄生作书时属客延予一至其家予薄其人不学竟去以是不列名获免于难。二子所著书若干卷，未脱稿，又假予所蓄书千余卷，尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。且其人实史才，非庄生者流也。

（选自《顾炎武诗文选译》有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．以此也方庄/生作书时/属客延予一至/其家予薄其人不学/竟去/以是不列名/获免于难

B．以此也/方庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人不学/竟去/以是不列名/获免于难

C．以此也方/庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人/不学竟去/以是不列名/获免于难

D．以此也/方庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人/不学竟去/以是不列/名获免于难

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．诸生，明代称考取秀才入学的生员为诸生，这里指“科举之路”。

B．左丘，春秋末期鲁国史学家，相传著有《左传》和《国语》。

C．及第，指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。

D．畏友，品德端重让人敏畏的朋友，也指不拘年岁、辈分的朋友。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．吴炎、潘柽章有才华而又有气节，在明朝灭亡之后，放弃寻求功名之路，以诗文自豪自娱。

B．吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能留传后世，于是，他们广泛搜集材料，埋头写作。

C．吴炎、潘柽章经过几年的努力，逐渐有了名声，两人就应邀参与了庄廷鑨《明书》的编辑。

D．吴炎、潘柽章平时对父母孝敬，对朋友友爱，感情真诚厚道，以古人为榜样，可谓志同道合。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾三子皆已析产，独仲子死无后，吾哀其志，当先刻其书而后为之置嗣。

（2）其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。

【5】作者对同样是写史书者的吴炎、潘柽章二子和庄廷鑨的态度有何不同？请简要说明。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疾疫改变了很多人的生活，也让居家防疫的我们通过各类资讯和自我审视多角度地观察着世界并投入了更多的思考。

请你从下面与本次疫情相关的三个写作任务当中任选一个，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

任务①：请从2020年寒假当中任选三天，分别写一段寒假日记，表达你在这个特殊的寒假里的所见所闻所思所感。

任务②：疾疫发生后，著名歌手韩红奔赴在捐助救济的第一线，并发微博表示当国家有急难的时候，抢救生命远比创作歌曲歌唱英雄歌颂救援要更紧迫更有价值，对此，无数网友留言叫好，但也有很多音乐人对韩红的观点提出质疑，认为通过爱心歌曲为受灾民众祝福、为救灾勇士加油才是歌手的本分。请你谈谈对这一问题的看法。

任务③：正式返校上课后，学生会将举办一次以“前事不忘后事之师，科学防疫远离病毒，我们一直在路上”为主题的大型公益活动，请你为这次活动写一篇倡议书，号召全校师生从“我”做起，从点滴做起，推广成功的防疫经验和健康的生活方式，让这次新冠肺炎引发的悲剧不再上演。