2024-2025学年（上）达州市九年级质量检测化学

1、与图示微观变化相符的化学反应是

A．

B．

C．

D．

2、元素符号和化学式是国际通用的化学用语。下列化学用语表示不正确的是

A．由60个碳原子构成的碳分子：C60

B．1个铁离子：Fe3+

C．两个氢原子：2H

D．钠原子的结构示意图

3、机制炭（如图）常用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是

A．机制炭做成空心增大了与空气的接触面积

B．炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气

C．烧烤应该在空气流通的地方进行

D．酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点

4、铁是目前应用最广泛的金属。下列有关说法正确的是

A．磁铁矿的主要成分是氧化铁

B．平时使用的铁制品大多是纯铁

C．人体适当补铁能预防贫血症

D．铁与硫酸铜溶液反应前后溶液颜色没有变化

5、下列不属于净化水方法的是

A．沉淀

B．过滤

C．吸附

D．电解

6、下列物质的性质与用途描述不对应的是

A．液氧－助燃性－火箭推进剂

B．稀有气体－化学性质活泼－电光源

C．铜丝－导电性－制作导线

D．氮气－化学性质不活泼－保护气

7、化学符号是独特的化学语言。下列符号能表示两个氯原子的是

A．Cl

B．Cl2

C．2Cl

D．2Cl2

8、紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液或碱性溶液的变色情况跟石蕊试液类似。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，加入的调味品可能是

A．食盐

B．味精

C．食醋

D．香油

9、氮化镓是制造芯片的材料之一，图1是镓元素（元素符号为：Ga）的原子结构示意图，图2是元素周期表的一部分。下列说法不正确的是

            图1                                             图2

A．图1中，m=3

B．图2中，Z为Ga

C．锗原子中有5个电子层

D．Ga与Al的最外层电子数相同

10、下列与金属材料有关的说法中，错误的是

A．根据金属与稀酸反应的剧烈程度，可以初步比较一些金属的活动性

B． 是说黄金的化学性质非常稳定

C．沙漠地区的铁制品锈蚀较慢

D．口罩中的鼻梁条使用铝合金，是利用其硬度大、抗腐蚀性好的优点

11、实验方案的设计应科学合理。下列实验方案的设计中不严谨的是

A．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量

B．探究二氧化碳能与水反应生成碳酸

C．测定空气中氧气的含量

D．验证化学反应前后质量守恒

12、我国化学家张青莲精确测定了铟等元素的相对原子质量，铟元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A．铟属于非金属元素

B．铟的元素符号为In

C．铟的相对原子质量为114.8g

D．铟离子核外有49个电子

13、以下化学知识说法错误的是

A．在探究铁生锈条件的实验中，应将蒸馏水煮沸后迅速冷却再用于实验

B．稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”的美誉

C．长期盛放澄清石灰水的的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，该固体可以用盐酸除去

D．车用乙醇汽油和装修用的乳胶漆都是乳浊液

14、吸烟有害健康、医学研究表明，肺癌、心脑血管病、冠心病等25种危及生命和健康的疾病，都与吸烟有关，全世界每年有400万人因吸烟而死亡。尼古丁是烟草产生的危害性最大的物质之一，当它的量达到40～60mg时，就能使一个成年人死亡。尼古丁的化学式可表示为：C10H14N2，下列关于尼古丁的说法中，不正确的是

A．尼古丁中氢元素含量是氮元素含量的一半

B．尼古丁中含26个原子

C．尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为60：7：14

D．尼古丁的相对分子质量为162

15、乙炔（C2H2）燃烧反应的微观示意图如下。下列有关说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．该反应中涉及两种氧化物

C．反应前后分子个数保持不变

D．反应中甲、乙质量比为1：1

16、下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体

C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体

D．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，然后再加热，溶液由紫色变为红色再变为无色

17、航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过以下反应除去：。下列有关化学用语表示正确的是

A．KO2中氧元素的化合价：

B．4个二氧化碳分子：4CO2

C．4个钾离子：4K

D．6个氧原子：3O2

18、二苯甲烷二异氰酸酯（）是神舟十七号航天员所穿航天服的生产原料，下列说法正确的是

A．二苯甲烷二异氰酸酯中C、H元素的质量比为15：10

B．二苯甲烷二异氰酸酯中共含有29个原子

C．一个二苯甲烷二异氰酸酯分子中含有一个氧分子

D．二苯甲烷二异氰酸酯中碳元素的质量分数最大

19、除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、各学科之间都有密切的联系。下列事例中不涉及化学变化的是

A．书写汉字

B．燃料燃烧

C．光合作用

D．火山喷发

21、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、下列微粒符号中，对“2”的含义理解错误的是

A．2Mg表示2个镁原子

B．2CO表示2个一氧化碳分子

C．Cu2+表示一个铜离子带2个单位的正电荷

D．H2O表示一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

23、从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息正确的是

A．它们属于同种元素

B．它们核外电子层数相同

C．它们的核外电子数不同

D．①是一种阳离子，②是一种原子

24、下列有关燃烧与灭火的说法错误的是

A．将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧

B．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点

C．遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域等

D．温度达到着火点，可燃物不一定燃烧

25、变化观是需要发展的重要观念。X、Y、Z的转化关系如下表所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列说法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、推进能源资源、产业结构转型升级，推动经济社会绿色发展，是我国经济发展的重要举措，下列做法符合这一理念的是

A．大力发展钢铁产业

B．加大原煤开采运输

C．增加开山采矿投资

D．建设风力发电设备

27、我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。

(1)选择适当的物质填空(填字母)：

A、空气 B、二氧化硫 C、酒精 D、氖气 E、氮气 F、四氧化三铁

①工业制氧气的原料_____；

②属于易燃物的是_____；

③通电时发有色光的气体_____；

④一种有刺激性气味的气体_____；

⑤用于制氮肥的气体_____；

⑥铁在氧气中燃烧后产物是_____；

(2)用化学符号表示：

①氯化钠是由Na+和_____ 构成；

②空气中含量最多的元素______；

③能使带火星的木条复燃的气体____；

④2个镁离子________。

(3)如图所示是物质与其构成粒子之间的关系图。请回答下列问题：

①用“原子”“分子”或“离子”将上图空格处补充完整： A_______；B_______。

②金属铁是由________（填“原子”“分子”或“离子”）构成的。

③某粒子的结构示意图如图所示：

当a=______时，该粒子是原子；

当a=8时，该粒子是______（填“原子”“阳离子”或“阴离子”）。

28、镁条在空气中燃烧发出______，生成______．

29、解决生产中的下列问题时，利用的是种性质上的差异，选用对应的字母填空

A 密度 B 硬度 C 沸点 D 熔点 E 助燃性 F 稳定性

（1）氮气和氧气的______不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气。

（2）金刚石的______比玻璃大，因此可用于切割玻璃。

（3）氮气具有______，因此可用于粮食瓜果的保护气。

30、氧是地壳中含量最多的元素，氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容。

①从如图氧原子结构示意图中获得的信息，正确的是_______(填标号)。

a 表示原子核，带8个单位正电荷

b 氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动

c 氧原子在化学反应中易失去电子形成氧离子(O2﹣)

②构成氧气的微粒是____(填符号)，氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，这是因为____(用微粒的观点解释)。

③登山和潜水供氧装置中，过氧化钠(Na2O2)与水反应，生成氢氧化钠和氧气，有关反应化学方程式为_______。

31、如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答：

(1)气体a是_________，气体b是________， 实验室检验气体b的方法是__________________________；

(2)电解水时，反应的符号表达式________________________；

(3)该反应说明水是由_______(元素)组成的；

32、某化学兴趣小组完成下列探究实验

(1)用图图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。

①实验现象是：剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体；

②该反应的化学方程式是_______；

③集气瓶内水的作用是______。

(2)用如图装置探究可燃物燃烧的条件。

①铜片上白磷燃烧的化学方程式是______。

②观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，可知可燃物燃烧的条件之一是______；

③水中白磷不燃烧的原因是_______。

33、微观探析是化学学习特有的方式。

(1)日本核废水中含有的氚是氢元素的一种原子，它具有放射性，相对原子质量为3，核内质子数为1，则其核内中子数为___。

(2)锶原子的结构示意图如下图甲所示，图乙是几种粒子的结构示意图。

①锶原子在化学反应中容易___(填“失去”或“得到”)电子，形成___(填“阴离子”或“阳离子”)。

②图乙表示的粒子中，与锶原子化学性质相似的有___(填序号)。

(3)硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如下：

①上述反应中所涉及到的物质属于氧化物的是___(写化学式)。

②写出上述反应的化学方程式___。

34、科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．

（1）该反应的化学式表达式为_____；

（2）正极产生的气体与负极产生的气体体积比是_____；

（3）检验b管中产物的方法是_____（填字母）。

A 用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

B 用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

C 用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞

（4）检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_____。

35、2007年10月24日，“长征三号甲”运载火箭，将“嫦娥Ⅰ号”送上月球，任务之一是探测月球上丰富的氦-3(质子数为2，中子数为1)这一清洁能源。请回答：

(1)该运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4C1O4)分解所提供的，完成其分解的化学方程式：2NH4ClO4N2↑＋Cl2↑＋4___________↑＋2O2↑

(2)氦—3原子的结构示意图为___________(填序号)；

A B C D

(3)锂是一种金属单质，广泛应用于电池行业，锂电池还具有质量轻、体积小、寿命长、性能好、无污染等优点，化学式为Li，锂原子结构示意图为，易失去最外层一个电子。则锂的氧化物的化学式为___________。

36、对课本的实验改进是创新精神和能力的体现；宏观实验、微观探析是化学学习的重要方式和途径。

【问题情景】在课外活动中，小萍按照课本实验(见图1)探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小萍在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，可以迅速观察到明显现象，得到了和课本实验同样的结论。

小萍用图2装置进行实验：

(1)滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_______；使用小气球的目的是_____________。

(2)用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是________。(提示：氢氧化钠固体能溶于水且放出大量热量)

(3)和课本实验比较，小萍改进后的装置的优点有污染小和________。小蕊受小萍实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

(4)小蕊不选用盐酸而选用稀硫酸，是因为_______。

(5)打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸先后变红色，小蕊从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上变化验证的二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸和_________。

37、下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_______（填字母序号），反应的符号表达式是__________。

(2)实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气的反应符号表达式______；该发生装置对比氯酸钾制氧气有一处错误请指出并改正_______；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是______。

(3)装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是____________，且写出实验室制二氧化碳的符号表达式____________。

(4)某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图2所示。

①验1中制取氧气的符号表达式为_________。

②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和________。

③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是________。

④结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是_______。

38、结合图示装置，请回答。

（1）写出图中仪器a的名称：______，实验时其下端应浸入液面，其目的是______。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置和收集装置是______（填标号）；反应的文字表达式为______。

（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是______（填标号），反应的文字表达式为______。

（4）验证集气瓶中的气体是氧气的方法是______。

39、化学是一把双刃剑，应用不当会给人类带来危害。化学也不例外，它在使世界变得绚丽多彩的同时，也给世界带来了一些负面影响，你能举出几个例子吗？__________________________

40、某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。

①实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。

通过该实验可得到的结论是_________

②装置C在步骤二中的作用是_________