1、如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD,CE分别平分∠ABC,∠ACB,若CD=3,则CE等于( )
A.2 B.2.5 C.3 D.3.5
2、如图,在第1个△A1BC中,∠B=30°,A1B=CB;在边A1B上任取一点D,延长CA1到A2,使A1A2=A1D,得到第2个△A1A2D;在边A2D上任取一点E,延长A1A2到A3,使A2A3=A2E,得到第3个△A2A3E,…按此做法继续下去,则第n个三角形中以An为顶点的底角度数是( )
A.()n•75° B.(
)n﹣1•65°
C.()n﹣1•75° D.(
)n•85°
3、若关于x的分式方程无解,则k的取值是( )
A.
B.或
C.
D.或
4、已知是方程
的一个根,则c的值为( )
A.
B.
C.2
D.1
5、如图,将一个圆柱形无盖小烧杯的杯底固定在圆柱形大烧杯的杯底中央,现沿着大烧杯内壁匀速注水,注满后停止注水.则大烧杯水面的高度与注水时间
之间的函数图象大致是( )
A.
B.
C.
D.
6、如图,在中,A=30,AB=AC,AB的垂直平分线DE交AC于D,则DBC的度数是( )
A.15°
B.20°
C.45°
D.25°
7、如图,在平行四边形中,
,点
,
分别是
,
的中点,则
等于( )
A.2 B.3 C.4 D.5
8、如图,直线y=2x+n与y=mx+3m(m≠0)的交点的横坐标为﹣1,则关于x的不等式2x+n<mx+3m<0的整数解为( )
A.﹣1
B.﹣2
C.﹣3
D.﹣3.5
9、如图,在等腰中,
.在边
上任取一点
,延长
到
,使
,得到
;在边
上任取一点
,延长
到C2,使
,得到
,…,按此做法继续下去,则
的度数是( )
A.
B.
C.
D.
10、顺次连接菱形各边中点所得的四边形一定是( )
A.梯形
B.正方形
C.菱形
D.矩形
11、分解因式__________.
12、Rt△ABC中,∠B=90°,AD平分∠BAC,BD=2cm,AC=5cm,则S△ADC= cm2.
13、如图,OP平分,
,
,垂足分别为A,B.下列结论中,一定成立的是_________.(填序号) ①
;②
平分
;③
④
垂直平分
14、如图,△ABC中,AB=AC=5.AB的垂直平分线DE交AB、AC于E、D,△BCD的周长为8,则△ABC的周长是______________.
15、如图,在中,
,
,
,若
,连结BM,则BM的长是____________.
16、如图,AD,BE分别是△ABC中BC,AC边上的高,BC=6cm,AC=5cm,若AD=4cm,则BE的长为______cm.
17、新安街道某段道路改造工程,由甲、乙两个工程队合作30天可完成,若单独施工,甲工程队所用天数是乙工程队所用天数的2倍.甲工程队单独完成此项工程需要________天.
18、若x=2是关于的x方程x2+mx-6=0的一个根,则m的值是_________.
19、如图,已知函数和
的图象交于点P,关于
的方程组
的解是____.
20、如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,将其折叠,使点A落在边CB上A′处,折痕为CD,则________.
21、阅读材料,并完成下列问题:
已知分式方程:①=3,②x+
=5,③x+
=7.
其中,方程①的解有2个:x=1或x=2;方程②的解有2个:x=2或x=3;方程③的解有2个:x=3或x=4.
(1)观察上述方程的特点,再观察方程的2个解与方程左边分式的分子、右边常数的关系,猜想方程x+=11的解是 .
(2)关于x的方程x+=101+
有2个解,它们是x=101或x=
,根据所猜想的规律,求m的值.
22、已知一次函数y=kx-2(k≠0)的图象经过点(-4,0).
(1)求该函数的解析式,并画出其图像;
(2)根据图象,直接写出当y≥0时x的取值范围.
23、为了让学生们能更直观地理解乘法公式,王老师准备了一节拼图实验课,她用四个长为a,宽为b的小长方形(如图①所示),拼成了一个边长为的正方形(如图②所示)观察图形,回答下列问题:
(1)图②中,阴影部分的面积是___________.
(2)观察图①②,请你写出三个式子:,
,
之间的关系:___________.
(3)应用:已知,
,求值:
.
24、计算:
(1)
(2)(1﹣2)(1+2
)﹣(
﹣1)2
25、如图,大拇指与小指尽量张开时,两指尖的距离称为指距,某项研究表明,一般情况下人的身高h是指距d的一次函数,下表是测得指距与身高的一组数据:
(1)求出h与d之间的函数关系式;
(2)某人身高为196cm,一般情况下他的指距应是多少?
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