2025-2026年天津初一上册期末语文试卷(含答案)

1、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（     ）

A．纤细/忏悔          竹篾/蔑视          榜样/依山傍水

B．浊流/商酌          伫立/贮藏          闲暇/瑕不掩瑜

C．赤裸/窠巢          眩晕/晕车          映照/怏怏不乐

D．炽热/挚爱          概率/慷慨          狂澜/灯火阑珊

2、下面加点的字注音没有错误的一项是（ ）

A．粼粼（lín）  瘫痪（tān）  沐浴（mù） 恍然大悟（huāng）

B．须臾（yú）   感慨（kǎi）  尴尬（gān）  头晕目眩（xuàn）

C．时辰（chén）  偌大（ruò）  刹那（chà）  鸦雀无声（cuò）

D．酝酿（yùn） 黄晕（yùn）  蜷曲（juán）  忍俊不禁（jīn）

3、下列加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．选聘（pìn）        亘古（gèng）            哺育（pŭ）            鲜为人知（xiǎn）

B．呜咽（yàn）        校样（jiào）          澎湃（péng）        气冲斗牛（dŏu）

C．殷红（yān）        炽痛（zhì）             赫然（hè）            锲而不舍（qì）

D．妇孺（rú）          弄堂（lòng）          污秽（huì）            慷慨淋漓（kǎi）

4、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（     ）

A．热忱（chén）       澄澈（dèng）        怪诞不经（dàn）

B．怂恿（sǒng）       怅然（chàng）       拈轻怕重（zhān）

C．狡黠（jié）          掺和（chān）        参差不齐（cī）

D．确凿（záo）        庇护（bì）            刨根问底（páo）

5、下列各句中没有语病，句意明确的一项是(   )

A．我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。

B．《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。

C．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

6、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．田垄   菩萨   默契   鲜为人知

B．犁耙   气魄   醒悟   大亭广众

C．峭璧   奠基   滞笨   言外之义

D．头颅   秩绪   草率   自言自语

7、下列说法有误的一项是（   ）

A. 《猫》通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫屈死的内疚、痛苦之情。

B. 《鸟》一文中表达了作者对鸟的同情和对玩鸟者的反感、不满。

C. 《动物笑谈》一文作者的语言朴实大气，有时还带着调侃的味道，这大大增加了文章的幽默效果。

D. 《狼》一文告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，勇于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。

8、戏剧社同学在参与“天下国家”专题活动时，对南宋抗金名将岳飞产生了浓厚的兴趣，打算将他的故事搬上舞台。请你阅读下面的材料，一起走进岳飞。

【注】①兀术：金朝名将、开国功臣。②子云：即岳云，岳飞长子。③黄龙府：金人都城。④桧：秦桧。朝廷内的主和派，奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。

【编辑组——说文解字】

【1】编辑阅读材料一时，在理解上遇到了一些困难。请你运用下面的方法，帮助编辑解决困难。

【宣传组——人物简介】

【2】请参与“岳飞”这一词条的编写，用自己的语言概括完成。

【演员组——演技琢磨】

【3】文中的划线句，小语不知道如何停顿，请你帮助他。（限断3处）

岁 暮 狱 不 成 桧 手 书 小 纸 付 狱 即 报 飞 死

【4】两位同学就文中岳飞在说：“直抵黄龙府，与诸君痛饮！”时，重音落在哪里发生了分歧，你同意谁的观点？谈谈你的看法。

小文：我认为重音落在“直”“痛”，更好。

小语：我认为重音落在“黄龙府”“诸君”，更好。

我同意( )。理由：__________________________________________________________。

【导演组——人物探讨】

【5】材料二这首词能否表达材料一中岳飞说“十年之力，废于一旦”时的心境？请结合诗歌说明由。

9、诗歌默写。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。_______________，________________。

_______________，________________。乡书何处达，归雁洛阳边。

10、阅读下面的文字，完成各题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草……

(1)选文描绘了四幅春天的美景图，请用简洁的语言概括每段的内容。

_____图——_____图——_____图——_____图

(2)仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（AB两句任选一句）。

[例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）

A.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

选_____句。赏析：_____

(3)下列表述对选文的内容理解不正确的一项是（     ）

A．选文第②段主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。

B．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序不能颠倒，因为这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。

C．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。

D．“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”一句运用了虚实结合的写法。

11、现代文阅读

借你一个微笑

①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”

⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课车俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!

⒀ “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

【1】通读这篇文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。

【2】第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 (不超过80字)

【3】在这篇文章中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。

【4】作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在文章结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。

【5】在文章结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。

12、阅读下面文字，按要求作文。

你若不能做大路，那么就做条小径；你若不能做太阳，那么就做一颗星星。决定你成败的不在于你的尺寸大小，而在于做一个最好的你！

——道格拉斯

上述材料给了你怎样的联想与思考，请联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息；不要套作，不得抄袭。