2025-2026年四川凉山州初一上册期末语文试卷及答案

1、下列句子中加点词语使用错误的一项是（  ）

A．对方来势汹汹，咄咄逼人，我们可别先乱了阵脚。

B．毛主席说过；全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。

C．他俩的做事风格和行事方式总是大相径庭，难怪谁都不服气谁。

D．他这个人很是孤傲，总是对别人妄自菲薄，摆出高高在上的姿态。

2、下列词语中没有错字的一项是（ ）

A.窠巢   烂漫   花枝召展 咄咄逼人

B.絮叨   云宵   恍然大悟 人声鼎沸

C.缥缈   憔悴   杞人忧天 人迹罕致

D.倜傥   绵延   不求甚解 怪诞不经

3、选出下列文学常识表述有误的一项。（     ）

A．《春》的作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》等。

B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，

C．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家有散文集《朝花夕拾》。

D．曹操的《观沧海》、王湾的《次北固山下》和马致远的《天净沙》，分别是诗、词、曲。

4、下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（  ）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．诗歌构思奇特，将愁心寄托于明月，体现了李白的浪漫主义情怀。

B．首句以杨花与子规起笔，烘托出轻松愉悦的氛围，使人赏心悦耳。

C．次句由写景转入言事，写了友人王昌龄“左迁”赴任路途的险远。

D．三四句抒发愤慨，表达对友人怀才不遇、遭遇贬官的惋惜与同情。

5、下列词语书写完全正确的是哪一项（  ）

A.宛转      嘹亮      憔悴      决然不同

B.睫毛      倜傥      淅沥      不求胜解

C.草垛      云霄      侍弄      咄咄逼人

D.确凿      寻觅      逃窜      翻来复去

6、对两首诗理解和分析不恰当的一项是（     ）

【甲】

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

题稚川山水

戴叔伦（宋）

松下茅亭五月凉，汀①沙云树晚苍苍②。

行人无限秋风思③，隔水青山似故乡。

【注释】①汀：水边平地。②苍苍：深青色，幽暗。③秋风思：指乡思。西晋张翰见秋风起，思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂命驾归江东

A．甲诗首联运用了对偶的修辞手法，有飘泊之感。

B．乙诗第四句运用了比喻的修辞手法，精妙形象。

C．两首诗的景物描写之中都暗含诗人丰富的情感。

D．两首诗中都运用了典故，来表达羁旅思乡之情。

7、下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（ ）

A．“寒舍”“见谅”——谦辞

B．儒勒•凡尔纳——现代科学幻想小说之父

C．周瑜——舌战群儒

D．《后庭花》——被后世多称之为“亡国之音”

8、阅读下面两段文字，完成下列小题。

（甲）

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

（乙）

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（选自《周公诫子》）

【1】解释下列加点字词的意思。

（1）博闻强记，守之以浅者_________

（2）非学无以广才___________

【2】翻译。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

【3】这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_________________________________________；乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________________________________________________

9、根据提示默写填空。

（1）《咏雪》一文中用“ ____________________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。

（2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：______________________________________。

10、课内现代文

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，

——你们走吧。”

【1】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（   ）

A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B．他要离开他教的学生，心情难过。

C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

【2】选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”，“我——我——”之后就哽住了，他想说什么？试以韩麦尔先生的口吻写出来。

【3】“我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？

11、①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下   着阳光，暖和安适地   着，只等春风来把它们   ，这是不是个理想的境界?小山整把济南 围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天   可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里， 它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明 天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他 们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇，山 尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点 更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

【1】依次填入第①段横线处的词语最恰当的一项是(   )

A. 迎   睡   吹拂   那样   B. 迎   卧   吹拂   特别

C. 晒   卧   唤醒   那样   D. 晒   睡   唤醒   特别

【2】这两段文字都是通过对山的描写来体现济南冬天“温晴”特点的,如果把第①段概括为阳光朗照下的山,那么第②段就可以概括为

【3】体会句中拟人的表达效果

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微露出点粉色。

12、按要求作文。

一个细微的动作，一句温馨的鼓励，甚至一滴雨水，一缕春风……都会在不经意间怦然拨动我们的心弦，让我们懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……

请以“那次，我怦然心动”为题目，写一篇文章。

要求：①大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可“××”代替，否则扣分：③不得抄袭：③不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。