2025-2026年澳门初二上册期末语文试卷(含答案)

1、下列对《小石潭记》一文理解不正确的一项是(　　)

A. 文章中作者的感情由“凄”到“乐”,文章前半部分的主旋律是幽深凄怆,后半部分是清静神乐。

B. 本文的记叙顺序为“发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭周围气氛”。

C. 文章描写景物特征非常鲜明,除正面描绘外,还有多处照应,如写小石潭的环境幽静时,前后用了伏笔和照应。

D. 作者将小石潭景物的幽清美丽的环境与作者凄清的心境形成了强烈的对比,有力地反衬出作者遭贬后的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

2、【语段探微】“自有这个想法开始，水稻就伴随了‘共和国勋章’获得者袁隆平的一生。”这句话是从某同学摘抄的文段中抽出来的。若还原的话，放哪一处更为恰当？（     ）

三年困难时期，全国遭遇粮食和副食品短缺危机。①“没有粮食吃，什么事都干不出来，所以我决定从事水稻的研究。”②从萌发培育杂交水稻的念头，到发表论文首次向世界宣告“水稻的雄性不育在自然界中是存在的”；从3000多个杂交组合试验不尽人意，到成功实现杂交水稻的三系配套……这一路艰难求索，袁隆平走得并不顺畅——质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。③尽管如此，他仍数十年如一日下田仔细照看他的"宝贝"，遇上雨天更要赤膊抢救。④一次次苦心经管、历经失败、终于取得突破。

A．①

B．②

C．③

D．④

3、下列各句中加点词语使用有误的一项是（     ）

A．听到那些无耻的卖国言论，同学们义愤填膺，怒不可遏。

B．当大家面对突如其来的危险而不知所措时，他挺身而出救了大家。

C．改革开放以来，顺德发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。

D．张教授知识渊博，耐心细致、目空一切地教给学生数学知识。

4、给下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．老师告诉我读书要心无旁骛（wù）、锲（qì）而不舍。一篇篇优美诗文让我心弛神往，它们是有灵气的，是有力量的。

B．阳光透过树叶的罅（xià）隙，泼洒下班驳的影子，院子里的老人有的忙着侍（sì）弄花草，有的悠闲地摇着竹扇。

C．青少年如果被束搏在“信息茧（jiǎn）房”中，可能会无意间失去接触更广阔天地的机会，导致思想和视界的狭隘（yì）。

D．最壮的是塞（sài）外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠（piào）姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？

5、阅读下面两首诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州 别薛华①

王勃                                                                      王勃

　城阙辅三秦，风烟望五津。 送送多穷路，遑②遑独问津。

与君离别意，同是宦游人。                                悲凉千里道，凄断百年身。

海内存知己，天涯若比邻。                                心事同漂泊，生涯共苦辛。

无为在岐路，儿女共沾巾。                                无论去与往，俱是梦中人。

【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。②遑：同“惶”，匆忙惊惶状。

【1】请简要赏析《别薛华》首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。

【2】王国维在《人间词话七则》中说：“以我观物，故物我皆著我之色彩。”意思是，用自己的眼光来看事物，事物都会带上我自己的主观色彩。请结合两首诗的景物描写，比较两首诗表达的情感有何不同。

6、古诗文默写。

①夕日欲颓，_______________。（陶弘景《答谢中书书》）

②_______________，长歌怀采薇。（王绩《野望》）

③鲁迅从东京去往仙台的途中见到“日暮里”驿站名时，兴起了去国怀乡的览物之情，这与崔颢《黄鹤楼》中“_______________？_______________”的感触是一致的。

①动物，是诗文中的典型意象，它们往往是作者情感的一种投射，或者是用来渲染某种氛围的助力。郦道元的《三峡》中，“_______________，_______________”两句写猿猴鸣声的接连不断，渲染了秋天的萧瑟气氛：白居易的《钱塘湖春行》中，“_______________，_______________”两句借助莺、燕准确描绘了早春时节特有的景色，传达出诗人春游的喜悦之情。

7、阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采用“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。

同学小李向你请教《傅雷家书》的阅读方法，请你为他推荐两种，并简单阐明理由。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

鹊巢

任崇喜

⑴北方冬日，天寒，地冻，风硬，叶落，树们只剩下赤条条硬朗的枝干。冬日好像铺开了一张宣纸，树用枝干勾勒淡墨的线条，怎么看都是一幅画，干净磊落，骨感十足，写意着一种简约朴素的美。

⑵这时，树上的一个个鸟巢便藏不住了，露出真面目来，黑不溜秋的。仿佛是哪个临摹国画者，一不小心蘸多了墨，滴落在树杈间，就自然而然地成了鸟窝，妙然天成。

⑶其实，说它们像国画中的墨团，倒不如说它们更像冬日的草们，抖抖索索团结在一起，一丛丛，蓬松着，完全不顾形象。

⑷这样的情景，在平原，从头年深秋，一直到来年仲春，时常会看到。

⑸这些鸟巢，多是喜鹊巢。乡村大道的两旁，多栽着杨树柳树。 就像许多人家一样，喜鹊也喜欢把家安在大路边，热闹的地方。喜鹊是喜欢与人亲近的鸟儿，居家房前屋后的树，就是它们的根据地。靠近树梢处，喜鹊巢大大小小，高高低低，不一而足。没有谁来规划，鸟儿凭着自由的天性，衔来细碎的树枝，横七竖八地搭起来，便是自己的家，安顿着温暖。

⑹走在有树的道上，我常常抬头看树上是否有鸟巢。经常，我的目光穿越一排又一排树梢，只看到枝条在天空恣意地抒写着，没有我所渴望的鸟巢。即便看到鸟巢，我也常常想里面是否还眠着鸟儿，很想看到喜鹊自巢间飞蹿而起。

⑺北方的冬日，色彩单调，连天空也少有内容，需要一些灵动来调剂。此时的树上，没有什么比鸟儿更能吸引你。幸运的时候，你可以看到，成双成对的喜鹊停在树上，用动听的声音鸣叫着。在冬日里，它们传递着自己的语言，说不清是在舞蹈、交谈还是歌唱，看上去温馨而又浪漫。

⑻这吉祥的鸟儿，让你忘记冬的寒冷；因为这鸟儿的声音，你就觉得这个冬天有些异样，蔓延着生机，蔓延着温暖。

⑼记得从前，成群结队的它们，在纷披的枝叶间翻飞跳跃，占据着每一棵树的最高枝，放声高歌。从清晨到黄昏，它们一直闹着，乡村因为它们而喜气洋洋。

⑽“喜鹊喳喳，灯盏结花，喜事到家”，“喜鹊叫，喜来到”。喜鹊喜鹊，名中带喜，蕴含吉祥。对于它的名字，《本草纲目》这样阐释，一是“鹊鸣，故谓之鹊”，一是“灵能报喜，故谓之喜”，合起来，就是人见人爱的喜鹊。

⑾《禽经》上记载，喜鹊“仰鸣则阴，俯鸣则雨，人闻其声则喜。”似乎只要它一出现，便会带给人们好运。牛郎织女在银河上相会，需要喜鹊在七夕搭建的“鹊桥”。不少贤儒将喜鹊的喈喈叫声誉为圣贤之声，甚至为此“玄衣素衿”。黑白相间，是喜鹊的衣着色彩。那黑，其实是钢蓝色。

⑿与喜鹊有关的掌故，有很多，如在国画中，两只喜鹊面对面，叫“喜相逢”；双鹊加一枚古钱，叫“喜在眼前”；一只獾和一只鹊树上树下对望，叫“欢天喜地”。而民间吉祥图案，如鹊登高枝、喜鹊登梅、喜上眉梢……更是囊括了人生之福。

⒀如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自是难得见到活泼泼的鸟儿。忽想起吴冠中的画作《小鸟天堂》。“杂色小鸟，不知是何鸟种，只需能藏于枝杈间，时隐时现，随兴点染，便是天堂”。纵横交错的墨线，构筑了一个大千世界。那流动的墨韵里，藏着的，何尝不是彩点斑斓的梦呢？

⒁天堂就是家。树上有鸟儿的巢，巢是鸟儿的家，一个和我们的家一样的家。这样想着，黑黑的鸟巢便泛着细腻的温暖，有着真情的光芒。可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于异地他乡，受尽颠簸折磨？

⒂暮色渐起，倦鸟归巢。这个家的启示，让人想起久违的老家，那如空巢般的老屋，有些小怅然。 （选自2015年3月3日《人民日报海外版》）

【1】通读全文，说说喜鹊有哪些可爱之处。

【2】下面的句子很有表现力，请根据提示简要分析。

（1）冬日好像铺开了一张宣纸，树用枝干勾勒淡墨的线条，怎么看都是一幅画……（运用了什么修辞，有什么作用？）

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（2）即便看到鸟巢，我也常常想里面是否还眠着鸟儿，很想看到喜鹊自巢间飞蹿而起。（“眠”字表现了什么？）

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【3】第⒀段中“那流动的墨韵里，藏着的，何尝不是彩点斑斓的梦呢”的含意是什么?   __________________________________________________________________________

【4】第⒂段中“小怅然”具体指的是什么呢？

9、阅读下面材料，按要求作文。

人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当我们需要沟通、需要理解时，要突破隔阖的阻碍……

（1）请以“我的突破故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的阻碍，又是如何突破的。

（2）回忆你读过的名著，选取一个有突破阻碍经历的人物，想一想，这个人物突破阻碍的经历打动你的原因，并联系自己的生活经验，写一篇读后感。

要求：①按要求作文。不少于600字。

②不要套作，不得抄袭。

③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。