2025-2026年江西上饶初二上册期末语文试卷(解析版)

1、下列对语文知识分析不正确的一项是（     ）

A．艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。代表作有《大堰河，我的保姆》、《向太阳》、《光的赞歌》等。

B．“这件事情不是小明做的，就是小夏做的。”这个句子是并列复句。

C．“不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波谲云诡的惊涛骇浪中，都要秉持永恒的初心。”这个句子没有语病。

D．“我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义”。这句话的主干是“我们体会意义”。

2、给下列句子排序，最恰当的一项是（   ）

①这花朵跟指甲一般大小，是我几年前从南京带回来的种子，老家人把它称为菊花脑。

②已经是小雪节气了，虽还不太冷，但绵延的小雨把这段日子弄得湿乎乎的，显得有点阴郁。

③这菊花脑是乡下人的宝，不仅嫩叶可以食用，夏天还可以用来烧水给孩子洗澡，洗后连痱子都不太长。

④好在自家的菊花脑开花了，一大片黄灿灿的，如同从天上扯下来的一块秋阳铺在了楼下。

⑤菊花脑属于菊科，与野菊花是近亲。

⑥在这满怀乡愁的时节，我的心里也因这弥漫清香的小花而生出丝丝暖意。

A.②④⑥①⑤③ B.③①②⑤⑥④ C.⑤①③⑥②④ D.⑤③①④②⑥

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ）

传统的祭月仪式，将对自然规律的崇拜与维护社会秩序的要求统一起来，并最终达到让社会 的目的。天上日、月等自然星辰 ，人间不同的人员也应该 ，对自然界规律的 即是对社会秩序的维护。

A．和谐   各尽其职   各守其分     尊敬

B．和平     各守其分     各尽其职       敬重

C．和平   各守其分   各尽其职     尊敬

D．和谐     各守其分     各尽其职       敬重

4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）

A.我县上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。

B.国学泰斗季羡林深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

C.灾难深重的中华民族，一百多年来，其优秀人物奋斗牺牲，前赴后继探索救国救民的精神，是可歌可泣的。

D.他讲起故事来，栩栩如生，非常吸引人。

5、四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉，鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。

（选自《小窗幽记》）

【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：浊酒，汁渣混合的酒。

【1】解释下列句中加点词的意思。

(1)四林皆雪   皆：                            (2)画冒雪出云之势   之：

【2】对文中画横线句子断句正确的一项是（     ）

A．欣然一饱随/作雪景一幅/以寄僧赏

B．欣然一饱随作雪/景一幅/以寄僧赏

C．欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏

D．欣然一饱随作雪/景一幅/以寄僧赏

【3】用现代汉语翻译下面句子。

四林皆雪，登眺时见。

【4】写出本文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句：

【5】本文与《湖心亭看雪》两位作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。《湖心亭看雪》该文寂寥空旷的意境隐含着作者的__________；本文明丽鲜活的文字表达了作者的__________。

6、阅读下面的两首唐诗，完成下列小题。

【甲】春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

【1】下列赏析不准确的一项是（ ）

A. 甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

B. 甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格

C. 甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

D. 乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请结合诗歌内容，分析两诗中“泪”字情感有何不同。

7、小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。

（课文片段在线）

①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

（写法分析）句①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。另外，景物的色调与人物的心情最好形成呼应。

8、默写

（1）零落成泥碾作尘，___________________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）少年不识愁滋味，___________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

（3）__________________ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）__________________ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（5）当你漫步在青浦环城水系公园，看到夕阳映照下的湖面不时有鱼儿跃出水面，情不自禁地用陶弘景《答谢中书书》中的句子“__________________，__________________”来形容眼前的美景。

9、   5G 将会给我们带来什么

用惯了 4G 再去用 3G，会感觉网速就像蜗牛那么慢，GPRS 就更难想象，多数人可能会奔溃。未来 某一天，当 5G 真正到来，4G 也会落得和 3G 一样的下场。科技行业总喜欢用“改变世界”来形容新技 术，5G 或许就是下一个会真正改变世界的东西。

5G 有哪些不同？

首先，同 3G 和 4G 相比，5G 速度更快，而且快得不是一星半点儿。三星公司曾在 2013 年宣布正 在测试 1Gbps 运行的网络，记者当时激动地报道称，1Gbps 意味着不到半分钟便可下载一部高清电影， 而 800Gbps 速度相当于 1 秒钟可以下载 30 部高清电影。

其次，5G 网络的容量将是巨大的。5G 网络的一个重要特征就是能承载 1000 亿个网络连接，这将 为物联网的进一步铺开和万物互联网时代的到来奠定重要基础。目前网络连接仍以人与人之间的连接为 主，但可穿戴设备、智能家居等智能设备的大规模商用，将带来大量人与物，物与物的连接，从而形成

更广阔和开放的物联网世界。

第三，5G 网络的另一特点是稳定性高，不会断掉。

未来 5G 的生活什么样？------万物互联

清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已自动调至适中的温度，数码牙刷记 录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据：戴上眼镜，妻子带着孩子正在上学的路上，通过眼镜片上的虚 拟现实现实显示，孩子向你挥手说早安。你吃过早餐，遥控你的汽车自动开到门口接你，汽车带着你自 动行驶在马路上，你在车上开启了视频会议．．．．．．

以上便是未来 5G 生活的场景

在 5G 物联网内，人们就有了“千里眼”和“顺风耳”，通过掌握物品的状态、情况和数据，从而 更好地管理和操控它们。比如，你出差忘带了一个文件，可以立刻通过网络控制家庭监控设备找到文件， 控制智能机。

新型的 5G“多址技术”可以将移动网络接入数量提高近百倍。目前我们的 4G 仅可以连接手机等少 量设备，而 5G 网络除了手机以外，还可以连接近百件设备，大到一辆车，小到一根针。

汽车变成大“手机”接入网络，互不干扰自动行驶，优化道路交通，解放驾车的碎片化时间。在车 内开视频会议、玩游戏皆可实现。同样，智能化生活方式已慢慢进入寻常百姓家。专家预测，万物互联 了，“手机”的概念将会逐渐淡化。  

（选自《百科知识》， 有删减）

【1】5G 会给我们的生活带来怎样的变化？

【2】请你根据上文相关知识，结合下面链接材料，说说 5G 会带来智慧生活的关键是什么？

对于普通用户而言，网络时延是一个距离生活较远的专业词汇。网络延时是指数据输送至第三方服 务器并传回的时间，在 5G 网络中，时延将从 4G 的 50 毫秒缩短到 1 毫秒。“低延时”是电子医疗、自 动驾驶等远程精确控制类应用成功的关键。以自动驾驶汽车为例，时速 60 公里的汽车在 50 毫秒时延内

将开出 1 米远，如果 10 毫秒时延，车辆移动距离仅为 16 厘米 ，安全性大大提高。在华为无线网络产 品线首席营销官杨超斌看来，5G 将不单单是现有移动网络的升级，而是未来数字社会和数字生活的驱 动者。5G 的应用将使通信范围从人与人之间扩展到人与物，物与物之间，智慧医疗、智慧教育、智慧 交通等应用将不在遥远。

10、   十万葵花开

刘梅花

⑴那个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。

⑵葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。爹说，浇一遍水吧，不然花开不肥。浇水就要追肥，这是一定的。爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小坑，我跟在后头，往小坑里填一把化肥。弟弟扫尾，一脚踢进去土，把土踩实，埋好化肥。明亮的、青灰的、散发着刺鼻气味的化肥，在地里撒了一层，像落了霜。让水随便冲好啦，怎么冲，肥水都还在自家的田里。

⑶水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲进葵花田里，我听见十万葵花“咕咚咕咚”地喝水，喝得直打嗝儿。

⑷浇过水之后，那些化肥就暗暗催着葵花生长，狗撵着一样。才两三天，葵花就全部开了。

⑸十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。

⑹太阳在哪儿，花朵就朝着哪儿。多么神奇的花呀！

⑺我爹坐在田埂上抽烟，一口一口，吐出淡蓝色的烟雾。他看着一地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说:“丫头，这葵花开得美咧！”

⑻我汗流满面地打枝杈。叶腋下偷偷伸出来好多细枝，顶着拳头大的花盘，也企图开个花。这些都要摘掉，不能要。

⑼打下来的叶子、花盘，都是灰毛驴鲜嫩的口粮。它幸福地嚼着，嘴角淌着绿色的汁液，浑身闪着油亮的光芒，“咴咴”地叫两声，身上的皮毛颤颤地抖动着。

⑽清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。[甲]十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。

⑾一场盛大的花事席卷而过。花盛开后，就收获了。葵花子开始变得饱满，一天天鼓胀起来。

⑿葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。

⒀前半生荣华，后半生寒碜——你以为这是真的吗?

⒁不是，那没有花盘的光秆秆，脖子朝前伸着，还是向着东方，一丝不乱。十万拐杖，脖勾都朝前伸着，向着太阳，暗含着一股强大的气势，仍有一种惊心动魄的美。

⒂一个初冬的清晨，我上学迟了。出了村子，突然被一种浩大的气势震撼了：[乙]大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。枝杆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像人的眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。

⒃我倏然泪下，因为感动。天哪！这些光秆秆的心里是怎样的情分啊！苍茫大地，草木才是主人！这其中藏着多少我们不知道的生命秘密，就算枯萎，失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。

⒄万物生，万物荣；万物肃穆，万物萧瑟，都有它自己的生命含意。

（选自《创新阅读》2020年第6期）

【1】葵花生命的每一阶段各有不同的状态，却都让人心生敬意。请阅读全文，填写下表。

【2】文中[甲][乙]两句话，或形象生动，或意蕴丰富，请任选一句进行赏析。

[甲]十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。

[乙]大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。

【3】有同学认为第⑼段在文中显得多余，可以删去。你怎么看？要说理由哦。

【4】阅读全文，请结合文章和你的生活阅读经验谈谈你对⒄段的理解。

万物生，万物荣；万物肃穆，万物萧瑟，都有它自己的生命含意。

11、阅读张枫霞《父亲》，完成后面小题。

①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。

④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 ,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 ,无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里, 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 !

⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼, 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 ,父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 ,配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 !

⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍, 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。”  宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。”

⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“                     。” 大家异口同声地说。

⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。

【1】文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用

【2】“我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。第一次感动是：         

第二次感动是:          

【3】文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?

(   ) 处:               。_

（   ) 处 :               _。

【4】父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。

【5】有人说，母爱如水 , 父爱如山。 读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。要求切合文意 , 情感真挚 , 不少于 50 字。

12、作文

岳飞有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情；杨玉环有“回眸一笑百媚生”的倾城魅力；唐伯虎有“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的洒脱---当我们喜悦时，我们微笑；当我们痛苦时，如果也记得微笑，那么痛苦会变得不再那么难过。微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若是人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好---微笑吧，让微笑改变命运，笑对坎坷，也笑对生活。微笑无声，却令人心醉。

请以“微笑的魅力”为题目，写一篇议论文。

要求：（1）观点明确，论证合理。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。