2025-2026年广东汕头初二上册期末语文试卷(含答案)

1、下列各组词语中，书写全都正确的一项是（     ）

A．殒石   慧星   家眷   翩然归来

B．推搡   冗杂   渺远   垂珠联珑

C．沙烁   维幕   严峻   大彻大悟

D．震撼   迁徙   幅射   鸟语花香

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．倦怠 频临 密匝匝 春寒料悄 摩肩接踵

B．婆娑 喧嚣 明信片 无动于衷 自出心裁

C．辟邪 鲜腴 太空港 俯仰生姿 因地治宜

D．卑微 漕运 小圆空 坦荡如砥 旁逸斜出

3、下列各组词语中加点字的注音全对的一项是（   ）（2分）

A．管束(sù)   滞(dài)留   犀(xī)利   禁锢(gù)

B．归咎(jiù) 虐(nuè)待   震悚(sǒng)   文绉绉(zhòu)

C．素湍(tuān)   狩 (shǒu)猎 寒噤(jīn)   颤(chàn)巍巍

D．熹 (xī) 微   锃(zèng)亮   搓(cuō)捻   家醅(pēi)

4、下面句子没有语病的一项是（     ）

A．为优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

B．能否坚持做好两操，是提高学生身体素质的基本保障。

C．学校近来发生了一些不文明现象，政教处认真调查并及时处理了违纪学生。

D．通过努力，使他的朗读水平不断提高。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

使至塞上

王维(唐)

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。

【1】请你从修辞的角度赏析本诗颔联。

【2】本诗颈联“妙绝千古”，请你通过想象，描绘颈联表现的画面。

6、名句填写。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。___________，不可知其源。（《小石潭记》）

（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，___________。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，___________！（《茅屋为秋风所破歌》）

（3）是故谋闭而不兴，___________，故外户而不闭。（《大道之行也》）

（4）水击三千里，___________。（《庄子》二则）

（5）___________，寂寞沙洲冷。（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

7、法国作家罗曼·罗兰曾把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。在《昆虫记》里，作者展现了昆虫世界许多不为人知的一面。请结合名著内容说说作者笔下昆虫独特的婚配习俗。

8、那个搭车的青年

毕淑敏

①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

② “你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。

④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”

⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”

⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……

⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。

⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”

⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。

⑪我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

【1】请用简洁的语言概括本文的主要内容。

【2】通读全文，试概括我对搭车青年的情感变化过程。

同情—________—_________—_________

【3】文中有不少描写意味深长。请品味下面的句子中加点词语“笑”的意味。

（1）我把所见跟司机讲了，他笑了。

（2）我们微笑地看着他，不停地点头。

【4】文中两处划线句子的描写有什么作用？

【5】举例说明文章的搭车青年是怎样的一个人？

9、题目：很想为你写点什么

要求：①要有真情实感②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名、地名。