2025-2026年四川资阳初二上册期末语文试卷含解析

1、下列画横线的词语运用不正确的一项是（ ）

A.北京2013年园博会上，温文尔雅的礼仪小姐给中外来宾留下了美好的印象。

B.日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。

C.有的同学平时学习不用功，在考试时总是想搞点“小动作”，其实，这只不过是自欺欺人罢了。

D.任何个人有成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

2、下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

月亮是美好的。上弦月、下弦月，那是 的美；浮云遮月、若隐若现，那是 的美；天高云淡、明月当空，那是高洁的美； ，那是缠绵的美； ，那是思念的美………

A．残缺     朦胧     “举头望明月，低头思故乡”   “月上柳梢头，人约黄昏后”

B．朦胧     残缺     “举头望明月，低头思故乡”   “月上柳梢头，人约黄昏后”

C．残缺     朦胧     “月上柳梢头，人约黄昏后”   “举头望明月，低头思故乡”

D．朦胧     残缺     “月上柳梢头，人约黄昏后”   “举头望明月，低头思故乡”

3、下列关于文学文化常识的表述错误的一项是 （   ）

A. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。

B. 《与谢中书书》作者陶弘景，南朝齐梁时期的道教思想家、医学家，本文是陶弘景写给谢中书的回信。

C. “世外桃源”的故事出自《桃花源记》，作者是南宋著名诗人陶渊明，该文寄托了作者的社会理想。

D. 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。

4、依次填入横线处的句子排列正确的一项是（     ）

_________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园

②文学是一杯回味无穷的香茶

③文学是一幅意境高远的中国画

④文学是一首清脆圆润的古曲

A．①③④②

B．③④①②

C．④③②①

D．②①③④

5、阅读下文，回答问题。

岳阳楼记（节选）

范仲庵

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【1】下列加点词解释有误的一项是（　　）

A.去国怀乡   去：到，往

B.锦鳞游泳   锦鳞：美丽的鱼

C.予尝求古仁人之心   求：探求

D.吾谁与归   归：归依

【2】下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（　　）

A.居庙堂之高则忧其民   渔人甚异之

B.则有心旷神怡，宠辱偕忘   出则无敌国外患者

C.不以物喜，不以已悲   以其境过清，不可久居，乃记之而去。

D.感极而悲者矣   环而攻之而不胜

【3】下列对选文理解有误的一项是（　　）

A.选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情

B.“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。

C.选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐

D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。

（2）不以物喜，不以己悲。

6、行路难(其一)

李　白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？

【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。

7、初三一班同学组织了“好读书•读好书”活动，请你阅读他们所选的材料，完成（1）～（3）题。

【材料一】

【材料二】

“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写宋书时却一个字也写不出来，被人称为“二脚书橱”。

【材料三】

古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。

（1）读书是人类特有的神圣权利，读书可以汲取人类文化的精华。前人读书做学问是有一定的讲究和理念的。针对以上三则材料，请你谈谈对读书的理解和看法。

（2）在互联网时代，“网上阅读”已经成为时尚。班级组织了一场“网上阅读辩论会”，如果你恰好是正方，你将怎样说你的理由？（请写出两点）

正方：“网上阅读”利大于弊。

理由：________________________________

反方：“网上阅读”弊大于利。

理由：网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。如果缺乏自律，不能正确对待网上阅读，还可能染上网瘾。

（3）活动结束后，某同学写了一副对联被打乱了，请你重新排好顺序后写在下面。

学习    读书     正气魂     铺就     铸就    人生路       

上联：___________________________                     

下联：____________________

8、根据课文默写古诗文。

（1）_______________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

（2）何处望神州？   。（辛弃疾《南乡子》）

（3）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘了一幅边塞雄浑苍凉的奇丽画卷，由此常会使人联想到范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》一词中的两句：

， 。

（4）亲贤臣，远小人，_______________________；亲小人，远贤臣，_____________________。

（5）补充白居易的《观刈麦》。

家田输税尽，拾此充饥肠。_____________________，____________________。

_____________________，____________________。念此私自愧，尽日不能忘。

9、阅读非连续文本，完成后面小题

【材料一】

中国大运河的历史可以追溯至春秋时期。吴王夫差为便于北上伐齐，开通了我国历史上最早的运河——邗沟，用来运兵运粮。此后，秦、汉等朝都政整治改造过运河。因魏晋时期长期南北对峙，人民在思想、文化上差异极大，粮、煤等物资南北分布也极不均衡。所以，隋统一全国后，为调和南北差异，同时解决调兵速度缓慢的问题，隋炀帝开凿了以洛阳为中心，北起涿郡（北京），南至余杭（杭州）的大运河。它沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，长达2000多千米，是迄今世界上最长的运河。

由于各段河道水位、水流等有很大差别，开凿运河需要解决很多技术上的难题，例如水位高度差的问题。大运河在山东境内与黄河形成了达40米的水位落差，船行进的动力不够，无法直接通过。为解决这一问题，河工们摒弃了河道直上直下的设计，而将运河修成“之”字形的弯道。因为弯曲的河道可以拉长船只航行的距离，减小船只在航行过程中与地平线形成的夹角，从而减小船只移动过程中所需要的动力。这种科学的设计体现出了古代劳动人民的智慧。

【材料二】

当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程。在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。他曾派人将木鹅从上游放下，如若搁浅，就会严惩甚至杀害负责施工的河工。运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南，耗费无度,使沿途百姓倾家荡产。如此暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义。

大运河开通后，运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。这些城市客商云集、贸易繁盛，成为运河上重要的商品集散地。伴随着城市的兴起，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓，还融合了外来文化的特色，具有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以不禁让人感叹： 。

【材料三】

【1】阅读【材料一】【材料二】，可以概括出大运河具有______、里程世界第一、_____、_____和开通后作用巨大等方面的特点。

【2】填入【材料二】横线上最恰当的诗句是（     ）

A．千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

B．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

D．我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又困隋堤道。

【3】现代人在修建公路时，遇到山丘，经常采用环绕式的盘山公路。借助【材料一】中的相关知识，解释建筑师这样设计的原因。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

给地球降温，别想了

漆文

①根据2015年签订的巴黎气候协定，到2020年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高2℃以内。如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？科学家告诉我们，答案足肯定的，给地球降温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。

②给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中的二氧化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢？

③固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间，所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。为什么选择玄武岩呢？因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。

④固碳方法其二，植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可以将碳固定下来。植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利亚都种满树，或者将海洋表面的10%都种，上海藻。

⑤除了固碳，给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能量以达到降温的目的呢？有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将光反射回去。科学家又有了新的灵感来源——火山。

⑥如果仔细观察全球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑的直线，而是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因一火山喷发。

⑦火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。1991年，菲律宾的皮纳图博火山爆发，向大气中喷洒了将近2000万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量气溶胶的注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约0.5℃。更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后，1816年被称为“没有夏天的一年”。

⑧如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗？

⑨但火山爆发会产生严重的后果，1816年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突然进入大气，造成气候突变。如果人为地加入气溶胶，我们可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。并且，地球上硫磺储量丰富，足够我们使用了。

⑩科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。真的是这样吗？这些给地球降温的方法真的能够投入使用？答案是否定的。

⑪将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。植物固碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的这段时间里，谁又能确定二氧化碳不会持续增加，超出它们的承受范围呢？

⑫用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对气候产生其他影响。例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。另外，气溶胶会使热带过度冷却，两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大，如果投放能够完全抵消温室效应的气溶胶，会使全球水循环过程加剧。

⑬其实，地球工程会对地球有怎样具体的影响，我们只是根据模拟实验和经验推测，并不能完全确定，也不知道如果运用了这些方法，造成的后果是否会失控。

⑭假设这些方法确实有用，也能够大规模投入使用，那么问题解决了吗？并非如此。一旦人们知道了科学家会采取有效措施，可能就会放肆排放二氧化碳，不再担心后果了，这可能会带来更大的问题。

⑮地球工程就像是潘多拉的盒子，诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说：“如果今天需要投票决定是否启动地球工程，我会投反对票，我希望地球工程永远也不启动。”如果是你，你会投赞成票还是反对票呢？

【1】阅读全文，说说科学家为了给地球降温，想到了哪些妙招？

【2】第⑦段画线句运用了什么说明方法，有何作用？

【3】说说第十段在全文中有什么作用？

【4】如果要在“给地球降温，别想了”句末添加一个标点符号，你会加什么呢？请简述理由。

11、阅读下面的文学类文本，完成问题。

林觉民，中国民主革命的先驱。他与革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘，从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。现在我校戏剧社的同学在忠于原作的前提下，将下面的文章改为独幕剧，请你和他们一起完成以下任务。

穿越百年风雨的家书

徐海蛟

①1911年，4月将尽。一个暮色苍茫的黄昏，一小队手脚戴着沉重镣铐的朝廷重犯被押解到珠江畔广州天字码头。浩荡的江水声掩盖了犯人们镣铐碰触的声响。其时，南国大地上一片动荡，一场震动朝廷的起义刚刚被平息，清兵到处宵禁、抓人。

②只有珠江一如往昔，在暮色里激荡着汹涌的波涛，仿佛对这个世界的无尽控诉。

③24岁的林觉民夹在这七零八落的犯人队列里。若你注视这群人，便能够一眼将他认出：高额浓眉，鼻梁像一笔米芾的中锋。尽管不久前身受流弹之伤，伤口未愈合，但他站在队伍里依然那么坚挺。

④4月27日是林觉民一生最悲壮的一日，几天前他从香港赶回广州，就知道自己是来赴死的。他和同盟会的战友们臂上缠着白布，脚上穿着黑鞋。他们义无反顾地打响了广州起义的第一枪，一路奋进，击毙卫队管带，闯入总督署，再与水师提督李准的亲兵大队血战。在清兵火力猛烈的反攻中，林觉民的同乡林文，那个与他相同年纪的年轻人第一个倒下了，子弹从正面射来；比他仅仅年长一岁的方声洞倒下了，子弹从他的背面进去，血喷涌而出；他的堂弟，亦是24岁的林尹民倒下了……这3个同一年出生的青年，现在竟要同时赴死了。

⑤硝烟散去，林觉民的脑海里浮现出妻子的模样，她于暮色里缓缓抬起头来，温婉的脸上爬满了伤痛。

⑥就在前些天，就在4月春光泼洒的季节，他最后一次返回故园，最后一次拥抱了她，最后一次放开她的手。为了不至于让前行的勇气彻底丧失，他快步离开杨桥巷，这一年春天，陈意映①拥抱了短暂的幸福，林觉民早早地从日本庆应大学请了假回来。但她根本不知道他的到来，是为了赴一场多么凶险的革命之约，她是那么天真地以为他真是放了樱花假，她那么欣喜地迎接他，并和他一道融入这短暂的春天。他还是那么匆忙，他们还是聚少离多，他常常前脚跑进院子，后脚就走了。她有时候也忧戚地问：“觉民，你来去如此仓促，你在干什么？”他不能回答她，只好愧疚地笑道：“我在会朋友，我们要办一件大事。”她无法想象，他要办的这件大事是在城郊的西禅寺里制造炸药。

⑦大清的行刑队已一字排开，刽子手们将子弹推进了枪膛，子弹落入枪膛的咔嗒声打断了林觉民的思绪。随即，妻子那张圆圆的脸庞又浮现出来。

⑧1911年4月24日，深夜香港。三更已过，杂沓的喧嚣沉寂下来，奔忙了一天的人们都已进入梦乡。一座小楼内油灯依然亮着，晃动的灯影勾勒出一张坚毅的棱角分明的脸。林觉民再次用手捻了捻灯盏，油灯的火苗向上欠了欠身。

⑨这是特殊时期，林觉民从清晨开始一直忙到晚上10点才停下来。是时候了，他得留出一个夜晚给自己深爱的人。林觉民从抽屉里找出一块洁白的丝绸方巾，他要在这一方洁净的丝绸方巾上给妻子写一封绝笔信。他摊开方巾，磨好墨，郑重下笔：

意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！……②

⑩写完一段，林觉民停了一会儿，他担心泪水滴落在方巾上，把字迹洇开。他起身去洗了一把脸，坐下重新往下写：

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。……

⑪笔再也没停过，他的字在洁白的方巾上翻飞。他几乎一口气就写完了后面的段落。待到搁笔，他瘫坐在位置上，再无气力。他的一生都在这短短的方巾上盛开和凋零，凋零又盛开。

⑫他是以爱她的心去爱天下的人们，以疼惜她的心去疼惜天下人的幸福。他将生命看得如此通透，将生死看得如此淡然。那个夜晚他不会知道，这封情意款款的家书将穿越百年的风雨，和他的精神一样，以永不凋零的方式在世间流传。

【注释】①陈意映：林觉民的妻子。②来自林觉民《与妻书》

【写剧本】

【1】将剧情梗概补写完整，便于编剧改写。

第一场广州天字码头，林觉民将被执行枪决。

第二场①_______________________________

第三场杨桥巷家中，林觉民与陈意映离别。

第四场②_______________________________

【2】阅读第⑥段画线句，加入心理和动作，将下面台词补写完整。

陈意映（①_______________________________）：“觉民，你来去如此仓促，你在干什么？”

林觉民（②_______________________________）：“我在会朋友，我们要办一件大事。”

【说背景】

【3】置景组成员展开讨论，请完成对话。

学生甲：第一场的背景珠江“在暮色里激荡着汹涌的波涛”，能展现故事发生的环境。

学生乙：这个背景不仅介绍了时间、地点，更有象征意味和渲染作用。

学生丙：此话怎讲？

学生乙：

学生丙：赞同。

【聊角色】

【4】你被话剧社社长选为主角，饰演林觉民。请结合文本，说说你觉得林觉民是个怎样的人？

【谈主题】

【5】为帮助演员更好地把握主题，请结合加点词，谈一谈对文中第⑪段画线句的理解。

他的一生都在这短短的方巾上盛开和凋零，凋零又盛开。（加点词为：盛开、凋零、凋零、盛开）

12、阅读下面的文字，按要求作文。

青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去登山，有的想去观海；有的想去北京，有的想去西藏；有的想去拥抱世界，有的想去探索未来……

请以“我想去 ”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，字数限制在600﹣﹣800字；③不得抄袭套写，不得出现真实的地名、校名和人名；④卷面整洁，书写工整。