2025-2026年四川绵阳初二上册期末语文试卷(解析版)

1、下列句子没有使用修辞方法的一项是（   ）

A. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

B. 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

C. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

D. 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

2、下列句子划线的词语运用不正确的一项是：（ ）

A．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑他们会成为极其危险的人。

B．读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养也没多少帮助。

C．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。

D．在演讲比赛中，选手们个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻的印象。

3、下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（   ）

A. 希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。（比喻）

B. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻）

C. 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在 裤腰里，出去了。（借代）

D. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（排比）

4、下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.妖（yāo）娆  冠冕（miàn）  娉婷（pīnɡ）  潇洒飘逸（yì）

B.摇曳（yè）    旁骛（wù）  亵（xiè）渎    强聒（ɡuō）不舍

C.恪（kè）守   箴（zhēnɡ）言 轻觑（qù） 彬（bìn）彬有礼

D.矗（cù）立   窗棂（línɡ） 坍（tā）塌    矫（jiào）揉造作

5、（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。

（节选自《宋史·范仲淹传》）

【1】解释下列加点词在文中的意思

（1）予尝求古仁人之心( )

（2）或异二者之为( )

（3）不以物喜( )

（4）然则何时而乐耶( )

（5）性至孝( )

【2】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）而好施予，泛爱乐善。

【3】乙文划线句表现出范仲淹哪些可贵的品质？

【4】请从句式结构的角度赏析甲文中划线的句子。

6、【甲】 【乙】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜上受降城闻笛

李白 李益

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【1】这两首诗在体裁上都属于___________，【乙】诗“沙似雪”运用__________的修辞手法，形象地描写了月下大漠苍茫的景象。

【2】这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。

7、为迎接2022年北京冬奥会，我校开展“体育运动，飞扬青春”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

材料一：大量科学实验表明：体育运动对青少年身心的发展具有独特的多方面的功能。它的实际效果超出了增强体质的作用，有促进青少年身心协调发展的全面效应；它也超出学校教育的范畴，具有广泛的社会价值；同时它还超出了学生时代的时间界限，具有终生的意义。

材料二：人民网报道：“海外顶尖名校善用体育运动考察学生能力”牛津国际公学成都学校校长David Bryce说“牛津、剑桥两所名校几百年来的运动传统告诉我们，海外顶尖名校更愿意通过体育运动来考查一个学生的运动精神、团队协作能力和领导力”。

(1)探究上面两则材料，用一句话写出你探究的结果。

材料三：大学城对300位大学生的体育运动损伤情况调查结果如下：

材料四：齐齐哈尔大学体育学院教授孙金龙认为“运动最忌盲目”。他的建议是：要做2～3分钟的热身活动；其次，向专业的教练请教，学会一套适合自己的方法，这是避免运动创伤的前提。再次，运动应循序渐进，制订合理的计划。最后，结束时要适当地放松，轻轻敲打敲打或拍打拍打各个关节，给全身关节进行“按摩”。

(2)综合材料三和材料四，你得出的结论是：_______________________。

8、名篇名句默写。

①春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）

②____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③鸡声茅店月，__________。（温庭筠《商山早行》）

④____________，夕贬潮州路八千。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑤苏轼《水调秋头》中表达出对“古难全”之事释怀并蕴含哲理的句子是：“___________，___________。”

⑥《醉翁亭记》中“_____________，___________”两句写出了山间朝暮变化的美景。

9、阅读下面的文字，回答下面小题。

冬霜暖阳

①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投照下来，必然暖融融的，所以美好。

②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一起在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。

③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。

④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。

⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。

⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。

⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。

⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。

⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。

⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。

⑪相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。

⑫天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。

⑬脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。

【1】文章描写了儿时的哪三个场景？

【2】品味语言，回答下面的问题。

①从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。

老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。

②结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。

近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。

【3】结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。

【4】文章第⑪⑫段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（提示：可以从修辞手法或写法的角度作答）

10、（三）阅读下面现代文，完成下列小题。

一块有思想的石头

王伟锋

这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。

一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声，真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。

每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。

一天，地理学教授跟随驴友团登山，在小溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久，蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大，他把包里许多东西都丢弃了。

花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头，远离大山，远离阳

光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。

但接下来发生的事，却让褐色石始料未及。地理学教授走后不久，漫山遍野突然来了黑压压许多人，疯狂地在山上找寻着，挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流。

花纹石真的是一块璞玉啊，可以想象，它现在是多么风光！那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意。但没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去，就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼，立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！

褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。世间万物皆有尊严，何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！

不知过了多久，山里终于安静下来。人们散去了，有的满载而归，有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里，成了孤魂野鬼。

望着天上那轮残缺的月亮，褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：自己一定要像花纹石那样走出去，见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去，一定好好报答人家！

难挨的等待中，机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了，他把褐色石随意地捡了起来，连同其他几块石头一起带了下山。

小男孩想把石头卖给玉器厂，老板不屑一顾，要赶他走，但经不住小男孩的苦苦哀求，只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时，人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠！

小男孩欢呼起来，他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激，它也打开心扉，实实在在地报答了人家。

就这样，褐色石——不，如今它已经是一块翡翠了，被玉雕大师精心雕琢，成了一件举世无双的艺术品，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。

但好景不长，它被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，还用厚厚的防弹钢板做成安全罩，严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也见不到阳光了。

它大喊大叫地抗议，但没有人理会它，四周只是一片深沉的黑暗。

它想不明白，自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是，那样自由自在的日子，一去不返，它永远也回不去了。

（摘自《2015年中国微型小说精选》，有删改）

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）

A. 作者通过叙述褐色石头的遭遇，揭示了命运的多边性，表达了对世人盲目逐利行为的批评。

B. “褐色石简直气疯了”的根本原因是：人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己的生活。

C. 褐色石感激把自己带出大山的小男孩，实实在在地报答人家，这体现了它的知恩图报。

D. 小说采用拟人的手法，从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。

【2】结合语境，品味下面语句，简要分析其表达效果。

游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。

【3】小说叙写花纹石被带出大山的情节，有什么作用？请结合小说内容简要分析。

【4】小说结尾写到褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”，你认为它是幸运还是悲哀？

请结合文本，阐述你的观点和理由。

11、阅读下文，完成下列小题。

谢谢你，盛装莅临我的成长

①小学二年纪时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字…

④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。

⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。

⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。

⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。

⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”

⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。

⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的里中闪出一种是样的光彩，眼神比远方还远。

⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。

⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。

⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……

【1】阅读选文①～⑥段，完成下面表格。

【2】请从修辞的角度赏析选文第④段画线的句子。

乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？

【3】选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？

每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。

【4】选文的标题有什么含义？

12、作文

撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在疾风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。

请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。

要求：⑴是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写自己定；⑵可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写，如出现校名一律用“××”表示；⑶文体自定，诗歌除外；⑷字数不少于600字。