1、下列关于两栖类和爬行类共同特征描述中,正确的是( )
A.都属于变温动物
B.都是陆地脊椎动物
C.卵都有卵壳保护
D.都仅靠肺呼吸
2、靠寄生生活的微生物有时会导致人体患病,如扁桃体炎和足癣,引起这两种疾病产生的微生物分别是( )
A.真菌 真菌
B.真菌 细菌
C.细菌 细菌
D.细菌 真菌
3、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌是一种“超级细菌”。该菌感染几乎遍及全球,严重威胁人类健康。研究人员尝试通过噬菌体来遏制其生存,下列可用于培养噬菌体的是( )
A.牛肉汁培养基
B.烟草叶片
C.活鸡胚细胞
D.金黄色葡萄球菌
4、下列关于动物行为的描述,错误的是( )
A.动物越高等,学习行为越复杂
B.学习行为以遗传因素为基础,使动物适应复杂变化的环境
C.成群的蝗虫、猫、狒狒都具有社会行为
D.具有社会行为的动物往往具有一定的组织、明确的分工
5、下列不属于相对性状的是 ( )
A.人的单眼皮与双眼皮
B.狐的长尾与短尾
C.豌豆花的位置在叶腋和茎顶
D.种皮的灰色与子叶的绿色
6、下列关于动物的生殖与发育过程的说法中,不正确的是( )
A.蛙的发育过程是受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
B.家蚕的发育过程属于不完全变态发育
C.鸟类的受精方式是体内受精
D.受精的鸟卵中能够发育成雏鸟的结构是胚盘
7、鸟有许多适于飞行的特点,下列叙述正确的是( )
A.鸟有喙无齿,为飞行提供动力
B.鸟的气囊与肺一样,都能进行气体交换
C.鸟的胸肌发达,可以减少空气的阻力
D.鸟的骨骼轻,薄,可以减轻体重
8、小凡同学平时养成的以下良好卫生习惯中,可以预防蛔虫病的是( )
A.打喷嚏时用纸巾捂住口鼻
B.不乱用别人的牙刷
C.聚餐夹菜时使用公筷
D.饭前便后洗手
9、能进行呼吸是生物的共同特征之一。下列连线关于生物与其气体交换的结构或器官表述错误的是( )
A.蚯蚓——体壁
B.青蛙——肺和皮肤
C.鲸鱼——肺
D.家鸽——肺和气囊
10、“以自然之道,养万物之生”,要实现人与自然和谐共生,我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是( )
A.建立濒危物种种质库
B.立法保护
C.建立自然保护区
D.迁入动物园、植物园
11、美丽的蝴蝶是常见的昆虫,小赵同学观察了蝴蝶后作了下面的描述,其中错误的是( )
A.头部长有触角、复眼和口器
B.足和翅都着生在腹部
C.身体和附肢分节
D.体内没有脊椎
12、如图为关节结构示意图,相关叙述错误的是( )
A.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成
B.①是关节窝,④是关节头
C.脱臼主要是指结构①从④滑出,此时关节无法正常活动
D.结构③中的滑液和结构⑤,能够减少骨与骨之间的摩擦
13、动物都具有的特征是( )
A.用肺呼吸
B.能自由运动
C.有口有肛门
D.不能制造有机物
14、某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因,设计了如下实验:取两个规格相同的烧瓶,同时灌入等量的肉汤,煮沸降温后进行持续观察。装置如图所示,下列说法错误的是( )
A.乙中的肉汤比甲中的腐败要早
B.肉汤可以为细菌提供营养物质
C.煮沸的目的是杀死肉汤中的细菌
D.该实验的变量是细菌
15、寄生在细菌体内的病毒也叫( )
A.动物病毒
B.植物病毒
C.噬菌体
D.病原体
16、绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫,蝗虫对禾本科作物危害很大。青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于( )
A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C.线形动物、扁形动物、环节动物、两栖动物
D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
17、生物小组的同学利用如图1装置进行仓鼠逃生实验,得到图2所示数据。叙述正确的是( )
A.不同仓鼠个体的学习能力相同
B.仓鼠一旦学会逃生,就不会忘记逃生方法
C.学习行为有利于仓鼠更好地适应环境
D.仓鼠快速找到玻璃台进而逃生属于先天性行为
18、动物的运动依赖于一定的结构,下列动物与对应的运动结构不相符的是( )
A.草履虫—鞭毛
B.蚂蚁—足
C.鳄鱼—四肢
D.海鸥—翼
19、2023年4月,某地部分游客均出现呕吐症状,经调查分析,该症状为诺如病毒所致。下列关于诺如病毒的说法,不正确的是( )
A.属于植物病毒
B.具有遗传物质
C.只能寄生生活
D.营养方式为异养
20、天热了,鲜肉容易变馊是由于
A.病毒增殖的结果
B.腐生细菌大量繁殖的结果
C.酵母菌发酵的结果
D.霉菌大量繁殖的结果
21、英国科学家珍妮长期在非洲森林研究黑猩猩的行为,她发现黑猩猩群体中有“首领”,群体内分工合作,有等级现象,黑猩猩的这种行为从功能上分称为________行为;此外珍妮还发现,黑猩猩能用草从白蚁窝中钩出白蚁,黑猩猩这种行为从行为获得的途径来看,属于________行为。珍妮以上研究动物行为的方法属于________法。
22、下图是洋葱鳞片叶表皮细胞制作临时装片的四个步骤:
(1)从下列选项中选出实验步骤的正确顺序 。
A.④②①③ B.②③④① C.①②③④ D.②④③①。
(2)为了更清楚地观察细胞结构,对制好的装片还要进行 。
(3)盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触 ,然后轻轻盖在要观察的材料上,这样做可以避免产生气泡。
23、(4分)蜜蜂在采集花粉的同时,也能帮助植物 。榛睡鼠虽然吃榛子,但它也能帮助榛树 。
24、下图示根尖结构的四个区域,判断下列说法的正误。(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)①区域表皮细胞向外凸起形成根毛,是吸收水分和无机盐最主要的部位。(_____)
(2)②区域的细胞出现了大液泡,是细胞伸长最快的部位。(_____)
(3)③区域细胞不但具有分裂能力,还能吸收水分和无机盐。 (_____)
(4)④区域具有分裂能力,但能对根尖起到保护作用。(_______)
25、节肢动物的呼吸器官是 。
26、(一)两栖动物能在陆地上生活原因是:
(1)眼后面有鼓膜,可_____________________________________ 。
(2)前肢短小,可在陆地上______ 。后肢发达,适于 ______________________ 。
(3)出现了肺,能在陆地上____________ 。
(4)头部前端有一对鼻孔,是 _______________的通道。
(二)两栖动物又不能完全适应陆地生活的原因是:
(1)皮肤________,没有解决水分蒸发的问题。
(2)________的结构简单,只靠它的呼吸不能满足身体的需要,还需要________来帮助呼吸。
(3)生殖和发育还不能摆脱水的限制。青蛙生殖的需要在__________中来完成,精子和卵细胞在________中受精,幼体生活在__________ 中,靠鳃呼吸水中的__________ 。
27、下图是人类生殖过程中的染色体变化示意图,请认真看图并回答。
(1)请将图中表示精子、卵细胞、受精卵的圆圈补画完整。
(2)若图中所示的一对染色体为性染色体,则父亲的性染色体组成是___________,母亲的性染色体组成为 ,产生的精子或卵细胞中只含____ __条性染色体。
(3)若A和a分别控制能卷舌和不能卷舌,且能卷舌(A)为显性,那图中父亲的舌头表现为 ,母亲的舌头表现为 ,受精卵发育成的个体将表现为 。
28、根据家兔和狼的牙齿图解,回答下列问题:
图中[1]是__________ ,它的作用是______________。图中[2]是__________,它的作用是 __________ 。图中有撕裂作用的是[_____]__________。
29、根据所学知识,完成如图关于病毒的图解
________________
30、豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为____________;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为_____________。
31、连线题。
__________________________
32、性状表现相同的生物个体,基因组成不一定相同。( )
33、已知人类的双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状,控制双眼皮的基因是A,控制单眼皮的基因是a,下表是某中学三位同学小张、小李和小王及其家庭成员眼皮性状的调查记录:
家庭 | 父亲性状表现 | 母亲性状表现 | 本人性状表现 |
小张 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
小李 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
小王 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
⑴ 双眼皮和单眼皮在遗传学上称为_______性状。
⑵ 小王母亲的基因组成是______,如果她再生一个孩子,是单眼皮男孩的可能是______。
⑶ 小李父亲的基因组成是_______。
⑷ 小张母亲通过整形手术,变成双眼皮后,能否再生一个双眼皮的孩子?_______。
34、以下是小亮同学一天的生活学习场景片段,分析回答:
(1)清晨洗漱时,他从镜子中发现自己长出了胡须,这是由生殖系统中的睾丸分泌的_____ 使他的身体发生了变化。
(2)为了自己的生长发育,他早餐除了获取足够的能量,他还吃了牛奶和鸡蛋,食物中的蛋白 质最终被分解成______后,才能被人体吸收进入血液。
(3)第三节生物课时,小亮被老师问到:通常临床上的“植物人”只有呼吸和心跳而没有其他 生命体征是因为患者脑部______部位没有受到损伤。
(4)第四节体育课时,小亮同学参加100米赛跑后,大口喘气,吸入的空气迅速在其呼吸系 统的______中发生气体交换,使血液中的氧气含量增加。
(5)晚上回到家,妈妈告诫他不能长时间使用耳机,否则可能损伤______中对声波敏感的细 胞,使听力下降。
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