2025-2026年广东中山初二下册期末政治试卷带答案

1、我们都希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己要（     ）

A．不断完善自己，忽略自己的缺点

B．自己独立行事，一切事情都自己完成

C．与他人共成长，为他人和社会带来福祉

D．善于利用自己的优点和长处，想尽一切办法展示自己的才华

2、习近平总书记就如何正确对待批评和自我批评提出了明确要求：对自己的缺点错误，要敢于正视，主动改正；对他人的提醒批评，要闻过则喜，虚心接受。对于你身上存在的缺点，你的做法是（     ）

①从最难以改正的缺点开始主动改正   ②在公开场合做出改正缺点的承诺

③全靠自己努力，不要他人的协助   ④及时肯定自己改正缺点而作出的努力

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

3、我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（     ）

①接纳每位老师的不同，承认老师之间的差异

②根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科

③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由

④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4、生命拒绝冷漠，我们要传递温暖，照亮他人。以下漫画中的行为有利于传递温暖的是（     ）

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5、2022年4月16日下午圆满完成神舟十三号载人飞行任务的航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐任务飞机抵达北京。王亚平和女儿拥抱完，立刻掏出“星星”笑着递给女儿。这真是宇宙级羡慕！阅读材料，王亚平代表着一代代航天人员的精神，她们的事迹告诉我们（     ）

A．生命的意义不在于长短，而在于贡献

B．生命只有一次，要珍视生命，善待自己

C．劳逸结合，才能为社会作更多的贡献

D．只有献出生命，才能体现其生命价值

6、小远和小瑞是一对好朋友。小远英语成绩好，小瑞数学成绩棒。小远帮小瑞补英语，小瑞帮小远补数学，他们的学习成绩都有了很大的提升。这说明（     ）

A．友谊是平等的、双向的

B．交友就是为了相互利用

C．友谊不是一成不变的

D．建立友谊需要开放自己

7、在道德与法治老师的指导下，同学们准备办一期以“友谊的天空”为主题的黑板报。下列不符合板报主题的是（       ）

A．小军：建立友谊需要正确的方式

B．小丽：发生冲突时，双方需要保持沉默

C．小美：呵护友谊，尊重对方，把握界限和尺寸

D．小涛：要学会正确对待交友中受到的伤害

8、当你阴霾压顶、思想迷茫时，它为你指点迷津，使你眼前一亮，茅塞顿开；当你在前进中遇到险阻，山重水复时，它为你拨开迷雾，让你顿觉阳光普照，柳暗花明；当你误入歧途，欲陷深渊时，它奋力一击，促你猛醒，使你醍醐灌顶，浪子回头……这就是读书的力量，你从中可以体会到（     ）

①学习点亮生命，激发前进动力②学习只为生存，读书皆在校园

③养成读书习惯，自觉主动学习④重视书本学习，远离社会实践

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9、中学生活为我们的发展提供了多种机会和挑战。下列属于发展自我的机会的有（     ）

①集体生活，让我们的个性更加一致

②丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台

③新的课程，引领我们探索新的知识领域

④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门

A．①②③

B．①②④

C．①②③④

D．②③④

10、2023年2月1日早晨，旅美大熊猫“乐乐”的死亡，引起了众多网友对熊猫“丫丫”关注。请阅读下列材料，完成下面小题。

近日，熊猫“丫丫”在美国孟菲斯动物园整天吃不好、喝不好、睡不好，走路都是佝偻着身躯，身患皮肤病导致毛发脱落外，看上去骨瘦嶙峋。在美华侨亲自到动物园关心“丫丫”，并直播“丫丫”的现状，他们与国内网友指责孟菲斯动物园并呼吁尽早接“丫丫”回国。中国专家组成员、北京动物园的兽医和饲养员抵达孟菲斯动物园，做好饲养护理和健康评估，确保安全稳妥护送“丫丫”回国。回国后的“丫丫”经过饲养员的细心照料，毛发越来越有光泽，身上的皮肤病也好了许多，眼神也更加明亮，肉眼可见地变得圆滚滚起来。

【1】在美华侨与国内网友关心“丫丫”的现状，并呼吁尽早接“丫丫”回国，这说明（     ）

①敬畏生命，不仅只关注人类的生命，而且还要关注动物的生命

②在行动上，要谨慎对待生命，要尊重、关注和关怀动物的生命

③生命至上，我们要学会关注自己的身体，养成健康的生活方式

④生命延续，需要一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【2】大熊猫“丫丫”能够顺利回国，并以肉眼可见的变得圆滚滚起来，是由于（     ）

①在美华侨与国内网友关爱生命，在“丫丫”生活困境之时，伸出援助之手，付出了爱心

②经历过磨难的“丫丫”，在借助外力的帮助下，能战胜挫折，不断增强了生命的力量

③孟菲斯动物园的员工关切“丫丫”的生命，设身处地地思考并善待“丫丫”

④饲养员细心照料“丫丫”，在平凡的岗位中，用认真、勤劳、责任书写了自己的生命价值

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

11、“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这首小诗告诉我们（     ）

①朋友带给我们温暖、支持和力量②人生旅途中，只需与朋友同行

③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好④朋友决定我们人生发展的方向

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

12、2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，今年的主题为：“从协议到协力：复元生物多样性”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在（     ）

①启示学生热爱自然、关爱生命②引导学生领略神奇的生物魅力

③帮助学生拓宽视野、增长知识④增强学生探险意识和猎奇心理

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

13、“当被家长误解时，我只想沉默，不愿意解释，也不知如何解释。”对此，你的建议是（     ）

①日常生活中难免产生误会，需要主动沟通②青春期的闭锁心理是正常的，要学会独处

③亲子冲突有时难以避免，要在质疑中成长④与父母相处时，需要掌握一些沟通的技巧

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14、2023年的春节，对每个中国人来说是一个不寻常的春节，把对疫情的恐惧放下。把浓浓的亲情之爱融化成幸福团圆的味道。下列说法正确的有（       ）

①每个人都能感受到浓浓的温情

②亲情是每个人内心深处对家人割舍不断的情感

③只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的亲情

④每个家庭的亲情表现不尽相同

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

15、五千年中华文明的浩瀚星辰，精神的纽带浩荡飘拂；时间长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今。自古以来，中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。这说明（     ）

①我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命

②生命在接续，人类的精神文明也在不断积累和丰富

③我们的生命，不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命

④我们不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

16、2022年永州市第十届最美孝心少年胡思恩，生活在一个不幸的家庭，五岁时妈妈患肝癌病逝，六岁时父亲精神出现问题离家出走，她和年迈的爷爷奶奶相依为命。她从小就很懂事，学习勤奋刻苦，日常主动包揽各种家务劳动，还经常和爷爷奶奶分享学校里的趣事。以下有关家庭的说法正确的是（     ）

①每个家庭的亲情表现不尽相同

②家庭结构发生改变，家中亲情就随之而去

③孝亲敬长是中华民族的传统美德

④尽孝在当下，我们要用实际行动表达孝心

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

17、今年，我区各校举办“诵读经典”“唱红歌”等校园文化活动，引导学生阅读经典，继承优秀传统文化，弘扬中华民族精神。这是因为（       ）

①守护精神家园，可以抛开优秀的民族文化

②守护精神家园，需用民族精神充盈人类精神世界

③精神生命，离不开中华优秀传统文化的滋养

④中华传统文化是世界上最优秀的文化

A．①②

B．②④

C．③④

D．②③

18、一名19岁的大学生被评为北京市的“孝顺榜样”，他的母亲身体状况不佳，父亲又身染重病。他悉心照顾父母，用稚嫩的肩膀撑起了屋檐之下的一方烟火，用不移的孝行化解着生活的艰辛。他的行为体现（     ）

①努力学习，积极实现人生价值

②爱护身体，养成健康生活方式

③面对苦难，努力增强生命韧性

④传承美德，履行公民法定义务

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

19、家是什么？家是青砖灰瓦红窗花，家是柴米油盐酱醋茶，家是慈爱的经书……那么，在你心目中，家是什么呢？（     ）

①家是由血缘关系、婚姻关系或收养关系结合成的亲属生活组织

②家是我们随心所欲、无忧无虑的地方

③家是我们身心寄居之所

④家是我们心灵的港湾，家中有亲情

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

20、2021年11月4日，饶某与余某在KTV饮酒玩乐，后因琐事两人在KTV门口发生口角争执，双方的朋友看见后，酒劲上头，认为朋友受到欺负，纷纷上前“相助”，最终发生打架斗殴事件。这则案例警示我们（     ）

A．朋友带给我们温暖、支持和力量

B．朋友之间交往要坚持原则，学会明辨是非

C．要主动关心朋友，为朋友解忧

D．要尊重朋友之间的选择

21、中学生活，对我们来说意味着新的______和______，也意味着新的______和______。

22、如今不少人喜欢利用假期出游，在出游过程中，以下行为不可取的是

A. 选择晴好天气出行

B. 带足水、食物等必备物品

C. 结伴、有计划组织出游

D. 采食林中野果，饮用溪涧清泉

23、______是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

24、10月25日上午，2018年全民终身学习活动周全国总开幕式在浙江省宁波市举行。活动周期间，开展了讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的学习宣传活动。对此认识正确的是（ ）

①中学阶段，学习是我们的重要任务

②学习不仅仅局限在学校

③我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习

④学习没有终点

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

25、填空题

①“千里之行，始于足下”，启示我们___________。

②中国梦的基本内涵是___________。

③习总书记提出，好老师的标准有四个：有理想信念，有道德情操，___________有仁爱之心。

④学习方法，因人而异。___________是最好的学习方法。

⑤接纳自己需要乐观的心态，更需要___________。

⑥___________是人类生命的原动力之一。

26、把下列内容与对应的法律连接起来。

27、探究性学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

28、围绕“青春有格”的话题，两名同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析。

29、阅读材料，回答问题。

学习了《爱在家人间》之后，七年级（1）班的同学们围绕“亲子冲突”展开了讨论，小河同学认为：我们逐渐长大，或多或少会同父母之间产生“爱的冲突”，这是正常的现象，不用过多关注，顺其自然就行。

请你运用所学知识，对小河的观点进行辨别与分析。

30、七（1）班的道德与法治课上，同学们开展了对挫折与生命韧性的探讨，有人认为挫折让人难过和悲伤，不利于成功；有人认为挫折会让人愈挫愈勇，有利于成功。

运用所学知识，对同学们的看法进行辨别与分析。

31、阅读材料，运用所学知识回答下列问题

人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2%-5%，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是开发了10%左右.我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度.即使是平凡普通的人，只要正确开发使用，他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力，帮助他们取得事业的成功。

(1)材料反映了人的潜能的什么特点?

(2)如何发掘自己的潜能?

(3)根据发掘潜能的方法，为自已制订一个切实可行的发掘潜能的计划

32、情感是一样很特别的东西，我们或许无法仅仅用言语来表达情感的定义。情感可以让一个人变成超越自己的存在；情感可以让人开心、兴奋，让人悲伤、痛苦。。。。这些都是情感所带给我们的感受。身体上受的伤可以随着时间的推移而痊愈，但心里所受的伤只能依靠情感来治疗。

请说说情感对我们的重要性。

33、友谊需要用真情去浇灌，也需要用智慧去维护。为加深对友谊的理解，某校七年级(1)班准备设计主题黑板报，请你参与并出谋划策。

(1)请你为本次黑板报设计一个题目，并说明版面要包括的主要内容。

(2)黑板报中设计了关于友谊的名言积累版块，请你提供相关素材     

(3)在“交友建议”版块，请你围绕“如何交友”这一话题出谋划策。(至少两个方面)

34、拓展思维

下面是七年级学生张杨“五一”假期的一些生活片段，请你运用《道德与法治》相关知识回答：5月1日，爸爸妈妈带我去游江界河峡谷风光、又去朱家山感受原始森林天然氧吧，我感受到了祖国河山的美丽与自然的神奇。晚上还去练习书法、爸爸还教我摄影，这一天过得很充实。

5月2日，上午我和王码去学校后面一家隐秘的网吧玩了一上午的游戏，中午在外面吃点方便面；下午我们几个又约起去打麻将、抽了一下午的烟，嘴巴都抽干了，好久没有这样过瘾了。

（1）张杨同学和生活片段中，哪些是高雅的情趣？哪些是低级趣味？

（2）请谈谈青少年应该如何追求高雅的生活情趣？

35、2022年4月16日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了180多天的“太空出差”，荣归地球，这意味着空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战取得圆满成功。期间，“太空出差三人组”两次出舱，两次“天宫授课”、首次举办天宫画展、太空拜年、云闹元宵……绽放了一幕幕宇宙级的惊艳和浪漫。但一次次的天地互动背后，是无数航天人的无尽探索和默默守护。从白纸到蓝图到飞天，他们托起航天豪情，把航天报国写进中国梦。

(1)根据所学知识回到，集体的力量来源于什么？

(2)“他们托起航天豪情，把航天报国写进中国梦。”请你谈谈我们应该如何认识个人力量与集体力量的关系？