2025-2026年海南儋州初三下册期末语文试卷(含答案)

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.校对（jiào） 屏障（píng） 妥贴（tiē） 风餐露宿（1òu）

B.哽咽（yè） 砭骨（biān） 猥琐（wěi）   深恶痛疾（wù）

C.澎湃（pài）   炽热（zhì）   羸弱（1éi） 气冲斗牛（dǒu）

D.默契（qì） 亘古（gèng） 取缔（dì）   忍俊不禁（jīn）

2、下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )

A.《陋室铭》《爱莲说》作者分别是唐朝的刘禹锡、北宋的周敦颐。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。

B.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晩号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

C.普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》及长篇小说《致大海》。

D.“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的一副自题联。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（  ）

A. 王大爷的晚年穷困潦倒，衣食无着，到最后只落得个马革裹尸的下场。

B. 正值秋收，爷爷奶奶在田地里辛苦地忙碌着，汗水夹杂着灰尘，面如土色。

C. 王老师十分热爱教师工作，即使在课间，也喜欢帮学生解答难题，当真是好为人师。

D. 实现社会主义民主法制，任重道远，我们会遇到许多不熟悉的新问题、新情况。

4、下列句子中加点字的字音完全正确的一项是

A．仰之弥(mí)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲(qì)而不舍。

B．鲁迅先生出书的校（jiào）样，都用来揩（kāi）桌子，或做什么的。

C．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰(lǎn)语，原野上怪诞(dàn)的狂风……

D．有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶（xiāng）嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛（yù）着身子进我家来，不显得那么高。

5、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A.奠基diàn   萦带yíng B.谰语lán   污秽suì

C.亘古gèn   镐头gǎo D.校补jiào   气冲斗牛dǒu

6、下列句子顺序排列正确的一项是（  ）

①诗词是中国传统文化中最为重要的部分，具有很强的民间基础。

②它不仅是书本里的知识，让我们感受古人的精神世界。

③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有人生、有情怀。

④还是我们日常生活的情感共鸣，流行歌词的灵感来源。

⑤而书信亦如是。它们让我们领略到了爱的言之切切、情的低回婉转……

A．⑤②③④①

B．①②④③⑤

C．⑤②①③④

D．①②⑤③④

7、下列文学常识不正确的一项是（ ）

A. 闻一多先生是诗人、学者、民主战士，代表作有《红烛》、《死水》。

B. 《最后一课》的作者是德国小说家都德，文中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。

C. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事。

D. 《老王》的作者杨绛是江苏无锡人，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

8、阅读下文，完成下列小题。

吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。值孙恩②贼出吴郡，袁府君③即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎⑤，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。

——《世说新语》

注释：①铛（chēng）：一种平底锅。焦饭：锅巴。②孙恩：字灵秀。③袁府君：即袁山松。时为吴郡太守，被孙恩军队杀害。④未展：来不及。⑤沪渎：水名。

【1】解释下列句中加点的词语。

（1）辄贮录焦饭（______）

（2）遂带以从军（______）

（3）但微颔之（______）

（4）香远益清（______）

【2】用“／”给下列句子断句。（共两处）

遗 已 聚 敛 得 数 斗 焦 饭

【3】翻译句子。

（1）遗独以焦饭得活。

（2）是非木柿，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》）

（3）但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》）

【4】读了陈遗的事例，你有什么感悟？

9、古诗文默写。

（1）荡胸生曾云，_________________。(《望岳》)

（2）________________，自缘身在最高层。(《登飞来峰》)

（3）箫鼓追随春社近，_________________。(《游山西村》)

（4）落红不是无情物，_________________。(《已亥杂诗》)

（5）马上相逢无纸笔，_________________。(《逢入京使》)

（6）《登幽州台歌》中表现诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂的诗句是____________________，___________________。

10、阅读下面文段，完成下面小题。

萌芽

刘柳

在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

“我想种出葡萄来。”他头都不抬。

“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”

“知道。”

“那你干吗还这样?”我好奇了。

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。

过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。

男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前。父亲便说:“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!” 说着，便递钱给了孩子。

过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。

孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道:“你怎么搞的?叫你去买酱油，你还死在这里?”

孩子的心思还在花盆里，葡萄核埋进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说:“我在想，这葡萄怎么不发芽?”

孩子的父亲听了，更气了，大声说:“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。

孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。

男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。

一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

“我想种出葡萄来。”

“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”

“知道。”

“那你干吗还这样?”

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。

男孩说:“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。”

“种下去要每天浇水，你知道吗?”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。

几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。

我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪?”

男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”

男孩又说:“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。

【1】这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。

【2】这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢?谈谈你的理解。

【3】男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。男孩为什么称赞女孩的父亲“真好”?

【4】如果你是文中的“我”，见了男孩的父亲会对他说些什么?

11、阅读下面短文，回答问题。

①作为中国第一个登上太空的人，杨利伟看到了浩瀚宇宙中关丽的地球，与此同时，许许多多中国人都在问：看到万里长城了吗？

②不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够用肉眼看到的地球上唯一的人工建筑”的说法就广为流传。这个唯一。已经成为中国人引以为荣的骄傲和自豪。但是，杨利伟却非常明确而肯定地答复：“没有看到。”

③杨利伟的回答，让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望，因为，据说外国宇航员都看到了，为什么咱们中国宇航员却看不到呢？

④杨利伟说的是实话，因为，长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城，就相当于在2688米之遥看一根头发丝，如果不借助于现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。

⑤杨利伟发现了真理，同时也发现了谬误。但是，实话要实说，却需要勇气。因此，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但是人们心目中却是神圣而不可亵渎的。……其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正，说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是，有些媒体却抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度，未予报道和纠正。

⑥杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气——实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪，成为一种神圣的民族辉煌，成为一种史诗般的英雄情结，但它毕竟是谬传，谬传的东西，早晚是要被真实的现实取而代之的。因此，实话实说需要勇气，我们也应该有这个勇气。

⑦长城是伟大而辉煌的，尽管你在大空中看不到它。但是中国民族文化的伟大，却早己在太空中“雁过留声”。据报载，美国“旅行者”太空船，在太空播放的一首中国古筝曲《流水》，就将中华民族历史的伟大与辉煌，挥洒得酣畅淋漓，丝毫不逊于俯览长城的大写意。

⑧承认在太空中看不到长城，是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气；但长城已在世界人民的胸中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是，杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续？从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌，也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说，长城，将与宇宙、日月同辉，尽管你在太空中看不到它。

【1】结合文意，分析第②段中加点的词语“唯一”、“明确而肯定”在文中的表达作用。

（1）唯一________________________

（2）明确而肯定________________________

【2】为什么在太空，中用肉眼能看到长城的谬传长期以来得不到纠正？请从第⑤段中找一句话作答。

【3】在理解全文的基础上，给文章拟一个恰当的题目。

【4】阅读第⑤段，根据上下文行文思路，在“……”处补充一个所熟知的典型事例，注意前后连贯。

12、作文

“他能记住每一位老师的名字、特点和往事。” 曾是习近平副班主任的陈仲韩老师早年去福建看过习近平，虽已时过境迁，但习近平还是那个“一点架子都没有”的学生。

“习近平的感恩之情不仅浓厚且持久，师生情谊一直在他心中。”齐荣先老师是习近平在八一学校的班主任，退休后生病时，习近平也曾去齐老师家中看望，还曾为老师寻医问药。

2016年教师节前夕，习近平总书记回母校看望慰问八一学校的教师学生代表，一位在场的老师告诉习近平：“您给人民带来了幸福。”习近平回答道：“是老师培养了我们。”

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。