2025-2026年辽宁辽阳初三下册期末语文试卷及答案

1、下面加点的成语使用不当的一项是(　　)

A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

B. 忽然，这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口……

C. 他听着这津津有味的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

D. 他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．次第       沙砾       帷慕       天衣无缝

B．家眷       载途       流逝       销声匿迹

C．幽悄       脑畔       致蜜       海枯石烂

D．装置       漂移       亢奋       草长鹰飞

3、鲁迅先生的第一部小说集是（  ）

A. 《呐喊》 B. 《朝花夕拾》 C. 《彷徨》 D. 《故事新编》

4、下列对课文理解有误的一项是(　　)

A. 本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。

B. 文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。

C. 文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。

D. 丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。

5、阅读下面的古诗，完成下面小题

诗经·蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】下列对这首诗的分析和理解正确的一项（ ）

A.《蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首抒情诗。《诗经》是我国第一部诗歌总集，它记录了从东周到春秋时期的共305篇，它分为赋、比、兴。

B.《蒹葭》全诗没有直接诉说主人公的思念，但其思念却绵远悠长。直接描写了“伊人”，使其身影无处不在。

C.本诗和《关雎》在语言形式都四言为主，都使用了双声叠韵词。但《关雎》含蓄委婉，场景朦胧，而《蒹葭》则感情坦率朴素，热烈浓郁。

D.全诗三章，采用重章叠唱的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题，五至八句描绘追寻的情状，使诗具有一唱三叹，回环往复的美感。

【2】请赏析“蒹葭苍苍，白露为霜”的表达效果

6、古诗文名句默写。

（1）夜来城外一尺雪，________。

（2）________，老妇出门看。

（3）策之不以其道，________。

（4）长风破浪会有时，________。

（5）________，千里共婵娟。

（6）________，潭影空人心。

（7）挥手自兹去，________。

（8）________，更着风和雨。

（9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》揭示了新陈代谢的自然规律，表现积极进取人生态度的句子是________，________。

7、名著阅读。阅读下面选文，完成后面的题目。

亲爱的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了……

⑴文段选自名著《傅雷家书》,是傅雷写给儿子_______（姓名）的信。

⑵仿照下面“名家评论”《傅雷家书》，请你也为这部名著写几句评论。

傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。

——金庸（中国作家、生活活动家）

哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文笔法，艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索20世纪至60年代中国知识分子的心灵，广大读者则把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想修养读物。《傅雷家书》，赢得了众多的读者。

——叶永烈（中国作家）

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

活着的痕迹

朱成玉

①活着要有痕迹，哪怕很单薄的背影，也能碾成墨，在时光的册页上，留下浓重的一笔。

②老房子就要被拆掉了，我特意开车过来，看它最后一眼。我曾经在这里生活了十多年，感情颇深。院子里的每一棵果树，后山上的每一块石头，都在我的记忆里散发着芳香和光亮。

③樱桃树依然茂盛，我还清晰记得瘸腿的狗每日趴在樱桃树下纳凉，听到生人的脚步依旧会生猛地窜起来，假模假样地吼几声。当然，一根鸡骨头就会令它化敌为友，尾巴立马从垂挂的冰凌状态变成风车一样摇摆不停。所有的铁栅栏和门窗都被贪心的人偷了去，就连火炕都被扒开，因为里面有几根铁条。果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问津地挂在枝头，任凭岁月摆弄。

④邻居们都已散落到城市的各个角落，终不得见。吵闹声似乎还在，左边邻居小董,一天三顿酒，酒后歌声隆起，震得墙皮差点儿脱落;右边邻居汪婶儿是个大嗓门，心肠热得烧得开一壶水，不管谁家有个大事小情，总有她的身影飘来荡去。她的小儿子四五岁的时候就像个小说家，说话有独一无二的“创意”——我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪……

⑤和这些可爱的邻居们在一起，你的心是轻盈的，洁净的。

⑥看到荒芜落寞的老房子，我有一种想哭的冲动。那么多岁月留在这里，我的贫穷而又美好安静的时光，像一条清澈见底的小溪，缓缓流过我的生命。我漫长的生命，因为这.条小溪的洗礼，一直都是健康无虞的，我的心魂也在这洗礼中，始终洁净似云，温润如玉。每个人都可以顺着一些痕迹找到一把回到童年的钥匙:从小追到大的哆啦A梦、日记本、相册、宠物..同学周华诚，出版了一本小书，叫《小世界》，他用相机把女儿周一朵的童年定格，里面荡漾着满满的亲情。

⑦心中有爱，活而有痕。刘亮程在他的散文《今生今世的证据》里写道:“草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈儿留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下。最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。”

⑧活着，就要拿出你的证据来!活而有痕，是一种有责任的活，不论贫穷还是富有，你都要鲜活着，像一条蹦跳的鱼，在岁月的溪流里穿梭。没有痕迹的人生等于白活。我庆幸自己能写出几篇让世人欢喜的文章，那些文章就是我的痕迹，证实着我来过，我爱过。

⑨你在武侠游戏里扬名立万，你在灯红酒绿里一掷千金，你在官场商道中推杯换盏....这些旅迹终究是泡沫，它破灭的时候，除了肥皂的味道，你留不下一丝一毫。至于游玩中的“到此一游”，也算是一种痕迹，却是令人不齿的痕迹。

⑩或者你会反驳，墓碑上不是还有名字吗?那难道不是来尘世一遭的痕迹吗?不，那不是你留下的，那是你的后人，为了完成某种命定的仪式而刻下的符号。

(11)或伟岸或婀娜的背影，或温暖或唯美的回音，或清明或洁净的名声，这才是你活着的痕迹。哪怕一个挑山夫，也有一支扁担记得他;哪怕一个环卫工，也有一棵树记着他。你搀扶了一个老人，那老人的臂弯里就多了你的温度;你救了一只鸟，那鸟的翅膀上便有了你的斑斓。

(12)被人记起，你便不死。

(选自《博爱)，有删改)

【1】下列表述与文章内容不相符的一项是( )

A．荒芜落寞的老房子留着--段贫穷而又美好安静的时光。

B．邻居们散落到城市的各个角落，让我的心轻盈、洁净。

C．游玩中的“到此一游"，只能算是--种令人不齿的痕迹。

D．墓碑上的名字是为完成某种命定的仪式而刻下的符号。

【2】作者提到了一些他过往生命中留下的重要“痕迹”，请简要概括这些“痕迹”。

【3】结合上下文品析词句。

(1)解释文章第③段末句“果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问律地挂在枝头，任凭岁月摆弄”中的加点词。

(2)你觉得第④段“我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪糕……这种表达的“创意”在哪?

【4】请仿写第⑦段中的画线句。要求:选定一物，用第二人称表达自己对它的情感。

【5】阅读以下材料，联系本文说说你对“活着的痕迹”的理解。

材料:想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

选自让·乔诺的《植树的牧羊人》

9、请以“我上网课的故事”为题，写一篇记叙文。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。