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2025-2026年辽宁丹东初三下册期末语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、(18届四川省绵阳市安州区九年级下二诊)下列各句中,加点成语使用正确的一项是(  )

    A. 婷婷被老师抽问没能正确回答,老师怒不可遏地批评了她上课不认真。

    B. 周末放假时,拥挤的车辆常把教育园区的道路堵得严严实实,场面令人叹为观止

    C. 西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际,李红一家人又是捐钱,又是捐物,正可谓大方之家

    D. 朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波,美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。

  • 2、下列句子中加点字注音有误的一项是(   )

    A.此去泉台招旧部,jīng)旗十万斩阎罗。

    B.我有年轻duò)手的心,在大地风雨的海上。

    C.我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的suí)洞里蜗行摸索。

    D.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān)蜒游动,一晃就消失了。

  • 3、下列句子中加横线词语使用不正确的一项是(  

    A.去年冬天,梅花和雪浪漫邂逅,给宜兴大地带来了冷艳的美景。

    B.这篇文章内容冗杂,重点不清,毫无可读性。

    C中考已为期不远,我们再也不能侃侃而谈,而要脚踏实地努力拼搏。

    D面对老师苦口婆心的教育,他总是充耳不闻

     

  • 4、下列说法不正确的一项是( )

    A.“山河表里潼关路”中的“山”指华山,“河”指黄河,“潼关”是古代军事要地,在今陕西省潼关县。

    B.读古代典籍,获人生智慧。无论是春秋时期的《论语》、战国时期的《礼记》,还是编年体史书《左传》、纪传体史书《史记》,都能从不同方面予以我们启发。

    C.中外小说中有一大批中下层人物形象,如《孔乙己》中被封建科举制度毒害的知识分子孔乙己,《我的叔叔于勒》中虚荣势利、自私贪婪的于勒。

    D.鲁迅的杂文,不但自成一家,而且足以千秋不朽。(这个复句是递进关系。)

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面甲、乙两个文言文选段,完成小题。

    (甲)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    (选自《唐雎不辱使命》)

    (乙)十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”

    公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    (选自《曹刿论战》)

    1解释下列句子中加点的词。

    (1)牺牲玉帛,弗敢( )  (2)公将( )

    (3)虽千里不敢( )  (4)今日( )

    2下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( )

    A.安陵君不听寡人,何  小信未孚,神弗福

    B.以君为长,故不错意也  肉食鄙,未能远谋

    C.衣食所,弗敢专也  能辨我是雄雌

    D.安陵君受地先王而守之  怀民亦未寝,相与步庭中

    3(小题3)下列语句朗读停顿正确的一项是( )

    A.此庸夫/之怒也 B.衣食所安,弗敢/专也

    C.臣未/尝闻也 D.下视/其辙

    4(小题4)将下列句子翻译成现代汉语。

    1)而君逆寡人者,轻寡人与?

    2)小大之狱,虽不能察,必以情。

    5这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况,运用相同的方法塑造出了不同的人物形象,从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字,填写下面表格。

    人物

     

    人物性格特点

     

    塑造人物的主要方法

     

    曹刿

     

     

     

    唐雎

     

     

     

     

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、登飞来峰

    王安石

    飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    1请你说说首句中“千寻”二字的表达作用。

    2诗人善于把抽象事理寓于具体形象中,这首诗揭示了怎样的人生哲理?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、根据要求,完成下面问题。

    【材料一】中国诗词大会徽标

     

    【材料二】《中国诗词大会》以 “赏中华诗词,寻文化

    基因,品生活之美”为主旨,通过演播室比赛的形式,重温经典诗词。“技术手段+艺术表达”的表现形式得到观众称道,大家认为这使节目

    既有诗意,又有新意。一方面运用舞美、动画、音乐等视听技术手段,对演播室进行360度意境营造,让诗词在演播室中“活”起来;另一方面精心设计嘉宾解读环节,让“冷”知识在“热”背景中复活。在遇到诗词中的难点或者话题点时,节目组特意邀请的像南

    京师范大学教授郦波、中央民族大学副教授蒙曼、河南大学教授王立群和北京师范大学教授康震等几位观众喜爱的文化专家便会起到说文解字的作用,或巧妙地把每道题目引申为与生活息息相关的话题,或深刻解读诗人创作的社会文化背景,辅以现场多媒体手段,将原本有些生冷的内容,通过丰富多元化的方式“热”呈现,生动再现诗词背后的故事,引导观众真正感悟到中华诗词的美好精髓。

    (1)结合材料,解释下列词语的含义。

    “活”:

    “热”:

    (2)《中国诗词大会》播出以后,网友对徽标赞声一片。请你说说徽标设计的妙处。

     

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、用原文语句填空。

    (1)文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是:_______________

    (2)表明作者志趣的句子是:_______________

    (3)通过对比写出先汉兴隆后汉衰败原因的句子是:______________________________

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的选文,回答问题。

    凡事往好处想就比别人幸福

    ①人活在世界上,总会遇到不顺心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情,就会开始消极对待生活。他们就像一副慢性毒药,把潘多拉盒子打开,把不满的情绪释放出来,在世界散播自己的黑暗与不满。实际上,悲观又消极的态度,除了让一个人变得更糟糕之外,没有任何好处。

    ②其实,许多时候,换一个思维去思考,也许生活带给我们的感觉,就变得完全不一样了。当我们换个角度,就能看到一座美丽的奇幻花园。

    ③凡事都往好处想,是一种好习惯。很久以前,有一个老太太,有两个女儿,一个卖雨伞,另一个卖草帽。老太太终日愁眉苦脸,对生活发愁不已。一位大师路过,就问她:“老人家,你为何愁眉不展呢?”老太太伤心地说:“天晴的时候,我怕卖伞的女儿生意不好;一到下雨,我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出去,所以天天都为她们俩发愁啊!”大师说:“老人家,你应该往好的方面想,如果下大雨的时候,你就为卖伞的女儿高兴;如果出太阳,就为卖草帽的女儿高兴。因为不管下大雨还是出太阳,你总有一个女儿可以把自己的货物卖出去啊!”老太太听后,眉开眼笑起来。

    ④事情还是没有改变,但是当我们看待事情的方向改变了,心态就会变得完全不一样。就像我认识的一个乐观的女孩,她总是记不清老人说的到底说左眼跳财,还是右眼跳财,总之只要每次她的眼皮一跳,就会觉得自己的好运气要来了。古语常说:“否极泰来。”万事万物,发展到达了一个极端,一定会反弹过来。

    ⑤庄子说:“哀莫大于心死。”如果一个人对生活失去了期待,就会过得心如死灰,度日如年。当一个人倒霉的时候应该去想,自己已经把所有的坏运气都花完了,人生的低谷快要走完了,接下来要走的将会是上坡路。那些每天都觉得自己很幸运的人,会越来越幸运,而那些总觉得自己很倒霉的人,就会越来越倒霉。因为吸引力法则是这样说的:“你所想的是什么,你就会吸引来什么。”

    ⑥春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无心事挂心头,便是人间好时节。所以,即便生活虐我们一万遍,我们也可以对待生活如初恋。一个乐观积极的人,内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼·罗兰说的话:“快乐就是幸福,一个人能从日常平凡的生活中发现快乐,就比别人幸福。”

    【1】请写出本文的中心论点。

    【2】第①段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?

    【3】简述本文的论证思路。

    【4】如果将下面的材料作为论据,你觉得放在第几段之后更合适,为什么?

    两个行进在沙漠中的人,都只剩下半瓶水,一个说:“唉,只剩下半瓶水了。”另一个说:“真好,还有半瓶水。”后来,前者永眠沙漠,后者活出精彩。

    【5】结合个人生活,谈谈你从文中获得了哪些启示?

  • 10、现代文阅读

    最美的对视 孙道荣

    她久久凝视着,凝视着。

    站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样,他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她;凝视着她,然后,向她深深鞠了一躬

    几个月前,他的眼前还一片漆黑。四岁那年,因为一场大病,他失明了,从此他的世界就漆黑一团。直到三个月前,他获得了一位刚刚去世老人捐助的眼角膜,得以重见光明。

    那位老人,就是她的母亲。 她的母亲,被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲,上台领奖。让她没有想到的是,为母亲颁奖的,正是受捐的男孩。

    早在六年前,年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成,并和老母亲同时做了捐献登记,一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起,分别是”351.352.353”。这组温暖的数字,就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样,齐步向前走着,温情、坚定而有力。

    随着年龄增长,老母亲的身体每况愈下,尤其是眼睛,因为白内障而使视力严重下降,看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术,说这是个小手术,可能恢复不少的视力。可是,老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说,自己身上的器官都老化了,没啥用了,只有这眼角膜还行,将来还能够捐给别人,万一做了手术,损坏了眼角膜,那可怎么办而且,自己也活不了几年了,看不看得清楚也没什么关系,但保住眼角膜,就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了,他们被老人的固执己见感动了,没有像对待其他固执己见的病人那样,表现出不耐烦,而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。

    一个静悄悄的凌晨,老母亲永远地走了,走得平静,走得安详,走得圣洁。

    她强忍悲痛,第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜,那“05克的挚爱”。老母亲的眼角膜,很快就被移植给了受捐人,为他人点亮了光明。

    她没有想到,会在这个场合,再一次看到母亲的眼睛。她凝视着,凝视着,热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

    两个人的目光,就这样对视,凝视。那是思念的目光,那是充满柔情的爱的交汇,那是我们所见过的最美最亲的对视。

    【1】结合上下文解释加横线的词语

    挚爱:  

    【2】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

    【3】结合语境,赏析划线的句子。

    (1)下面的侧面描写对表现老人有什么作用?

    在场的眼科医生完全怔住了,他们被老人的固执己见感动了,没有像对待其他固执己见的病人那样,表现出不耐烦,而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。

    (2)从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。

    他也深情地凝视着她,凝视着她,然后,向她深深鞠了一躬。

    【4】请紧扣全文,从内容和结构上分析最后一段的作用。

    【5】《最美的对视》“美”在文中谁的身上?为什么?结合全文谈谈你的感受。

     

  • 11、阅读下面的文章,完成后面小题

    “基因编辑脱靶”检测难

    ①小女孩麦蕤出生后不久,就不幸被一种遗传疾病折磨,医生告诉她的父母:像这种单基因遗传疾病,人类还有很多种,常见的有血友病、白化病等,现在科学界和医学界尝试用基因编辑解决人类存在的约7000种这样的疾病而对于麦蕤的治疗,医生正是准备利用基因编辑技术“剪去”那个令她承受病痛的“坏基因”。医生所说的“基因编辑技术”,将是未来医院经常使用的一种医学操作。

    ②医生向麦蕤的父母亲人介绍说:基因编辑是一种能够对目标基因进行“改变”的医学技术,它像一把“手术刀”,可以对特定DNA片段进行移除、植入等。科学家和医生利用比较成熟的基因编辑技术,可以进行“删除”“复制”“粘贴”等基因编辑操作。同时,医生还声明,基因编辑也有失手的时候,存在一定的风险性。

    基因编辑如果夫手,即称为“基因编辑脱靶”。就像我们在用阻击枪进行射击的时候,对目标设定了靶心,虽然射击前进行了充分的瞄准,但是打出去的子弹却没有射在应有的位置,而是打到了心之外,有时甚至打到了目标之外,造成脱靶。导致“基因编辑脱靶”的原因,存在两种可能:第一种可能是需要编辑的基因没有成功编辑,第二种可能是错误地编辑了不该编辑的基因。

    ④基回脱靶的存在,让人们产生了忧虑:随着人类的基因编辑能力越来越强大,会不会由于基因编辑脱靶而导致绿巨人那样的怪物出现?这样的担忧并非多余,因为脱靶的基因编辑操作,很可能会制造出类似“绿巨人”的怪物基因序列。

    ⑤在基因编辑应用中,如果被编辑的对象是植物或实验用鱼类、小鼠等小动物,那么即使编辑出错,只要及时发现并及时将其彻底销毁,一般不会对人类世界造成危害。但如果是对人类进行基国编辑,即使是极小概率的“脱靶”也可能会造成很大的问题,因为你不可能把一个活人销毁,即使是已经在他(她)身上发生了基因编辑脱靶,也要让其继续生存,这样其身体中存在的改变后的基因序列,会不断发挥作用,可能会出现意想不到的结果。

    ⑥问题来了,如果能够及时发现基因编辑脱靶的问题,然后进行再次基因编辑,消除基因脱靶的错误后果,直至达成基因编辑的理想结果,是不是就安全了呢?答案是基本肯定的。这样一来,对基因编辑是否脱靶进行检测,就成为科学界需攻克的一项课题。

    ⑦科学家经过长期的研究后发现,在进行基因编辑的过程中,检测是否发生了基因编辑脱靶,是非常困难的。对于这个问题,一位基因遗传学专家作出了解释。

    ⑧“人们提出过多种检测基因脱靶的方案,但是,都不太适合检测单核苷酸的差异。”对此,他以电脑文本的编辑打比方说:“我们在编辑一段文本时,如果删除一个字,那么应该如何确定编辑后的文本跟预想的一样呢?理想情况下,需要跟编辑前的一个原始文本进行比较。”

    ⑨那么同理,在基因编辑中,科学家将样本细胞分成两组,一组做基因编辑,一组不做,最后再测定两组细胞的基因序列。此时,除了被确定编辑的目标基因发生变化外,被确定无需编辑的其他基因在理论上应该是相同的,如果这部分基因出现了差异,就有可能是基因编辑脱靶导致。

    ⑩“但是个体生命是非常复杂的,由于单核苷酸多态性,我们找不到一个明确的原始样本进行比较,这也是生物多样性的特点决定的。”这位专家说。

    ⑪另外,在进行基因测序时需要大量样本,需要将祥本细胞进行体外扩增,也就是大量复制。而在扩增过程中,又会带来一定概率的DNA突变,如此一来,进行基因测序虽能获得检测结果,但在对结果的分析中会难以分辨到底是发生了基因编辑脱靶,还是发生了基因突变。

    ⑫所以,对于基因编辑脱的检测,目前在理论上是可行的,但是在实践中却很难操作。对此,科学家们并未放弃,他们仍在继续探索,直到找到一种能够准确测定基因脱靶的方法为止。

    (节选、改编自《源科普短文》)

    1检测基因脱耙为什么非常困难?请从文中概括原因。

    2第③段中划线部分运用了哪种说明方法?起到了什么作用?

    3第⑤段中加点的两个词语“一般”“可能”能否掉?请选取其中一个说明原因。

    4选做题。请从(1)(2)(3)中选做一个。

    (1)这篇文章运用了什么说明顺序?请具体说明。

    (2)这篇文章的结构是什么?请具体说明。

    (3)第⑧段与第⑨段的顺序能否互换,为什么?

    我选择第________题:______________________

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、以下两题选做一题。

    要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

    (1)清明节的田野上,有踏青的乐趣;中秋节的月亮里,有遥寄的思念;重阳节的菊花酒里,有老人的笑容;腊八节的腊八粥里,有母亲的味道。除夕的年夜饭里,有团圆的喜悦……

    请以“______节的_________”为题,写一篇文章。 

    (2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

    有时细节是魔鬼,它可以让高楼瞬间倒塌,可以使优势瞬间化为乌有;有时细节是天使,它会给执着于细节的人带来收获的喜悦。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。只要注重细节,你都会有所收获。

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得分 60
题数 12

类型
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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