鸡西2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级生物(解析版)

1、关于用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因，下列叙述不正确的是（        ）。

A．鼻腔黏膜能分泌黏液，可以湿润空气

B．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中的尘埃

C．鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气

D．鼻腔比口腔小，更容易控制空气的进入

2、下列关于神经元结构模式图的叙述正确的是（  ）

A．图中①是神经元的细胞体

B．图中②③④是突起，他们共同组成神经纤维

C．图中④结构若是传出神经的部分，则可感受外界刺激

D．该神经元接受刺激后只能产生兴奋

3、狂犬病、狂犬、狂犬病病毒分别属于

①传染病 ②易感人群 ③病原体 ④传播途径 ⑤传染源（　　）

A．①③⑤

B．①⑤③

C．③④⑤

D．②③⑤

4、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（　　）

A．细胞膜——控制物质进出细胞

B．叶绿体——使光能转变成化学能

C．线粒体——分解有机物，释放能量

D．细胞核——保护细胞内部

5、下列有关细胞的分裂、分化的叙述，正确的是（   ）

A．细胞不断分裂形成了不同的组织

B．一粒大豆种子长成一棵成熟的植株与细胞的分裂、生长和细胞的分化有关

C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半

D．细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程

6、下列植物中可以作为监测环境污染指示植物的是（　　）

A．马铃薯

B．小麦

C．贯众

D．葫芦藓

7、下列关于有机物的说法中，不正确的是（　　）

A．种子燃烧后剩下的灰烬是有机物

B．种子燃烧掉的物质是有机物

C．糖类、脂肪、蛋白质和核酸都是有机物

D．有机物的分子较大，一般含有碳

8、自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（　　）

A．逐年增粗、长高的小树

B．漫天飞舞的雪花

C．恐龙化石

D．溶洞中长高的石笋

9、李强的家里养了一盆观赏植物──肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议（       ）

A．放在向阳的地方，多浇水

B．放在背阴的地方，多浇水

C．放在向阳的地方，少浇水

D．放在背阴的地方，少浇水

10、调查校园的植物种类时，做法错误的是（       ）

A．需要明确调查目的和调查对象

B．需要制定合理的调查方案

C．调查过程只记录自己喜欢的生物

D．要对调查结果进行整理和分析

11、鼻腔不具有的功能是（       ）

A．清洁进入鼻腔的空气

B．气体交换的场所

C．温暖，湿润进入鼻腔的空气

D．气体进出的通道

12、如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述，正确的是

A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

B．学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为

C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少

D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境

13、以下属于人体基本组织的是（　　）

A．保护组织

B．输导组织

C．结缔组织

D．营养组织

14、下列腺体中，属于内分泌腺的一组是

A．甲状腺、性腺

B．垂体、肠腺

C．唾液腺、肝脏

D．肾上腺、胃腺

15、肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（  ）

A．肝脏分泌消化脂肪的酶

B．小肠绒毛对脂肪的吸收

C．患者的食欲

D．肝脏分泌胆汁，从而影响脂肪的消化

16、现代类人猿和人类的共同祖先是（       ）

A．大猩猩

B．森林古猿

C．猕猴

D．黑猩猩

17、下列有关人类起源和进化的叙述中，错误的是

A．森林古猿就是类人猿

B．人类进化是一个自然选择的过程

C．人类的祖先是森林古猿

D．现代类人猿与人类有共同祖先

18、“螳螂捕蝉，黄雀在后”对该食物链表述正确的是（　　）

A．蝉→螳螂→黄雀

B．柳树→蝉→螳螂→黄雀

C．黄雀→螳螂→蝉

D．柳树←蝉←螳螂←黄雀

19、蘑菇、油菜、草履虫、大山雀四种生物结构和功能的基本单位是（       ）

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统

20、我们对待艾滋病病人的态度应该是

A．要与他们亲密接触，共同生活

B．他们得的是传染病，应该让他们与世隔离

C．不能与艾滋病患者握手和说话，要远离他们

D．要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助

21、绿色植物的光合作用能维持大气中的_______________和______________的平衡。

22、人类有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括________型、________型、________型和________型四种。

23、淀粉是从______开始消化的，蛋白质的消化是从______开始。

24、为了探究“馒头在口腔中的变化”，某生物兴趣小组进行了如下实验，根据实验内容，回答下列问题：

如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时，应选择4号

与 　 号试管形成对照，并在4号试管的A处加入2ml   。

（2）如果1号和2号作为一组对照实验，则实验探究的变量是   。

（3）5—10分钟后取出四只试管，各滴加2滴碘液，摇匀，结果显示第3号试管D遇碘 （填“变蓝”或“不变蓝”）。这说明   。

（4）馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成   。

（5）实验结论：馒头变甜与 都有关系，还需要适宜的 。

25、皮肤在人体的最外层，如果不慎被划破，你会感到疼痛，还会流血，以上信息表明皮肤依次含有_____组织、_____组织、_____组织。

26、完成反射活动的神经结构叫做反射弧，它由______、______、______、______、______五部分组成。

27、测定酸雨用____________。酸雨的PH值一般小于____________。

28、胎儿生活在母体子宫内的______中，通过______、______从母体中获得所需要的______和______。胎儿产生的______等废物，也是通过______经母体排出的。

29、人体所需的六大类营养物质是指___________、___________、___________、___________、___________、___________。

30、回答以下问题：

（1）现代类人猿和人类的共同祖先是_____．

（2）不含消化酶的消化液是_____

（3）胚胎发育的场所是_____

（4）夜盲症患者宜多吃含_____的食物．

（5）安全输血以输_____为原则．

31、将下列人类进化各阶段的名称与他们的特征连起来

32、古人类用火烧烤食物，改善身体的营养，促进了脑的发育______。（判断对错）

33、2020年2月，全国各地相继有人被确诊为新型冠状肺炎，患者以发热、乏力、干咳为主要症状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。如图是某同学绘制的患者感染新型冠状病毒的大致过程，请结合所学知识回答下列问题。

（1）请将以下概念图补充完整：①______，②______。

（2）从传染病的角度看，新型冠状病毒是引起该传染病的______，而确诊新冠肺炎的患者属于______。

（3）疫情期间，全国各地严防严控，采取早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离的“五早”手段，从传染病的预防措施看，这属于______。

34、在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表所示处理，请回答下列问题：

（1）三支试管一起放在______℃的温水中5～10分钟，以保证酶的活性。

（2）此实验可形成两组对照实验，其中1号和2号试管形成一组对照实验，探究的是______对淀粉的消化作用，1号和3号试管形成一组对照实验，探究的是______对淀粉的消化作用。

（3）1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为______，其最终会在小肠中被分解成______，才能被人体小肠吸收。

（4）在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有______也能帮助淀粉的消化。

（5）假如实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，遥匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（意思对即可）。