内江2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级生物含解析

1、某同学最近刷牙时常会有牙龈出血现象，为此，你建议他应多吃以下哪类食物(　　)

A．鱼

B．猪肝

C．新鲜瓜果

D．蛋

2、医生看完病人的尿检报告后，将病人诊断为肾小球病变，请问，这是因为尿检中哪种成分超标

A．蛋白质

B．葡萄糖

C．无机盐

D．尿素

3、肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（  ）

A．肝脏分泌消化脂肪的酶

B．小肠绒毛对脂肪的吸收

C．患者的食欲

D．肝脏分泌胆汁，从而影响脂肪的消化

4、下列不属于一个生态系统的是（　　）

A．一片森林

B．海洋生态系统

C．森林里所有的动物

D．一块草地

5、下列关于神经元结构模式图的叙述正确的是（  ）

A．图中①是神经元的细胞体

B．图中②③④是突起，他们共同组成神经纤维

C．图中④结构若是传出神经的部分，则可感受外界刺激

D．该神经元接受刺激后只能产生兴奋

6、小王同学长时间不吃蔬菜和水果，得了坏血病，则他身体内缺乏的维生素是（　　）

A．维生素A

B．维生素B

C．维生素C

D．维生素D

7、以下属于人体基本组织的是（　　）

A．保护组织

B．输导组织

C．结缔组织

D．营养组织

8、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中，属于相对性状的是（       ）

A．鹅的白毛和鹅的黄毛

B．羊的黑毛和短腿

C．菜豆的圆粒和豌豆的高秆

D．兔的白毛和猫的白毛

9、肺与外界进行气体交换的原理是                                                               （       ）

A．呼吸运动

B．气体扩散作用

C．血液运输

D．其他方法

10、有关植物生殖发育的叙述错误的是（     ）

A．被子植物的生殖要经过开花、传粉、受精才能结出果实

B．绿色开花植物的受精场所是在花柱内

C．花最重要的结构是花蕊

D．受精后,受精卵发育成种子中的胚

11、显微镜的视野中出现了一个污点，若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，那么该污点可能在（  ）

A．目镜上

B．玻片标本上

C．物镜上

D．反光镜上

12、如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（　　）

A．有感觉，且能缩手

B．有感觉，但不能缩手

C．无感觉，但能缩手

D．无感觉，且不能缩手

13、人们常用“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，发育成“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是（   ）

A．珠被、受精卵、受精极核

B．子房壁、珠被、受精卵

C．子房壁、受精卵、受精极核

D．珠被、受精极核、受精卵

14、血液是体内物质运输的载体。养料和废物位于（   ）

A．血浆

B．红细胞   

C．白细胞   

D．血红蛋白

15、小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的

A．观察

B．实验

C．提出问题

D．作出假设

16、农业谚语“稀植多草，密植多稻”体现了进行合理密植的重要性。合理密植有利于农作物（     ）

A．吸收水分

B．吸收无机盐

C．提高光合作用效率

D．增强蒸腾作用

17、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（　　）

A．细胞膜——控制物质进出细胞

B．叶绿体——使光能转变成化学能

C．线粒体——分解有机物，释放能量

D．细胞核——保护细胞内部

18、肾脏形成的尿液排到体外的正确途径是（       ）

A．输尿管→尿道→膀胱→体外

B．尿道→膀胱→输尿管→体外

C．输尿管→膀胱→尿道→体外

D．膀胱→输尿管→尿道→体外

19、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是

A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

B．植物导管、人的血液都属于组织

C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、肺都属于器官

D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的

20、现代类人猿和人类的共同祖先是（       ）

A．大猩猩

B．森林古猿

C．猕猴

D．黑猩猩

21、人的内耳包括__________、_________、___________这三个部分。

22、

（1）人类和现代类人猿的共同祖先 。 人类学家将是否   作为人与猿分界的一个重要标准。

（2）精子在_________内与卵细胞相遇结合成受精卵。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡再缓慢地移到 中，在子宫内膜上着床后逐渐发育成_________。 胎儿在母体内时不能摄食，也不能呼吸，通过 和母体联系在一起。

（3）青春期的心理变化表现为有了强烈的独立意识， 也开始萌动。   和   是青春期的显著特点

23、血液由____和血细胞组成。其中血细胞中数量最多的为______，细胞最大的为______，细胞最小的为_____。

24、到目前为止，_________是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所．也是唯一适合人类生存的场所．

25、吞咽时_________盖住喉口，以免食物进入_________。

26、我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题：

（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎屑，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体操作如下：

①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水，充分搅拌;②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌;③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液，充分搅拌。若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取____实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现___号试管不变蓝，这是因为_____。 

（2）图三中，淀粉的消化终产物经过程①__进入血液，来自过程②的氧透过___进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的___中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要。 

（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外。此过程对应图二中曲线____段，此时肋间肌和膈肌处于____状态。

27、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和_______的发育。

28、下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题。

（1）图中丙曲线表示_________________的消化过程。

（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为_________________。

（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。

（4）食物在图中的_______________（填字母）处，最终都分解成被人体吸收的营养物质。

29、列举一种你喜欢的蛋白质类食物_________________

30、夏江南同学给黎雨辰同学做膝跳反射的实验，黎雨辰同学的小腿应该_____地搭在另一条腿上，夏江南同学所敲击的部位是其膝盖下面的_____，如果成功，可以看到的现象是_____，这一反射发生的神经中枢位于_____。

31、请将下列营养物质与其缺乏所导致的相应病症相连

32、现代类人猿仍过着以树栖为主的丛林生活。（____）

33、请根据下面泌尿系统组成示意图和与其有关的图表中相关信息回答问题。（表中样本一、二、三分别表示三种液体）。

（1）图中______（填序号）是泌尿系统的主要器官，它的结构和功能单位是_______图中③具有暂时___________的功能。

（2）尿的形成过程包括______和肾小囊内壁的过滤作用以及______的重新吸收作用。

（3）根据表中的数据可以判断，样本一为______，样本二为尿液，样本三为______。

（4）我们在运动时汗液显著增多，因为运动时水主要通过_______中的汗腺分泌汗液排出体外。

（5）我们每天喝适量的水，不但有利于排出体内的______，而且对调节体内水和______的平衡，维持组织细胞的正常生理功能也有重要作用。

34、请根据神经系统的结构示意图回答：

（1）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径：________。（用字母和箭头表示）

（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是［   ］________（填字母）。

（3）由（1）（2）可知，脊髓具有________和________功能。

（4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是________   。

（5）神经系统调节吃梅的基本方式是________。通过该过程，人体维持唾液的分泌。

（6）人体的活动主要受神经系统的调节，同时受______调节的影响。

（7）下列现象属于人类特有的是（________）

A．听了老师讲的故事，同学们都忍不住笑了  

B．看到有人突然横穿马路，司机立即刹车停了下来

C．听到主人唤它的名字，小狗就向主人跑过来  

D．看到老师走上讲台，同学们马上起立向老师敬礼

（8）在高级神经活动方面，人类区别于动物的特点是（_________）

A．人能对语言、文字的刺激发生反应   B．能形成多种条件反射

C．形成的条件反射不会消退   D．人能在非条件反射的基础上形成条件反射