榆林2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级生物(解析版)

1、观察图中鸡卵结构，若该卵已受精，有关鸟卵结构描述错误的是

A．①为卵黄，是鸡卵发育所需的主要营养部分

B．②为胚盘，色浓而略大，是进行胚胎发育的部位

C．④为胚盘，呈中空状，内含有气体

D．⑥为卵白，含有营养物质和水分，供胚胎发育需要

2、大多数遗传病目前仍然难以治愈。下列关于遗传病的说法，不正确的是（       ）

A．由遗传物质改变而引起

B．变异一定会导致产生遗传病

C．近亲结婚会增加隐性遗传病的几率

D．血友病、色盲都属于遗传病

3、青蛙的发育方式是

A．完全变态发育

B．变态发育

C．不完全变态发育

D．两栖发育

4、下列不属于遗传现象的是

A．“一娘生九子，九子都像娘”

B．“种瓜得瓜，种豆得豆”

C．母亲是大学生，儿子也是大学生

D．“老鼠生来会打洞”

5、给植物分类时，把小麦、木瓜、银杏归为一类，把葫芦藓、肾蕨归为一类，他的分类依据是（　　）

A．有根和无根

B．有叶和无叶

C．有种子和无种子

D．陆生和水生

6、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（　　）

A．空气缺氧

B．水中缺氧

C．缺乏饵料

D．池塘缺水

7、以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是（　　）

A．图示昆虫发育过程属不完全变态发育

B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大

C．蛹期不食不动

D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同

8、如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点正确的是（　　）

A．P可以表示完全变态发育

B．Q可以表示有性生殖

C．E可以表示体温不恒定

D．F可以表示体内有脊柱

9、下列有关染色体数量的说法不正确的是（　　）

A．同种生物细胞内数量相同，而不同种的生物往往不相同

B．生物体细胞内染色体成对存在，生殖细胞内则成单存在

C．水稻一个体细胞内含12对染色体，一个生殖细胞内含6对染色体

D．受精卵内的染色体数目与体细胞一样

10、身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（ ）

A．腔肠动物

B．线形动物

C．环节动物

D．扁形动物

11、下列都属于鱼类的一组是（        ）

A．鲤鱼、章鱼、鲍鱼

B．带鱼、金枪鱼、海马

C．鲸、鳄鱼、比目鱼

D．鲨鱼、海豚、甲鱼

12、如图为某农田生态系统的部分食物网示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该食物网包含3条食物链

B．该食物网中的生产者是农作物

C．该食物网中能量损失最多的食物链是：农作物→麻雀

D．从长远角度分析，剿灭麻雀有利于提高农作物产量

13、下列选项中，能正确反映所列各概念间关系的是

A．DNA﹥基因﹥染色体﹥细胞核

B．染色体﹥细胞核﹥DNA﹥基因

C．基因﹥染色体﹥DNA﹥细胞核

D．细胞核﹥染色体﹥DNA﹥基因

14、能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（　　）

A．双向流动，逐级递减

B．单向流动，逐级递增

C．循环流动，逐级递增

D．单向流动，逐级递减

15、下列各动物属于脊椎动物的是

①蛔虫 ②娃娃鱼 ③河蚌 ④喜鹊 ⑤蜗牛 ⑥青蛙 ⑦鳄鱼 ⑧蝗虫 ⑨牛

A．①②③④

B．②④⑥⑦⑨

C．②④⑦⑧⑨

D．④⑤⑥⑦③⑨

16、下列有关免疫的叙述正确的是（　　）

A．艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统

B．白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线

C．人体的免疫器官主要有胸腺、肺、扁桃体和淋巴结

D．免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好

17、下列生殖方式中，不利于保持亲本性状的是(   )

A．用甘薯的块根繁殖幼苗

B．用落地生根的叶子繁殖植株

C．用小麦种子繁殖幼苗

D．用草莓的茎繁殖草莓

18、与两栖类相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（　　）

①卵生　②体内受精　③有孵卵与育雏行为　④卵有卵壳保护　⑤生殖发育不受水的限制　⑥卵的数量巨大

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤

C．①③⑥

D．①⑤⑥

19、甲、乙患 者都为成年人 ， 症状如下表， 甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的（       ）

A．甲状腺激素

B．生长激素

C．胰 岛素

D．性激素

20、下图表示动物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表

A．哺乳动物、爬行动物、两栖动物

B．爬行动物、哺乳动物、两栖动物

C．两栖动物、爬行动物、哺乳动物

D．哺乳动物、两栖动物、爬行动物

21、小佳的妈妈买了一束花放在花瓶中，花瓶中的盛放的是纯净水，但一般几天后花就会枯萎，小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水，花会保存更长时间，请完善她的实验方案，并预测可能的结果：

实验目的：探究纯净水和矿泉水对插花保存时间的影响

实验步骤：

①在花店中购买开花状况基本相同的花20支；

②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个；

③向A组每个花瓶加入500ml纯净水，向B组每个花瓶加入_____ml矿泉水；

④在每个花瓶中插放2支花，并将花瓶放在家里_____（填“相同”或“不同”）的位置；

⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数．实验结果及结论：

（1）若花开始枯萎时的天数是A组____（填“大于”、“小于”或“等于”）B组，则矿泉水更利于用来插花；

（2）若花开始枯萎时的天数是A组____（填“大于”、“小于”或“等于”）B组，则纯净水更利于用来插花；

（3）若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响差不多。

22、某人做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，计算其数目，结果如下表：

（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做   。

（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做   。

（3）在工业污染区，深色桦尺蛾的回收率比较高，在非工业区，浅色桦尺蛾的回收率比较高，这说明桦尺蛾对环境具有   。

（4）如果严厉禁止污染，使工厂的排烟量大大减少。请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？

23、请将这五种生物的食物链关系表示出来：农作物、蝗虫、鹰、蛇、蛙。________。

24、农田中长期施用某种农药防治害虫，效果会越来越差．原因是害虫种群中原来________（有/无）抗药性的个性，害虫抗药性个体的________一般是不定向的，而农药的使用对害虫起到了________作用，害虫的抗药性增强是通过害虫和农药之间的________来实现的。

25、将下列仿生动物与仿生结果连线。

（1）猪鼻子   A．荧光灯

（2）乌龟的背甲   B．悉尼剧场等薄壳建筑

（3）萤火虫   C．雷达

（4）长颈鹿   D．宇航员的航天服

（5）蝙蝠的回声定位   E．防毒面具

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______。

26、酿制酒酿时，各种器具在使用前必须认真清洗，其目的是____________。

27、青蛙的生殖和发育必须在（ ）中进行。

28、请阅读下列资料，回答有关问题。

南瓜在中国各地都有栽种。嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之一。老瓜可作饲料或杂粮，所以有很多地方又称为饭瓜。在西方南瓜常用来做成南瓜派，即南瓜甜饼。南瓜瓜子可以做零食。南瓜开花的时候，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的问题。将多个品种的南瓜经过人工处理，还可形成令人炫目的一棵多种“瓜”的现象，极富观赏性。

（1）资料中，“解决了传宗接代的问题”的含义是完成了________过程，一棵多种“瓜”的现象是通过__________实现的。

（2）在大棚内种植南瓜，由于缺少蜜蜂等昆虫，可采取_________________的措施来保证南瓜的产量。

（3）不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在南瓜的幼苗期可多施________，在南瓜的开花结果期，应多施_______。

（4）在种植南瓜的时候，农民伯伯选用粒大饱满的种子，原因是________________________。

29、不经过两性生殖细胞结合，由___直接产生新个体的生殖方式称为___生殖，其后代只有___的遗传特性。

30、地球上最早出现的脊椎动物是__________。鸟类和哺乳类都是______________进化来的。

31、请将下列动物及其特征与它们的类群配对

32、青蛙的生殖发育特点和昆虫相似，都是有性生殖，体内受精，变态发育。_____

33、党的十九大报告指出，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球 生态安全作出贡献，并强调：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”建设生 态文明是中华民族永续发展的千年大计，坚持人与自然和谐共生是 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,是指引建设美丽中国的理论明灯。

（1）根据你所学的生物与环境的知识 ，分析生物圆、环境、生物、人类的关系？

_____________________________________

（2）某些不易降解的农药是如何威胁农村地区环境的？ _________

（3）为建设生态文明，作为中学生你应该怎么做？（写出3个行为便可） ________

34、修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗请你设计一个实验，对这个问题进行探究。实验材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米饭、水)以及关小白鼠的笼子。

（1）提出问题：修正液对动物有伤害吗

（2）作出假设：__________________。

（3）实验方案：

①将食物和水平均分成两份，一份__________，另一份不做处理。分别置于甲、乙两个笼中。

②把6只小白鼠平均分成两组，两组鼠的大小、活动状况应________，分别置于甲、乙两个笼中。

③观察小白鼠的进食情况。若小白鼠不进食，可强行喂食。再观察一段时间。

（4）预测可能出现的现象是：__________。

（5）分析结果，得出结论。 __________