鹤岗2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级生物(解析版)

1、青蛙生殖发育的特点是（　　）

A．卵生，体内受精，体外发育

B．卵生，水中产卵，体内受精，体外发育

C．胎生，体内受精，体外发育

D．卵生，水中产卵，体外受精，体外发育

2、下列不属于遗传现象的是

A．“一娘生九子，九子都像娘”

B．“种瓜得瓜，种豆得豆”

C．母亲是大学生，儿子也是大学生

D．“老鼠生来会打洞”

3、红树林是热带、亚热带海湾泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落，它的种子在母树上的果实内萌发后，随果实一起从树上掉下插入泥滩，很快就能长成新植株，这种繁殖方式属于

A．组织培养

B．扦插

C．嫁接

D．有性生殖

4、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（ ）

A．没有感觉，但能运动

B．没有感觉，同时肌肉无收缩反应

C．有感觉且能运动

D．有感觉，但肌肉无收缩反应

5、下列有关免疫的叙述正确的是（　　）

A．艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统

B．白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线

C．人体的免疫器官主要有胸腺、肺、扁桃体和淋巴结

D．免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好

6、下列生物体现出的生殖方式与试管婴儿这种生殖方式相同的是（       ）

A．组织培养蝴蝶兰

B．月季的扦插

C．植物异花传粉

D．克隆羊多莉

7、在人类的起源与发展过程中，进化的先后顺序应该是（　　）

①使用工具  ②直立行走  ③制造工具  ④使用火烧烤食物  ⑤产生语言

A．①②③④⑤

B．②①③④⑤

C．②③①⑤④

D．③②①④⑤

8、下列食品中哪些不是利用微生物发酵技术制造的是（　　）

A．米酒、酱油

B．腐乳、泡菜

C．酸奶、馒头

D．果汁、干果

9、以下关于优生与遗传病的说法错误的是（　　）

A．人类遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病

B．婴儿出生就有的先天性疾病都属于遗传病

C．禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率

D．一个人的染色体带有患病基因，但不一定患有遗传病

10、如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点正确的是（　　）

A．P可以表示完全变态发育

B．Q可以表示有性生殖

C．E可以表示体温不恒定

D．F可以表示体内有脊柱

11、下列各项中，属于人类对真菌利用的是（　　）

①制酸奶       ②酿酒     ③制醋       ④生产青霉素       ⑤做面食。

A．①②④

B．②④⑤

C．①③④

D．②③⑤

12、决定豌豆种子圆滑的是显性基因，用D表示，决定豌豆种子皱缩的是隐性基因，用 d 表示，皱缩种子的豌豆的基因组成示意图如下示，正确的是（   ）

A．

B．

C．

D．

13、医生在给人体抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是(        )

A．动脉

B．静脉

C．毛细血管

D．毛细淋巴管

14、如图是“精子与卵细胞随机结合“模拟实验示意图，甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子。你认为乙桶中的小球上应标上什么字母（　　）

A．全部标上X

B．全部标上Y

C．一半标上X，一半标上Y

D．全部标上XY

15、嫁接是用来栽培农作物和园林植物的常用方法。嫁接的关键是：(        )

A．接穗要保持湿润

B．嫁接的时间要选好

C．接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起

D．要选择好接穗和砧木

16、人类的进化历程可分为（　　）

A．南方古猿、能人、直立人、智人

B．南方古猿、直立人、能人、智人

C．南方古猿、智人、能人、直立人

D．智人、能人、南方古猿、直立人

17、观察如图，符合特征的动物是（　　）

A．①河蚌、②带鱼

B．①蜗牛、②家鸽

C．①縊蛏、②鲸

D．①鲫鱼、②蚯蚓

18、如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法正确的是（　　）

A．①分泌的激素可以促进人体的第二性征

B．②的分泌物可通过导管进入腺体内的毛细血管

C．⑤所分泌的激素能促进人体的生长发育

D．处于青春期的男孩和女孩出现心理和身体变化的主要因素是⑥产生了分泌物并且发挥了作用

19、鸡蛋中可以发育成小鸡的结构叫做（　　）

A．胚盘

B．卵黄

C．卵白

D．胎盘

20、身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（ ）

A．腔肠动物

B．线形动物

C．环节动物

D．扁形动物

21、________和________，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态．

22、根据所学生命起源的知识，完成表格。

23、生命起源的过程：原始大气→________ →有机大分子→________ →原始单细胞生物．

24、生物多样性的内涵包括生物_____多样性、_____的多样性和_____的多样性。

25、2019年1月15日，嫦娥四号月球探测器从地球带去的棉花种子成功长出嫩芽。完成了我国在月球上的首次生物生长培育实验！如何让植物在月球高辐射、低重力、温差大、无水以及无空气的条件下生存呢?请你设计一个月球环境中的植物培养箱，并通过文字和绘图的方式呈现出来_____。

26、一般来说，生物进化的总体趋势，是由_____到_____、由_____到_____、由_____到_____。

27、下图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为________、________、_______、______。

28、生物多样性主要包括________、________、________．

29、在日常生活中，人们采用传统的方法保存食物，如________、风干、________、________、________、酒泡等。

30、在生物进化的过程中，自然选择是通过_____________实现的，生物的__________和__________是自然选择的结果。

31、连线

___________

32、根据米勒的实验结果，可以推测生命的起源经历了从无机物到形成有机物的过程 （____）

33、同学们在生物课上，学习了五界分类系统。在课外实践活动中，应用课上所学，不同小组就各自感兴趣的生物分类学内容进行了探究。请分析回答下列问题：

（1）微生物小组通过学习得知，细菌蓝细菌属于原核生物界，是因为它们的细胞中都没有_______。酵母菌不属于植物界，因为它的营养方式是_______；也不属于动物界，因为它的细胞结构有细胞壁和液泡。

（2）植物小组通过讨论，总结出鉴定植物所属类群时，最主要的依据如下：

A指______植物，B指______植物，C处最主要的鉴定依据是种子外是否有______包被，D处最主要的鉴定依据是种子中______。

（3）动物小组在野外采集到一种无脊椎动物（如下图），观察到这种动物像蚯蚓一样，身体都是由许多相似的_______组成的，因此运动灵活自如，转向方便。不同于蚯蚓的是，体表有外骨骼，身体分为头部和躯干部两部分，有分节的触角和足。请判断：这种动物属于_______动物门。

34、同学们在“红十字急救培训”中学习了“人工呼吸”的方法，操作步骤如图1所示，请用生物学知识对其重要操作的目的和原理做出解释。

（1）清除被救人口鼻内污物，目的是保证________通畅。

（2）吹气时，捏住鼻孔的目的是防止吹入的气体经过______（填器官）从鼻腔排出。

（3）向口内吹气后胸廓扩张，表明气体进入_____，使其被动扩张。放开口鼻后，由于肋间肌和膈肌_____，使胸廓缩小，胸内压_______大气压，气体呼出体外。重复步骤3～4，直至患者恢复自主呼吸。

（4）表格所示为人体吸入和呼出气体成分的比较，可见，施救者呼出的气体中还含有足够的______维持患者生命活动。

（5）图2为呼吸中枢对呼吸运动的调节示意图，据图由于吹入气体中含有_______，导致该物质在血液中浓度较高，信息传入位于_______的呼吸中枢，使其发出指令，促进______，有利于自主呼吸的恢复。