锦州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级生物及答案

1、唾液中的溶菌酶杀灭了口腔中某种致病细菌，这是（　　）

A．特异性免疫

B．非特异性免疫

C．计划免疫

D．人工免疫

2、如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（　　）

A．①只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者

B．以上微生物中，②和④的细胞结构最相似

C．③是依靠孢子繁殖

D．制作酸奶利用的是④

3、青蛙生殖发育的特点是（　　）

A．卵生，体内受精，体外发育

B．卵生，水中产卵，体内受精，体外发育

C．胎生，体内受精，体外发育

D．卵生，水中产卵，体外受精，体外发育

4、下列生物体现出的生殖方式与试管婴儿这种生殖方式相同的是（       ）

A．组织培养蝴蝶兰

B．月季的扦插

C．植物异花传粉

D．克隆羊多莉

5、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（　　）

A．空气缺氧

B．水中缺氧

C．缺乏饵料

D．池塘缺水

6、娃娃鱼是世界上最大的（   ）

A．鱼

B．两栖动物

C．爬行动物

D．哺乳动物

7、下列食品中哪些不是利用微生物发酵技术制造的是（　　）

A．米酒、酱油

B．腐乳、泡菜

C．酸奶、馒头

D．果汁、干果

8、将成熟的新鲜香菇有菌褶的一面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，几天后移开，在白纸上发现放射状的白色粉末印迹。这些白色粉末是香菇的：（     ）

A．花粉

B．孢子

C．芽孢

D．种子

9、金乡是有名的“大蒜之乡”。大蒜一般用蒜瓣进行繁殖，对这种繁殖方式的说法正确的是（　　）

A．属于有性繁殖

B．不会发生变异

C．是一种组织培养方式

D．有利于保持母本的优良性状

10、已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是（　　）

A．河蚌﹣﹣呼吸器官是肺

B．蝗虫﹣﹣足和触角都分节

C．水螅﹣﹣消化腔有口有肛门

D．蚯蚓﹣﹣运动器官是足

11、美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（　　）

A．种类多样性

B．遗传多样性

C．生态系统多样性

D．物种多样性

12、下列关于性状遗传的有关叙述，不正确的是   （       ）

A．显性性状是由显性基因控制的

B．具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代所表现出的性状，叫做显性性状

C．隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传

D．隐性性状是由两个隐性基因所控制的

13、下图表示动物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表

A．哺乳动物、爬行动物、两栖动物

B．爬行动物、哺乳动物、两栖动物

C．两栖动物、爬行动物、哺乳动物

D．哺乳动物、两栖动物、爬行动物

14、一代球星科比的最佳投篮动作是他的转身跳投，下列叙述中，错误的是（　　）

A．图甲中①是肌腱，②是肌腹

B．投篮动作至少需要两组肌肉互相配合

C．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张

D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，如投篮时维持身体平衡需要小脑的调节

15、中考即将来临，同学们心理紧张是难免的，但不宜采用的调节方法是（　　）

A．进行适当的体育锻炼

B．把紧张的感受告诉父母

C．经常服用安眠药催眠

D．尽可能保证充足的睡眠时间

16、下列不属于遗传现象的是

A．“一娘生九子，九子都像娘”

B．“种瓜得瓜，种豆得豆”

C．母亲是大学生，儿子也是大学生

D．“老鼠生来会打洞”

17、为了探究卷舌和不卷舌到底是怎么遗传的，同学们利用假期分组做了一个调查，结果如下表（相关基因用A和a表示），下列说法错误的是（　　）

A．第一组的父母的基因组成一定都是Aa

B．第三组的父母的基因组成一定都是aa

C．根据第一组可以判断出不卷舌是隐性性状

D．第二组中卷舌孩子的基因组成一定都是Aa

18、如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法正确的是（　　）

A．①分泌的激素可以促进人体的第二性征

B．②的分泌物可通过导管进入腺体内的毛细血管

C．⑤所分泌的激素能促进人体的生长发育

D．处于青春期的男孩和女孩出现心理和身体变化的主要因素是⑥产生了分泌物并且发挥了作用

19、不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（   ）

A．动物通过运动扩大了活动范围

B．所有动物运动都依赖肌肉和骨骼

C．动物运动时都需要消耗能量

D．动物的运动方式与环境相适应

20、“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，不正确的是（　　）

A．“我”指的是精子

B．“我的搭档”是指受精卵

C．“狭窄的管道”指的是母体的输卵管

D．“宽敞的房子”指的是母体的子宫

21、通过生物学的学习结合此次科学防控抗击疫情，我们胡兰英雄故乡又涌现出最美逆行的白衣战士——成学华、李凤娇、刘月云！驰援武汉并平安归来，值得我们学习，是我们心中的骄傲和自豪。说说你心中与生物学有关的职业理想并说明理由。

_______________

22、变异：亲子间和子代个体间的________。

23、水稻、桃树、银杏都能结种子，因此，它们都是种子植物。（_______）

24、请阅读下列资料，回答有关问题。

南瓜在中国各地都有栽种。嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之一。老瓜可作饲料或杂粮，所以有很多地方又称为饭瓜。在西方南瓜常用来做成南瓜派，即南瓜甜饼。南瓜瓜子可以做零食。南瓜开花的时候，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的问题。将多个品种的南瓜经过人工处理，还可形成令人炫目的一棵多种“瓜”的现象，极富观赏性。

（1）资料中，“解决了传宗接代的问题”的含义是完成了________过程，一棵多种“瓜”的现象是通过__________实现的。

（2）在大棚内种植南瓜，由于缺少蜜蜂等昆虫，可采取_________________的措施来保证南瓜的产量。

（3）不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在南瓜的幼苗期可多施________，在南瓜的开花结果期，应多施_______。

（4）在种植南瓜的时候，农民伯伯选用粒大饱满的种子，原因是________________________。

25、某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长的特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析回答：

(1)鱼的内脏消失是由于土壤中的_____将它分解了，它们的营养方式称为_____。

(2)那里的菜长的特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的_____分解成简单的_____被蔬菜吸收，成为制造蔬菜体内的_____原料。

26、科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析回答问题。

（1）乙组小白鼠在实验中的作用是 。

（2）乙组中强毒结核菌在传染病中属于   。

（3）该实验中强毒结核菌的营养方式是   。

（4）该实验说明   。

27、目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是_____________、____________疾病、__________等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也常常被称为“____________”或“______________”。

28、_是主要的遗传物质，其结构为规则的_结构。

29、下表是某同学的家庭成员某些性状的调查结果，请根据结果回答下列问题：

（1）表中调查结果显示父亲母亲肤色这一性状是相同的，都是正常，但女儿是白化病患者，这种现象在生物学上叫做______。表格中能够说明生物具有这一现象的调查结果还有是________________，说明遗传现象的有_________________（各举一例即可）

(2) 已知决定有酒窝的基因（B）是显性基因，决定无酒窝的基因（b）是隐性基因。请写出该同学的基因组成：________。

(3) 从第3项调查结果可以推断出决定白化病的基因是_____性基因。这种遗传病多发生在___________家庭中，所以我国婚姻法明确规定禁止_____________。

(4) 如果该同学的母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？_________________

30、病原体：能够引起传染病的生物，包括______、_____、_______等。

31、将下列结构名称与相应的结构层次进行匹配，并将匹配结果填写在答题卡的指定位置上。

①、②、③、④分别配________

32、病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。（______）

33、2019年12月，武汉市出现不明原因肺炎病人。经相关科硏机构确认：引起该病的原因是人体感染了一种新型冠状病毒（2019-ncov），常见特征有呼吸道症状、发热、咳嗽气促和呼吸困难等，较严重的可导致肺炎、急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。回答下列问题：

（1）请从传染病预防措施分析，针对以下措施进行分类。

①建雷神山、火神山医院隔离治疗属于_________________________ ；

②环境消毒、勤洗手属于_____________________________________ ；

（2）引起这次新冠肺炎的新型冠状病毒（2019-ncov）属于新冠肺炎的 __________，它的结构特点是没有 __________ 结构。该病的主要传播途径是____________ 。

34、(拓展探究)徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会均等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究。

实验材料:围棋子、纸箱等。

（1）提出问题:生男生女的机会是均等的吗?

（2）作出假设:____________________。

（3）设计实施方案:

将全班同学分成10个小组，各小组按照如下步骤进行模拟实验。

①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开大小___的圆孔(能够把手伸入纸箱)。

②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__；再把黑白围棋子各__放入乙纸箱内，模拟__，并分别摇匀。

③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取__个棋子，组合在一起，代表___一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子___原纸箱，并___。

④重复步骤③10次。

（4）结果处理:各小组计算出生男生女的__。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据_。

（5）得出结论:由上述实验可得出的结论是生男生女的机会____。