鹤岗2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、指出下面句子中省略号的作用。

1．老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”。  （_______）

2．青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（_______）

3．那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……  （_______）

4．一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……” （_______）

5．当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（_______）

6．孩子们高兴地对他说：“再见……” （_______）

2、中华好诗词。

1.春雨，你悄无声息地来到了人间，滋润着世间的万物，杜甫这样来赞美你：________，________。

2.“当局者迷，_________。”与苏轼《题西林壁》中诗句“__________，__________。”说的是一个道理。

3.童趣是很可爱的“__________，侧坐莓苔草映身。讲的是儿童钓鱼的乐趣，“__________，飞人莱花无处寻”说的是儿童捕蝶的乐趣；“__________，夜深篱落一灯明。”则是写儿童捉蛐蛐的乐趣。

4.送别友人时诗人常常会赋诗抒情，李白说：“__________，不及汪伦送我情”；高适则有这样的名句：“__________，天下谁人不识君”；王维更是深情款款、依依惜别：“劝君更尽一杯酒，__________。

3、补充歇后语。

曹操杀二蔡——__________

笨媳妇纳鞋底——_________

古庙的佛顶珠——_________

半夜里弹琵琶——_________

门角里藏着诸葛亮——_________

4、按要求做题。   

（1）把词语补充完整。

蜂拥________    ________起敬     铺天________

哄堂________    座无________     养________处________

________所欲    惊心________

（2）选择你喜欢的词语写句子。

___________________________________________  

（3）选择合适的词语填空。

整个会场________，主持人话音刚落，喝彩声就________地响了起来。

5、填空题。 

《汤姆索·亚历险记》的作者是( )，原名( )，是19世纪( )国( )的代表，他一生撰写了10多部长篇小说 与作品集。长篇小说《( )》揭露了美国政府机关贪污盗窃和收受贿赂的现象；《( )》、《( )》、《( )》等短篇则把讽刺的矛头对准了美国的社会制度和社会生活；《( )》与《汤姆。索亚历险记》被认为是他的姊妹篇，他出生下层关心民众受到敬重，被誉为“( )”。

6、阅读课文片段，回答问题。

浣溪沙

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列字词。

浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________

【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。

【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________

【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。

【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）

________________________________

7、阅读古诗，完成练习：

墨梅

我家洗砚池头树， 。

不要人夸好颜色， 。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是   代的   。

【2】先解释字词的意思，再解释诗句。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

满：__________。 清气：____________________。

诗意：________________________。

【3】诗中梅花的特点是 ___________和________________。

【4】此诗的前两句______（写实 抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实 抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。

【5】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？

___________________。

8、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

冬夜读书示子聿

  古人学问无遗力，

 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

 绝知此事要躬行。

【1】解释划线词语的意思。

①学问： 。

②无遗力： 。

③少壮： 。

④工夫：   。

⑤始： 。

⑥终： 。

⑦浅： 。

⑧绝知： 。

⑨躬行： 。

【2】这首诗的作者是谁？

。

【3】解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。

。

9、课内阅读。

有的人渴望得到宫廷的青睐，把时间浪费在宫廷会议上，放弃休息、自由、美德，甚至朋友：在我看来，这种人对他的哨子付了过高的代价。

有的人争名夺利，时常参与政事，忽视自己的本职工作，最后因此而堕落，我认为，这种人对他的哨子付出的代价实在太高了。

有的守财奴为了敛财致富，不惜置一切舒适、一切与人为善的快乐、别人对他的尊敬和友谊的欢乐于不顾。对此，我劝诫他们说：“可怜的人啊，你为你的哨子付出了过高的代价。”

有的人专事寻欢作乐，不努力提高自己的志向或社会地位，忽视健康，之沉溺于眼前的良辰美景时，应该劝慰他们说：“错了，你这样做适得其反，在自找苦吃；你对你的哨子付出了过高的代价。”

有的人注重于外貌仪表，讲究衣着，欲置备豪华舒适的住宅、精雕细琢的家具和富丽堂皇的马车，但他的财力根本未达到此种水平，结果弄得债台高筑。我感叹道：“你对你的哨子付出了太高太高的代价。”总而言之，人类一切痛苦之事，大都由于对事情的错误估价，亦即因小失大———“对他们的哨子付出过高的代价”。

【1】读上面的文字，想一想有哪五种人为他们的哨子付出了过高的代价，分别是什么？

再完成下表。

【2】从中，你受到了什么启发？

10、阅读短文，完成练习。

    门采尔是德国著名的油画家和版画家。他l3岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地反映了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都表现得非常逼真，好像活的一样。他用四年工夫画了一幅油画《轧钢工人》，轰动了全国。

    当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是一经上市就被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒着试试”青年画家不明白，问：“倒过来，这是什么意思？先生。”门采尔庄重严肃地说：“对呀！请倒过来试试吧，亲爱的！_______________！”

    青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回家后，着实认真地画起来，用一年的时间画一幅画，果然不到一天就卖出去了。

【1】请给短文加一个合适的题目：_____________

【2】请你在文中找出表现青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。

________一一________

【3】联系上下文，想想门采尔最有可能说的话是什么，请填在文中的横线上。

【4】门采尔要青年画家“倒过来”。这里指的是把________和________倒过来。

【5】读了短文，你明白了一个什么道理？请用一句名言来回答。

_______________________

11、阅读理解

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

【1】阿瑟林斯基发现了什么？

_____________________________

【2】他提出什么问题？

______________________________

【3】他的实验证明了什么？

_______________________________

12、阅读理解

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦

　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（　　）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　　）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A．________________________________________________________

B．_______________________________________________________

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

________________________________________________________________________  

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

________________________________________________________________________  

13、阅读短文，完成练习。（13分）

很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。

突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”

老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”

那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌   匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯.杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

(1) “僵”用音序查字法应   ，用部首查字法应查   部。（1分）

(2)请把文中不合适的词划去。（1分）

(3)请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）

(4)从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分）

(5)面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）

(6)老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮

助？（3分）  

(7)你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）

14、阅读

阳光地带

①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。

③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调的几何图形。

④我走到自己的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，清凉如母亲的手背。

⑤我的眼睛忽然呈现岀往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

⑥我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。

⑦人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业。但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

⑧母亲永远是阳光地带。

【1】第③自然段画线句子的字里行间饱含了作者怎样的感情？

_______________________________________

【2】第④自然段运用了_____________的修辞方法，其中“温暖”和“清凉”的第一层意思分别是指_____________、_____________；第二层意思是_______、___________。用“﹏﹏”画出第⑦自然段中与之相呼应的句子。

【3】第⑤自然段中作者连用5个“最”的作用是____________________。

【4】第⑥自然段中为什么说“这些情节不是偶然”？

______________________________________

【5】文中多次写到“阳光地带”，它有哪几层意思？在文中起到什么作用？

______________________________________

【6】结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑤自然段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。

______________________________________

15、按要求写句子。

l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)

3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)

16、将下列句子改为第三人称转述句

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______

（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

_______

（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

_______

17、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

18、把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。

_____________________

②一条大虫被蚂蚁吃了。  

_____________________

19、按要求写句子。

(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

___________________________________

(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

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20、按要求完成练习。

①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）

__________________________________________________

②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）

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21、作文。

同学们，你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍下种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。（题目自拟，不少于600字）