潍坊2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、将下列成语补充完整，使填进去的字前后搭配恰好组成一个地名。

重于泰（________）（________）山再起 万古长（________）（________）阔天空

人山人（________）（________）辕北辙 风卷残（________）（________）柯一梦

2、比一比，再组词。

宫________ 鸦________ 庭________ 栖________ 素________

官________ 鸭________ 廷________ 晒________ 紊________

3、根据拼音写字词。

là____八 ____烛 luò____绎 ____驼

méi倒____ 草____ rán____放 忽____

男孩蹲在地上kū qì_________，母亲jīng huáng________地甩了甩手上的水，把孩子拉进她的怀里，qīn wěn________着他的手，不住地道歉。男孩yī wēi________在母亲怀里，太阳的光线照射在他zhì nèn________的脸上。

4、看拼音，写汉字。

kāng  kǎi   wēi xié   kuàng cáng

(   ) （ ）  （ ）

huí móu   jìng wèi   kuì fá

（ ）  （   ） （   ）

5、将下列诗文名句补充完整。

（1）_______________，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》

（2）危楼高百尺，_______________。（李白《夜宿山寺》）

（3）非淡泊无以明志，_____________。（诸葛亮《诫子书》）

（4）_____________，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》

6、课内阅读。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。

【2】这首诗后两句揭示了什么道理？

________________________

【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。

_______________________________

7、 阅读下面古诗，回答问题。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。

【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？

______________________

【2】请品味首句中“弄”字的妙处。

____________________

8、阅读下面诗歌，按要求回答问题。

绝句二首（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（注）此诗作于杜甫草堂。

【1】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？

____________________________________________

【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？

____________________________________________

9、阅读下面一段话，回答问题。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

【1】用“   ”画出描写渔夫神情的语句。

【2】用“   ”画出描写渔夫动作的语句。

【3】用“   ”画出描写渔夫语言的语句。

【4】从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？

_____________________________________________

10、唯一的听众（节选）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。

我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。

“聋子?”!妹妹惊叫起来，聋子!多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！

【1】联系上下文，说说声望的意思：_________________________________。

【2】作者说：很快我就发觉自己变了，我的变化是什么?请用文中的一句话说明：

【3】作者一直珍藏这个秘密中，“秘密”指什么？

【4】文章写我在拉琴的过程中，老人自始至终很平静地望着我。对于老人的平静理解恰当的一项是(   )

A.老人耳聋，听不到我难听的拉琴声。

B.我找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D.老人做出平静的样子，用以鼓励我。

【5】为什么说我的琴声给她带来快乐和幸福?

11、阅读片段或美文，完成练习。

抬起头来做人

那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩毋庸置疑不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班级。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

【1】联系上下文，解释词语。

毋庸置疑：__________

量力而为：__________

【2】“小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口”你认为小男孩会说些什么呢？请写下来。

__________

【3】理清事情的要素。

时间：__________地点：__________

人物：__________

事情：__________

【4】文章最后一自然段中说的“捐的意义”指什么？请你综合全文来回答。

__________

【5】读完短文后，你明白了什么道理？

__________

12、生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

　　阅读思考：

（1）文中的哪些词语表示天气炎热？

（2）渴的人是指哪些人？他们为什么最能体会到生活的滋味？那个品不出水的甜美的人是怎样的人？

（3）本文告诉我们一个怎样的道理？

（4）读了本文后，请说说自己的感想。

13、读课文片段，完成练习。

从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。

【1】鲁滨逊是一个________和_________的人。

【2】读完选段，我想知道的是（请提一个问题）：_______________

14、课外阅读。

登　山　人

三个人去登山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是(　　　)。”

第二个人登到半山腰,(　　　　),大汗淋漓。他望了望那险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是(　　　　)吧!”也退了下来。

只有第三个人,勇敢攀登,(　　　　),几次跌倒,几次爬起,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。

过了几天,三个人又碰面了。

第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我省下了许多力气。”

第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”

第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法领略到的。”

【1】选取恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)

A.适可而止　　　B.知难而进

C.知难而退   D.气喘吁吁

【2】解释下列词语。

气馁:_______________________________

领略:______________________________

【3】这篇短文描写人物的方法主要有(　　)。

A. 动作描写   B. 外貌描写

C. 语言描写   D. 心理活动描写

【4】登上顶峰的人所说的话的含意是________________。

【5】短文通过对三个人登山的记叙,说明了什么道理?

_________________________________________________________________________________

15、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

16、将下列陈述句改成反问句

①小朋友出来了。

_______________

②他们戴着五颜六色的帽子。  

_______________

17、按要求写句子

1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

______________________________________________________________

2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）

___________________________________________________________

3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

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18、照样子把下列句子换个说法。 

[例]  李红说：“我要像张平那样关心集体。”      

李红说，她要像张平那样关心集体。

小芳说：“我爸爸要带我去游泳。” 

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19、句子训练场。  

（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）

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（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

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（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

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（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）

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20、按要求写句子。 

①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

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②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）

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③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）

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④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）

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⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法) 

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21、习作。

同学们，你的家乡有什么节日习俗？你参加过什么节日的民俗活动？请你根据亲身经历写一篇作文。注意要运用过渡句把这种风俗的特点或来历自然穿插在合适的地方。重点描写活动现场的情况和自身感受。抓住重点，写出特点，详略得当，题目自拟，不少于500字。