2024-2025学年（上）六安市九年级质量检测化学

1、人类的生活和生产活动离不开火。下列有关燃烧和灭火的说法中错误的是

A．CO2灭火利用的是CO2的密度大于空气的密度，不助燃、不可燃

B．控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的

C．高楼失火时，乘坐电梯逃生

D．将木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积

2、国产大飞机C919机身材料大量使用了第三代铝锂合金，如图为锂和铝两种元素在元素周期表中的信息及相关的离子结构示意图。以下说法正确的是

A．m=3，n=8

B．图b表示铝离子，离子符号为A13-

C．图中两种元素的本质区别是核内中子数不同

D．氧化锂的化学式为LiO

3、关于原子的叙述错误的是

A．原子还能再分

B．原子均由质子、中子和电子构成

C．原子在不断地运动着

D．原子的质量主要集中在原子核上

4、分析下列实验及图像，能正确反映对应变化关系的是

A．探究水的组成元素——电解水

B．实验室制取氧气——加热一定量固体

C．验证加快分解——向一定量溶液中加入少量固体

D．探究二氧化锰作催化剂——加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

5、在学校的实验操作竞赛中，小红抽取到的操作试题为“用胶头滴管吸取适量液体于试管中并进行加热”。小红的有关操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

6、在实验过程中要认真观察并记录实验现象。下列实验现象描述正确的是

A．打开浓硫酸的瓶盖，看到瓶口有白烟冒出

B．将生锈铁钉放入稀盐酸中，立即有气体产生，溶液变为浅绿色

C．将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中产生白色沉淀

D．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀

7、下列操作正确的是

A．取用液体   

B．闻气体气味

C．称量固体   

D．检查装置的气密性   

8、实验操作规范严谨是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是

A．氢气验纯

B．倾倒液体

C．量取液体

D．检查气密性

9、下列关于物质的用途与其所依据的性质不相符的是

A．氧气用于燃料燃烧—氧气具有可燃性

B．活性炭用于冰箱除臭—活性炭有吸附性

C．金刚石用于切割玻璃一金刚石硬度大

D．稀有气体用于霓虹灯—稀有气体通电发出不同颜色的光

10、对比是学习化学的重要方法，下列关于HCl和H2SO4的比较中错误的是

A．打开试剂瓶的瓶塞，放在空气中观察，可以鉴别浓盐酸和浓硫酸

B．实验室用块状石灰石和稀盐酸或稀硫酸反应，制取二氧化碳

C．盐酸、硫酸溶液中都含有氢离子，有相似的化学性质

D．浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，溶质质量分数均会变小

11、下列过程中没有发生化学变化的是

A．铁丝织网

B．高炉炼铁

C．钢铁锈蚀

D．湿法冶金

12、氯元素在不同的物质中可显不同的化合价。下列物质中氯元素显+1价的是

A．Cl2

B．HCl

C．NaClO

D．KClO3

13、水是生命之源，下列有关水的说法中，不正确的是

A．自来水厂的净水流程为：沉淀→过滤→吸附→消毒

B．氢气燃烧生成水和电解水实验都能证明水的组成

C．水结成冰之后，水分子停止运动

D．在做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底加少量细沙

14、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法有利于控制PM2.5的是（　　）

A．植树造林

B．燃放鞭炮

C．露天焚烧垃圾

D．工厂排放烟尘

15、含氮物质种类繁多，下列物质中氮、氧元素的质量比为7:4的是

A．NO

B．N2O

C．NaNO2

D．HNO3

16、尿素[CO（NH2）2]是含氮量较高的氮肥．工业上以CO2等物质为原料合成尿素，发生反应的化学方程式为：CO2+2X=CO（NH2）2+H2O，其中X的化学式是

A．N2

B．NH3

C．N2H4

D．NO

17、下列说法正确的是

A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律

B．6g氢气和30g氧气反应，可生成36g水

C．根据化学方程式，可知道化学反应的快慢

D．根据化学方程式可以获得参与反应的各物质的微粒个数比

18、如图是X、Y两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是

A．X为原子，Y为离子

B．X、Y均属于非金属元素

C．钠与X形成的化合物的化学式为：NaX

D．氢与X可以形成2种常见的化合物

19、低钠盐中富含钾，有预防高血压的作用。这里的“钠”“钾”指

A．元素

B．分子

C．原子

D．离子

20、在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据题意完成下面小题。

【1】“北斗”卫星导航系统应用了星载铷原子钟，使得时间精度更高，铷的信息如图所示，下列说法正确的是

A．铷位于第五周期

B．原子核内有37个中子

C．Rb+核外电子数为37

D．相对原子质量为85.47g

【2】去年我国科学家实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”。合成过程中发生的一个反应的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是

A．反应前后分子的种类发生改变

B．反应中甲和丁的分子个数比为1:1

C．反应前共有两种氧化物

D．反应前后元素的种类不发生改变

21、草酸是“消字灵”的主要成分之一，其分子构成如下图。下列关于草酸的叙述不正确的是

A．草酸属于化合物

B．草酸的化学式为

C．草酸由2个氢原子、2个碳原子、4个氧原子组成

D．草酸的相对分子质量为90

22、将泡腾片[含维生素C、柠檬酸(C6H8O7)和碳酸氢钠]放入水中可看到大量气泡产生；某同学查阅资料后得知，其中一个反应为：。为测定生成物NaxC6H8-xO7化学式中x的数值，用4套相同装置(图1)加等量的水后，分别装入不同质量的柠檬酸和碳酸氢钠固体进行实验，测得该条件下产生的气体体积如表所示。

下列有关说法中错误的是

A．反应方程式中的M物质的化学式为：H2O

B．读取量气管数据前若未调节水准管使左右液面相平，测得气体体积将偏大

C．表格中y=448

D．应选用第3组实验的数据进行计算，经计算x=3

23、下列微粒符号中，对“2”的含义理解错误的是

A．2Mg表示2个镁原子

B．2CO表示2个一氧化碳分子

C．Cu2+表示一个铜离子带2个单位的正电荷

D．H2O表示一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

24、我国稀土储量居世界第一位。铕（Eu）是一种稀土元素，下列有关说法正确的是

A．铕属于非金属元素

B．铕的相对原子质量是152.0g

C．铕原子中有89个质子

D．铕的原子核外有63个电子

25、化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作中，符合实验操作规范的是

A．稀释浓硫酸

B．配制溶液

C．测溶液的pH

D．过滤泥水

26、通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是

A．吹胀气球——气体分子间的间隔变大

B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动

C．品红在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动速率越快

D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子

27、空气是一种重要的自然资源。

（1）空气的成分按体积计算，含量最多的是________，洁净的空气属于________（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）由于氮气的化学性质_______，因此常用作保护气。

（3）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是________（填序号）。

①使用清洁能源   ②排放烟尘　 ③积极植树

28、(5分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：a   。

（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），对应反应的文字表达式为 。

（3）可以选用   （填字母）装置来收集氧气，此时检验氧气是否收集满的方法是   。

（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔，应选择的发生装置是   ；收集装置是 ；乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出反应的文字表达式   。

29、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]，羟基磷酸钙由_______种元素组成。

（2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由原子构成的是_______________，由分子构成的是_____________，由离子构成的是_____________ 。

（3）如图为某反应的微观示意图，“”、“ ”、“”各表示一种原子，下列说法正确的是_______。

A.反应物是两种化合物  

B.反应物有剩余

C.该反应前后原子种类和数目没有改变  

D.该反应生成物是三种

30、现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：② 。

（2）实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为 （填装置序号），发生反应的化学方程式为   ，若用F装置通过排水法来收集氧气，F装置的处理 。

（3）若用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，则可选用的装置组合为 ，在固定试管时，试管口必须 ，目的是 。

（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水。则实验室制取氨气的装置组合可以选用 。小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是__________________、____________。

31、二氧化碳本身没有毒性，但是当空气中二氧化碳超过正常含量时，就会对人体有害．下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响：

（1）空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害，其原因是     ．

（2）读了上表后，对你有什么启示？（写出一点）    ．

32、有下列物质：①空气；②河水；③高锰酸钾；④二氧化硫；⑤冰水混合物；⑥铜。上述物质中属于（用物质的序号填空）：

（1）混合物_____；

（2）化合物_____；

（3）氧化物_____；

（4）单质_____；

33、下列仪器：①烧杯 ②量筒 ③试管 ④胶头滴管 ⑤镊子 ⑥药匙。用序号回答：用来滴加少量液体的是_____，取用粉末状固体药品的是_____，准确量取 5mL液体的是_____，需要垫石棉网才能加热的是_____．

34、（11分）根据题意回答下列问题。

（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；

（2）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为     ，反应的符号表达式是    。为了便于控制反应速率获得平稳的气流，我们可以对该装置如何改进     。

（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是   （填序号），该反应的符号表达式为__ 。收集氧气可选用的装置为   。此实验过程中发现锥形瓶表面变热，主要原因是   （填序号）。实验室中还可将水滴入过氧化钠固体（Na2O2）中，反应生成氢氧化钠和氧气，请写出对应的符号表达式   。

（4）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气（密度与空气相近），极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是（填序号） 。

35、（9分）据图回答问题：

（1）写出标号仪器的名称：①   ② ③

（2）实验室可用 （填字母）装置来制取二氧化碳，该装置也可以用于实验室制取氧气，相关的化学方程式是： ，若要收集一瓶干燥的氧气，应用 装置进行收集。

（3）某同学用B和F两装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后发现，量筒内收集到水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是：   。

（4）若用H所示的医用塑料袋用排空气法来收集氢气，则氢气的导入端为： 。

36、人类目前使用的能源主要来自于化石燃料。

（1）石油是_____（选填“可”或“不可”）再生能源。利用石油中各成分的_____不同，将他们分离出来，得到_____等产品，使石油得到综合利用。

（2）化石燃料消耗的急剧增加，使大气中的二氧化碳含量不断上升，导致_____增强，符合“低碳”环保理念的一种能源是_____。

37、如图1为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置，请回答下列问题：

（1）该实验的主要现象是______。

（2）在测定空气中氧气的体积分数时，不能用木炭代替红磷是因为：______。

（3）某同学在做该实验时，所测得氧气的体积分数大于1/5，那么原因可能是______。

（4）该实验后来瓶中剩余气体主要为氮气，请推测氮气的化学性质（一条即可）______。

（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是______。

38、结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）图中仪器m的名称：_____。

（2）实验室用高锰酸钾固体制氧气，应选择的装置是_____（填字母序号），反应的化学方程式为_____。装置F中用m夹取发红的木炭由瓶口向下_____（填“缓慢”或“快速″）插入集气瓶。

（3）实验室可用B装置来制取CO2，反应的化学方程式为_____，若改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_____（答出一点即可）。如用E装置收集CO2，则气体应从_____端通入（填“a”或“b”）。若用D装置检验二氧化碳，则反应的化学方程式是_____。

39、很多城市家庭开始使用“扫地机器人”，它不仅可以帮助我们扫地，而且使用方便、下图是某品牌扫地机器人内部的结构示意图，请回答下列问题。

（1）机身外壳材料主要成分是铝合金，它属于_________（填“纯净物”或“混合物”），与单质铝相比，它的硬度更_________（填“大”或“小”）；写出铝离子的符号_________

（2）请用化学方程是表示金属铁、铝的活动性顺序_______________

（3）根据扫地机器人的制造、使用情况，谈一谈化学与生活的关系_____________

40、化学科学的探究之旅已抵达学期终点站，同学们经历一个学期的化学探究活动，一定会有许多的收获，请将你所感悟到化学奇妙之处结合所学得的基本观念和化学原理，写一篇科普短文，让我共同分享．请你全面思考，认真作答，且语言简练流畅，观点鲜明，转折自然．

提示：感悟之中可涉以以下关键词：化学、组成、物质、结构、性质、应用、人类生活质量、社会文明与进步、奥秘、化学变化、能量变化、新物质、有用的物质、获取能量、分子、原子、离子、重新组合、控制反应条件、元素、混合物、单质、化合物、元素有限…物质无限、运动、固、液、气三态、分子间隔、不断运动、热胀冷缩、分子可以再分、同一类原子、核外电子、分层运动、化学性质、最外层电子数等．