1、“严严实实”中“严”的意思是( )
A.紧密、没空隙 B、认真、不放松 C、厉害 D、使人感到敬畏
2、下面句子中加点的四字词语使用不恰当的是( )
A.海底植物的色彩形态各异,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
B.我们班的小丽多才多艺,既会唱歌,又会跳舞,还会画画。
C.单位安排小李去南京出差,他却跑到北京去,这真是南辕北辙啊!
D.他没精打采地坐在那里,一句话也不说。
3、下面关于排比句的说话错误的一项是( )
A. 排比句是把三个或三个以上意义相关或相近,结构相同或相似,语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
B. 排比句读起来朗朗上口,有一股强大的气势,能增强文章的表达效果。
C. 运用排比句写人,可将人物刻画得具体全面。
D. 运用排比句写景,能将景物描写的细致入微。如陶猛主编的《植物百科全书》中《黄山第一绝——奇松》一文中:“它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧。”
4、“雅人四好”指的是( )
A.笔墨纸砚 B.梅兰松竹 C.梅兰竹菊 D.琴棋书画
5、认真拼读,规范书写。
níng jìng | qì guān | wēi xiǎn | xùn sù | hòu tuì |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、比一比,再组词。
庄( ) 斧( ) 减( ) 犁( )
压( ) 爷( ) 喊( ) 梨( )
锋( ) 断( ) 扩( ) 消( )
峰( ) 继( ) 矿( ) 削( )
7、背一背,填一填。
(1)爱人若___________。
(2)不_________,不贰过。
(3)仁者__________,有礼者_____________。
(4)与人善言,_____________;___________,深于矛戟。
8、默写古诗《咏柳》(7分)
咏 柳 作者:( )
, 。
, 。
9、课内阅读:争论的故事(节选)
故事讲完了,盛老师笑着问大家:“你们听了这个故事,有什感想呢?”
“这两兄弟真笨,白白让两只大雁飞走了。”
“不是他们笨,而是他们没有抓住时机。”
“兄弟两这样争论下去,时间白白浪费了。”
“不管做什么事,关键是要先做起来。”
盛老师聚精会神地听着,不时地向同学们投去赞许的目光。
【1】“赞许”的意思是( );“聚精会神”的近意词可以是( )。
【2】“不是他们笨,而是他们没有抓住时机。”这里的“时机”指的是( )。
【3】盛老师投去赞许的目光是因为___________________________________。
10、课外阅读。
金色的沙滩上(节选)
画家小姑娘介绍她拴到的贝壳:“你看这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺蛳,这是金海螺……你要哪 个?随你挑!”
小姑娘摇头,对画家说:“我不要,教师说了,不能随便要别人的东西,我要回家吃饭了!”
画家感动极了,她不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料袋里,忽然,他灵机一动,大塑料袋捅了一个洞。
美丽的贝壳从塑料袋里漏出来,一颗颗落在金色的沙滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望好能悄悄捡起来,没想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的贝壳掉了□□她弯下腰,把一颗颗贝壳拴起来,还给画家,画家心想:
【1】在文中的方框里填上合适的标点符号。
【2】用“ ”划出写小姑娘不要画家贝壳原因的句子。
【3】联系上下文,展开想象,当小姑娘把贝壳还给画家时,画家心里会想些什么呢?请写在文中横线上。
11、课外类文阅读。
石榴花开
夏天到了,我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵,红艳艳的,远远望去,像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。
我走近一看,有的石榴花正开得娇艳,像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。有的石榴花只开了一半,像一个害羞的小姑娘,躺在花托妈妈的怀里,只露出羞红的脸。有的还是花骨朵,被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了,大概是花娃娃听到外面很热闹,想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了,轻轻一碰,就掉落下来,泥土上也像开了许多的小花。
【1】读短文,在括号里填上合适的词语。
( )的曲子; ( )的小姑娘; ( )的脸; ( )的石榴花
【2】用“__________________”画出短文中的一处比喻句。
【3】短文中画横线的句子把花骨朵写成__________________,这是运用了__________________的修辞,从中可以看出作者对石榴花__________________的情感。
【4】短文共写了石榴花的四种形态,分别是全开的花、__________________、__________________和开了很久的花,写出了石榴花的美。
12、课内阅读。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
【1】陶罐说话的语气是(_______),铁罐说话的语气是(_______)
A.柔弱 B.心平气和 C.怒气冲冲 D.暴躁
【2】陶罐为什么不敢碰铁罐?( )
A.陶罐知道自己比铁罐更有价值。 B.陶罐知道自己比铁罐更易碎。
C.陶罐认为罐子是盛东西的,应该和睦相处,不是用来碰撞的。
【3】你更喜欢类似陶罐的人,还是类似铁罐的人?为什么?
______________________________
13、阅读短文,完成练习。
还没冬眠的大肚熊
“啊——哦——”大肚熊又打了一个长长的哈欠。
这已经是他打的第101个哈欠了。
天上开始下雪了,大肚熊为什么不去冬眠呢?
“啊—哦”大肚熊又打了一个长长的哈欠。
“大肚熊,你太困啦,快回家睡觉去吧!”这是小盲兔吉米的声音。
“没关系的!”大肚熊推着坐在轮椅上的吉米走出门外,“下雪了,我们去看看雪吧!哦,不!我们去感觉一下雪吧!”
“你见过雪花儿吗?”吉米歪着脑袋问大肚熊。
“嘿嘿,长这么大,我还是第一次见到呢!”大肚熊傻笑着说。
“啊?为什么呢?”吉米好奇地问。
“因为下雪的时候,我要冬眠呀!”大肚熊仰起脑袋看着从天上飘落下来的雪花儿高兴地说,“现在我终于看见雪花儿啦,它们好美啊!”
吉米显得有些伤心,可是又很快高兴起来:“天上的雪花儿一定很多,一定很热闹吧!”
“是啊!你是怎么知道的呢?”大肚熊刚说完,又打了一个长长的哈欠。
“你是用眼睛看到的,我可是用心感觉到的呢!”吉米开心地说。
“原来是这样啊!”大肚熊恍然大悟,开心地说“我们都很幸福快乐呢!”
“不过,你还是回家睡觉去吧!”吉米认真地对大肚熊说,“冬眠可是你的生存习性呀! “没关系,再等一等吧!”大肚熊说,“我答应过哼哼猪的,等他来了我才能回去睡觉,我可不能破坏这个约定!
“可是,哼哼猪怎么还不来呢!”吉米急得直踩脚。
“别着急,可能哼哼猪有很重要的事正在办呢!他可是个非常热心的家伙呢!”大肚熊说完又打了一个长长的哈欠。
“你也是非常热心的大肚熊呢!”吉米大声地说。
“嘿嘿,嘿”大肚熊不好意思地傻笑起来。
就这样,大肚熊和坐在轮椅上的小盲兔吉米在雪花儿飘飞的门外,等呀等呀
(有删改)
【1】请用“ ”在文中画出描写大肚熊打哈欠的句子。
【2】作者为什么要重复写大肚熊打哈欠?下列说法正确的一项是( )。
A. 表明大肚熊真的很困很困了。
B. 表明大肚熊真的很不耐烦了。
【3】大肚熊为什么忍着困倦也不去睡觉?
_______________________________________________________
【4】你认为大肚熊做得对吗?如果是你,你会怎么做?
_____________________________________________
【5】读了《还没冬眠的大肚熊》这个童话故事,两位同学展开了讨论。
龙一鸣:哇,好感人呀!大肚熊宁愿晚点冬眠,也要陪伴小盲兔吉米,他真是一个热心肠的好熊呀!好想和他做朋友。
黄菲乖:嗯,说得对!可是哼哼猪也是一个“热心肠”呀,只不过他为什么会迟到呢?他到底遇到了什么事情呢?
你能回答黄霏霏的问题吗?发挥想象,写一写。
________________________________________
14、根据课文填空。
(1)一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )尾巴,凑成了( )的小燕子。
(2)“才下过几阵( )的细雨。微风吹拂着( )的柳丝。( )的草,( )的叶,( )的花,都像( )聚拢来,形成了( )的春天。小燕子从南方( ),为春光( )了许多生机。”
(3)在微风中,在阳光中,燕子( )在天空中掠过,唧唧地( )着,有的由这边的稻田上,一转眼( )到了那边的柳树下边;
有的( )过湖面,尾尖偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。
(4)几对燕子( )了,( )在电线上,( )的天空,
电杆之间连着( ),多么像( )。
停着的燕子成了( ),谱出一支( )的春天的赞歌。
15、 鱼目混珠
古时候,有个名叫满愿的人,收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想jiàn shí( )一下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑(miè)地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是,他也像满愿一样,从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝,但对此都shēn xìn bǜ yí( )。于是,大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来,他俩忽然同时患(huàn)病。医生看过他们的病后,告诉他们说,他们得的是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了,救病心切,都把自己shēn cáng bú lòu( )的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠,当然不肯放过这个放过这个yì bǎo yán fú( )的机会,纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润,十分迷人。而寿量那颗呢,原来不过一颗稍大些的鱼眼睛!
【1】再文中括号内写出标有拼音的词语。
【2】给画“ ”的句子加上标点。
【3】根据解释在文中找出合适的词。
(1)觉得新奇而感兴趣。(___________)
(2)非常稀少,难得遇见。(__________)
(3)丝毫也不怀疑。(___________)
(4)认为有价值而妥善保管。(___________)
16、口语交际。
当你看自己喜欢的课外书时,家长总是说:“这些书和学习无关,别看了,还是看点有用的吧!”你会怎么劝说家长呢?
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17、细细品味下面优美生动的语句,说说你能体会到什么。
①小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。
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②有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
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③瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
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18、口语交际。
你喜欢读课外书吗?最近在看什么书?向同学介绍一下这本书有什么精彩的内容吧。
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19、下面是小英作文里的一段话,有三个地方需要修改,请你帮她改一改。
天快黑了,路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣,一顶红帽子,跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜,有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。
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20、修改病句。
1.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
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2.我们要运用和理解学过的词语。
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3.我们讨论了并且听了校长的报告。
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4.自然科学对我很感兴趣。
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5.这是我的一本很有趣味的书。
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21、习作。
下课了,同学们都来到操场上做自己喜欢的游戏。你最喜欢的游戏是什么?把游戏的过程写下来,和大家分享你的快乐。
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