2024-2025学年（上）安顺市九年级质量检测化学

1、在托盘天平左、右两边各放一只质量相等的烧杯，在烧杯中加入等质量等浓度的稀盐酸，此时天平平衡。然后再左盘烧杯中加入10g锌粒，在右盘烧杯中加入10g铁粉，充分反应后，烧杯中均无固体剩余，则此时天平

A．指针偏向左边

B．指针偏向右边

C．仍然平衡

D．无法判断

2、下列除杂方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、国家主席习近平在2022年新年贺词中提到“人不负青山，青山定不负人”。下列说法或做法中，不利于保护生态环境和节约资源的是

A．生活垃圾分类回收

B．工业废水任意排放

C．园林浇灌改为喷灌

D．农药化肥合理使用

4、某矿泉水标签上印有的主要可矿物质成分及含量如下(单位为：mg/L)：Ca~20、Mg~25、K~3、Zn~0.06、F~0.02等。这里的Ca、Mg、K、Zn、F是指

A．原子

B．分子

C．单质

D．元素

5、下列溶液中，溶质为气体的是

A．硫酸铜溶液

B．石灰水

C．碘酒

D．盐酸

6、春节将至，年味渐浓。下列春节民俗蕴含化学变化的是

A．悬挂灯笼

B．燃放烟花

C．裁剪窗花

D．张贴春联

7、下列物质不能用于治疗胃酸（含盐酸）过多的是

A．碳酸氢钠

B．氢氧化钠

C．氢氧化镁

D．氢氧化铝

8、热爱劳动是中华民族的传统美德，下列对劳动中所涉及的化学知识的分析，错误的是

A．食品包装袋中充入氮气防腐——氮气的化学性质不活泼

B．用装有金刚石的玻璃刀裁玻璃——金刚石硬度大

C．用生石灰制作发热包——CaO与水反应吸收热量

D．把煤制成蜂窝煤生火做饭——增大可燃物与空气的接触面积，使煤充分燃烧

9、磷酸亚铁锂（LiFePO4）可用作新能源汽车中锂电池的电极材料。已知磷元素的化合价为+5价，则磷酸亚铁锂中锂元素的化合价为

A．+1

B．0

C．+2

D．+3

10、有空气各成分的性质和用途，下列说法正确的是

A．氮气常做食品保护气，是利用了氮气的物理性质

B．氢气具有可燃性，可用作燃料

C．稀有气体化学性质较稳定，不会和任何物质反应

D．水中的鱼虾之所以能生存，是因为氧气易溶于水

11、下列实验设计能达到目的的是

A．检验集气瓶中O2是否集满：伸入燃着的木条

B．鉴别MnO2和碳粉：观察颜色

C．除去CaO中的少量CaCO3：加水溶解后过滤

D．除去CO2中的少量O2：将气体通入灼热的铜网

12、元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，不正确的是

A．该元素的原子序数为24

B．该元素在地壳中的含量为52%

C．该元素属于金属元素

D．该元素的相对原子质量为52.00

13、下列事实不能说明铁比铜活泼的是

A．导线多用铜丝，很少用铁丝

B．将铜片插入硫酸亚铁溶液中，无明显现象

C．《神农书》中记载“湿法炼铜”，胆矾水可浸铁为铜

D．将铁和铜分别放入足量稀盐酸中，只有铁表面有气泡

14、下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体

C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体

D．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，然后再加热，溶液由紫色变为红色再变为无色

15、我国的“稀土元素”储量居世界首位，镝是一种重要的稀土元素，常用于制造硬盘驱动器。如图是镝元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是

A．镝为非金属元素

B．镝的元素符号可写为DY

C．镝原子的质子数为66

D．镝的相对原子质量为162.5g

16、下列有关实验现象的描述错误的是

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁，

B．铜片和黄铜片相互刻画，铜片上留有划痕

C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

D．向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，出现蓝色沉淀

17、下列关于燃烧与灭火的说法正确的是

A．柴油发动机通过喷油嘴将柴油气化进入气缸，是为了增大与空气的接触面积

B．蜡烛用嘴一吹即灭，是因为呼出的二氧化碳隔绝了氧气

C．家用电器失火立即用水扑灭

D．地铁的自动喷淋系统，喷水灭火原因主要是水蒸发吸热，使着火点降低

18、证据推理是化学学科核心素养的内容之一，下列推理正确的是

A．化合物由多种元素组成，由多种元素组成的物质一定是化合物

B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此它们的性质相同

C．铝比铁性质更活泼，则在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀

D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素

19、用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（　　）

A．清除可燃物

B．降低酒精的着火点

C．隔绝空气

D．降低温度至酒精的着火点以下

20、煤气中加入少量的乙硫醇（C2H5SH）预防煤气中毒，乙硫醇可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2x+6H2O则x的化学式为（       ）

A．S

B．SO2

C．CH4

D．CO

21、2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议修订通过《中华人民共和国海洋环境保护法》，国家主席习近平签署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。下列做法不符合绿色化学理念的是

A．植树造林，营造绿水青山

B．垃圾分类投放，并露天焚烧

C．使用可降解塑料，减少白色污染

D．绿色出行，积极践行低碳生活

22、资源与环境问题是当今世界最重要的问题之一，受到人们越来越多的关注。下列有关说法或做法正确的是

A．生活污水随意排放

B．加速开采矿物资源

C．回收利用废旧金属

D．工厂废气排放到大气中

23、溶液在生产、生活中应用非常广泛。下列有关溶液的说法正确的是

A．洗涤剂能洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污

B．配制溶液的一般步骤包括计算、称量、量取、装瓶存放

C．生理盐水各部分一样咸，体现了溶液的均一性

D．饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，饱和溶液一定是浓溶液

24、下列对实验结果的分析正确的是

A．用量筒量取 10mL水，若仰视读数，会导致水的实际体积小于 10mL

B．用过氧化氢制氧气，加入二氧化锰能使制得氧气的质量增加

C．用托盘天平称取 10.5g氯化钠固体，药品和砝码放反会导致实际氯化钠质量偏大

D．测定空气中氧气的含量时，若红磷的量不足，所测氧气的体积分数偏小

25、如图是某饼干包装袋上说明书的部分内容，对该说明书的下列认识正确的是

A．配料中的糖类物质只有白砂糖

B．鸡蛋、奶油中富含蛋白质

C．配料中缺乏维生素类营养物质

D．饼干存放于阴凉干燥处是为了防止食盐吸水潮解

26、劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、如图为溴元素在元素周期表中的部分信息及溴原子的结构示意图，请回答：从元素中文名称造字规律来看，溴属于___________元素（填“金属”或“非金属”）；溴元素在元素周期表中位于第___________周期，溴原子核外有___________个电子。

28、由离子构成的化合物

29、下列物质：①氧气；②人体呼出气体；③液氧；④二氧化碳；⑤氖气；⑥冰水混合体。（用序号填空）其中属于纯净物的是_________；属于混合物的是___________；空气的成分中，能使澄清的石灰水变浑浊的是_______ ；充入“验电笔”中通电时发红光的气体是_________；

30、化学符号体现了化学科独特的美。请按要求写出正确的化学符号或符号的意义。

（1）2个氢原子_____。

（2）1个氨分子_____。

（3）3个硫酸根离子_____。

（4）写出符号中“2”的表示的意义：_____。

31、“见著者微，见微者著”是化学思维方法之一。

(1)从宏观到微观：

①50ml水与50ml乙醇混合后，溶液体积小于100ml,微观解释为__________

②X气体在氧气中燃烧生成氮气和水，则X分子中一定含有氮原子和_________原子。

(2)从微观知宏观：

①氧原子的原子结构示意图如图，它位于二周期______A族

②下图为甲与氧气在点燃时反应的微观示意图，请在方框中补全相应微粒的图示_______。

32、2021年初，新冠疫情零星反扑，防控即是重任，我们要科学防控，严防死守，夺取战“疫”最后胜利。

(1)佩戴口罩预防病毒的原理，相当于化学实验中的____________操作。

(2)用“84消毒液”对校园环境进行消杀工作，消毒时会闻到刺激性气味，其微观解释是_________。

(3)用医用酒精进行室内消毒时，若不慎引起小面积失火，可用湿布扑灭。其主要灭火原理是______。

(4)火神山医院的建成向世界展示了“中国速度”。在建设过程中，使用了大量的钢材作为建筑材料，铜是铁的一种合金，钢和纯铁相比具有的优良性能是___________。(只答一点)

33、用数字和化学符号表示下列含义。

(1)2个氧分子_______。

(2)3个亚铁离子_______。

(3)硫离子结构示意图_______。

(4)2个氦原子_______。

(5)标出氯酸钾中氯元素的化合价_______。

34、目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：_______、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物和细颗粒物等。空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越_______(填“轻”或“重”)。

35、化学与生活密切相关。回答下列问题：

(1)常见的三大化石燃料是指石油、煤和_________。

(2)日常生活中通常向水中滴加_________来检验硬水和软水。

(3)利用洗洁精的_________作用，可除去餐具上的油污。

(4)人类活动离不开金属制品，在生产生活中大量使用的常常不是纯金属，而是在其中熔合某些金属或非金属制成的__________，如硬铝、不锈钢等。

36、化学与“美丽宿松”。

（一）化学让宿松的天空更加蔚蓝

(1)汽车尾气中含有CO、NO，一种新型催化剂能使两者发生反应，生成两种常见的无毒气体。这两种无毒气体是___________（写化学式）。

(2)化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法正确的是___________（填序号）。

①为保护森林，提倡使用煤做燃料

②变废为宝，将地沟油转化为航空燃油

③城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保

（二）化学让宿松的水更加洁净

(3)活性炭在净水过程中发生了___________（填“物理”或“化学”）变化。制取蒸馏水中碎瓷片的作用是___________。

(4)区分硬水和软水用___________；生活中将硬水软化常用的方法是___________。

（三）化学让我们的生活更加美好

(5)可口的碳酸饮料中二氧化碳能与水发生反应的方程式是___________。

37、如图所示为实验室常用的实验装置：

(1)写出图中标号仪器的名称：①______，②______。

(2)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式：______，若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是______（填字母序号），气体收集满的现象是______。

(3)实验室制取二氧化碳，可选择的发生装置是______（填字母序号），若用F装置收集二氧化碳时应该从______端进气（填“a”或“b”）。

38、结合如图所示验证氢氧化钙化学性质的实验图示，回答有关问题．

（1）实验A中，一定能够观察到的明显现象是________；

（2）实验B验证了氢氧化钙能跟酸、_______作用；

（3）实验C中发生的反应可用化学方程式表示为_______________；

（4）已知Na2CO3溶液呈碱性，将A、B、C三个实验后的所有物质倒入同一个烧杯中，发现有气泡产生，最后只得到了无色溶液，则最后得到的无色溶液中一定含有的溶质是____。

39、催化剂在生产、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在学习了实验室中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验后，了解到二氧化锰是

双氧水分解的催化剂，就结合书本、老师的讲解和自己的理解对催化剂作了以下几点归纳，

你认为正确的是   （_______）

A．催化剂能加快其他物质化学反应的速率

B．催化剂能使生成物质量增加  

C．催化剂能促使反应能够进行

D．催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质保持不变

(2)小王在帮小段得出正确结论后，两个人想探究其他一些物质如氧化铁是否也可作过

氧化氢分解制氧气的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题。

[提出问题] 其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?

[猜想]  小段同学认为氧化铁可以代替二氧化锰。

[实验方案]  小段同学按下面步骤进行实验：

①在试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；

②用精密的天平准确称量0．5 g氧化铁红色粉末，并将其加入另一试管中；

③在步骤②的试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；

④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净、干燥、称量，得红色固体的质量仍为0．5 g。

[现象与结论]  甲同学观察到步骤①中的现象为____________，步骤③中带火星的木条复燃。

[反思] (1)步骤④中进行的“某一操作”是___________________，该操作需要用到的玻璃仪器是：____________；

(2)小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象______________________

(3)小王同学发现在步骤③中向试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液后，随即伸入带火星的木条，木条并没有复燃，而是过了一会儿重新伸人后才复燃。请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是：__________________________________。

[结论] 通过以上实验步骤得出的结论是_____________________________________。

40、某同学用高锰酸钾制氧气，取31.6g高锰酸钾放入试管中加热，一段时间后停止加热，称量试管中固体的质量是28.4g．请计算：

（1）该同学制得的氧气是   g．

（2）理论上可回收二氧化锰的质量是多少？