长春2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级数学

1、观察下图：

（1）从侧面看是图A的有（______）；

（2）从正面看是图B的有（______）；

（3）从正面和侧面看到的形状是一样的立体图形有（______）；

（4）这些立体图形中是用4个小方块搭成的有（______）。

2、一个正方体，如果高减少3厘米，就变成了一个长方体（如图）．这时表面积比原来减少48平方厘米，原来正方体的体积是（_____）立方厘米．

3、玩搭积木游戏，每一阶段增多的积木的个数相同，所搭起来的积木的形状如下图所示。搭第8阶段一共需要积木_____个。

4、下面图形是正方形展开图的画“√”，不是的画“×”。

（______） （______） （______）   （______）

5、在括号里添上“＞”“＜”或“＝”。

________ ________ ________ ________

6、在，，这三个数中，最大的数是________，最小的数是________。

7、填合适的数。

1200cm3＝________dm3 7.5m3＝________L

2.06m3＝________dm3 25mL＝________L

8、以广场为观测点，填一填。

(1)熊猫馆的位置是( )偏( )( )°，距离广场( )米。

(2)狮虎山的位置是( )偏( )( )°，距离广场( )米。

(3)蛇馆的位置是( )偏( )( )°，距离广场( )米。

9、比米多米的是( )米，米比( )米长米。

10、A和B都是非零自然数，且，那么A和B的最大公因数是（________），最小公倍数是（________）。

11、把10g盐放入100g水中，盐占盐水的。           （_____）

12、因为×＝1，所以是的倒数。______

13、一种昆虫的实际长度是4mm，用4∶1的比例尺把它画在图纸上，应画1mm。( )

14、一个数的因数和倍数的个数都是有限的。( )

15、两人玩游戏,掷骰子定输赢,朝上的一面是单数小芳赢,朝上的一面是双数小刚赢,这个游戏规则是公平的。 （____）

16、4×8＝32，所以32是倍数，4和8是因数。( )

17、两个奇数的和一定是（       ）。

A．奇数

B．偶数

C．合数

D．质数

18、如果小丽在小红东偏南37°的位置上，那么小红在小丽的（   ）位置上。

A.东偏南53° B.南偏东37° C.西偏北53° D.西偏北37°

19、长方体木箱的体积和容积比较（             ）。

A．一样大

B．体积大

C．容积大

D．无法判断大小

20、（       ）。

A．   

B．      

C．     

D．

21、36的因数有（       ）个。

A．6

B．5

C．9

22、一根长方体钢材长3米，横截面面积是24平方厘米，这根钢材的体积是（ ）。

A.7.2立方米 B.7200立方厘米 C.7200平方米 D.72立方厘米

23、直接写得数。

＝　　　　＝　　　　＝　　　　＝

＝ ＝   1－＝   ＝

24、直接写得数。

25、解方程。

26、花花买了9支铅笔，2支圆珠笔，3本练习本和5块橡皮，她看到圆珠笔每支3角9分，橡皮每块6分，其余她没注意，售货员要她付3元8角，希希马上说：“阿姨你算错了。”请问售货员的账算错了没有？为什么？

27、银杉和水杉是我国特有的珍贵物种，一棵银杉高约20米，是一棵水杉高度的。一棵水杉的高度是多少米？

28、圈出下面数中的合数，再把圈出的合数分解质因数。

11 12 24 19   28

17 29 45 87   31

29、在六年级毕业季，六年一班同学为表达对老师的感恩之情，的同学给老师献了一支鲜花，的同学给了老师深深的拥抱，其余同学送上了自己亲手制作的祝福卡片，送祝福卡片的同学占全班同学的几分之几？

30、一根铁丝用去米，用去的比剩下的长米，这根铁丝原来长多少米？

31、一个长方体游泳池长50米，宽25米，池内原有水深1.2米，现在需要把游泳池水放完，如果每分钟向外排水5立方米，多少小时可以把游泳池水排完？

32、借书。

（1）图书室里有33本《儿童画报》，小明第一次借走5本，第二次借走4本。图书室里还剩多少本《儿童画报》？

（2）图书室里有85本《童话故事》，小兰上周借走20本，这周还回来6本。图书室里现在有多少本《童话故事》？

（3）图书室里有79本《丁丁历险记》，小明借走6本，小兰借走3本。__________？（先补充一个问题，再解答）

33、妈妈记录了王鹏岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图，并回答问题。

王鹏岁的身高情况统计图

（1）王鹏哪一年长得最快？长了多少厘米？

（2）自己提出一个数学问题并解答。