亳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、与“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”这句话意思相同的是（　　）

A．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

B．这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。

C．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。

D．这位顾客歪着头想了想，怎能承认裁缝说得有道理呢？

2、从兔子的角度分析“兔不可复得”的原因，选择：（   ）

A．兔子不喜欢这样的农夫，不会再往这个树桩上撞了，而选择其他的树桩去撞。

B．兔子是聪明的动物，跑得快而灵活，不会轻易撞死在树桩上。

C．兔子总结经验，练好了功夫，撞了树桩也撞不死。

3、这次习作属于(　　)的作文。

A.写人 B.记事 C.状物 D.写某个场景

4、仔细观察图片，完成练习。

【1】图片向我们展示的是（  ）节日的传统风俗习惯。

A.中秋节 B.元宵节 C.春节 D.端午节

【2】下面风俗习惯中不属于这个传统节日的是（  ）

A.放鞭炮 B.拜年 C.贴春联 D.赛龙舟

【3】这个传统节日是在（  ）时候。

A.农历四月初四 B.农历正月初一

C.农历八月十五 D.农历正月十五

5、写出下列加点词语的近义词。

（1）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。               ( )

（2）星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。                         ( )

（3）我要在青叶间，伪装成嫩嫩的丝瓜。                                   ( )

6、变一变，组成本课生字，再组词。

1.加偏旁

尺——______（__________） 古——______（__________）

2.换偏旁

场——______（__________） 珍——______（__________）

7、拼拼写写，注意音同字不同。

dé （  ）意 dài （  ）表   yì （  ）义   gǎn （  ）觉

品（  ） 脑（  ）   （  ）术   （  ）路

8、看拼音，写词语。

fù zé chèn shān yì shù qǔ chū

lòu yǔ pàng zi shū jià huái bào

9、课外阅读我能行。

搬运大赛

一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蚂蚁。

早上，我出门去找食物，看见一棵桃树，正准备爬上去品尝一番，却被几只毛毛虫给抬走了。

我被抬到它们的王国。忽然，我的脚被踢了一下，我跪在了毛毛虫国王的面前。我奇怪地问：“你们干吗绑架我啊？”

毛毛虫国王生气地对我说：“哼，小蚂蚁，上次比赛抬食物，你们胜了我们，这次我们还要比一场。上次我们失手输了，这次我们一定要赢（yínɡ）回来！”

我想也没想，就说：“好啊，我们蚂蚁搬运是最在行的了，谁会怕你们啊！比就比，就在今天，我去叫我的兄弟来跟你们比一场。”

毛毛虫们放我回去后，我就叫上我的蚂蚁兄弟们赶往比赛现场。到了现场后，裁判员蝴蝶一声令下，我们和毛毛虫就分别干了起来。我们分工明确，搬运得井井有条。可是毛毛虫们呢，还没开始搬运，正在吵架，好像在吵谁来搬前面，谁来搬后面，乱糟糟的一团。

不到半个小时，我们就把东西搬到终点了，而毛毛虫因为没有合作精神，路程还没走一半呢！哈哈，还是我们蚂蚁赢了！

“丁零零！”闹钟响了！我这才知道那场搬运大赛是一场梦。不过，这场梦让我明白了什么是合作精神，明白了团结一心力量大的道理。

【1】从文中找出两对反义词写在下面。

（______）——（______）　　（______）——（______）

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）品尝：_______________________

（2）井井有条：___________________

【3】梦中，“我”变成了什么？然后发生了一件什么事？

_______________________________

【4】通过这场梦，“我”明白了什么？

_____________________________

10、请阅读下面内容，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

【1】填空。

一双（   ）的眼睛  

一张（   ）的嘴

【2】用“ ”画出表示颜色的词。

【3】这段话共有（ ）句，从   、 、   、 四方面写翠鸟。

【4】摘抄一个比喻句。

【5】这段话主要讲了 。

11、课外阅读。

孔雀与羽毛

　　“瞧，多么美丽。”一只孔雀得到人们的称赞。

　　孔雀听了，非常得（de  dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de  dé）漂亮。”

　　羽毛听了，很不服气地反驳（bó  bé）说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”

　　孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了，羽毛也无情地从孔雀身上分开了。

　　第二天，人们又看到了这只孔雀（qüè  què）。可是再也没有入夸奖它了。

　　一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé  zhé）。

　　这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。

　　孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附着（zhe  zhuó）在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。

【1】给画线的字选择正确的读音。

【2】在短文中找出下面词语的近义词。

夸奖——（____）　　得意——（____）　　生气——（____）

美丽——（____）　　鲜艳——（____）　　彼此——（____）

【3】回答问题。

（1）孔雀失去了羽毛后怎么样了？

__________________________________

（2）羽毛失去了孔雀又怎么样了？

_________________________________

【4】请用“~~~”在文中画出孔雀与羽毛的关系。

12、阅读课内片段，完成练习。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】选文写的是燕子_________（①飞行 ②停歇）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫_____________。

【2】第二自然段中，“掠”字的意思是轻轻擦过或拂过。我从“横掠”一词中体会到了燕子飞行时____________的特点。

【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。

①身体轻盈（ ）  ②动作敏捷（ ）  ③喜欢唱歌（ ）  ④飞行速度快（ ）

【4】发挥想象，除了选文中的几只小燕子，其他小燕子又在做什么呢？请用优美生动的语句写下来。

____________________________

13、（二）

一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。

突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。

镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来：“______________”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。

（1）仔细读文，给短文加个恰当的题目，写在横线上。

（2）文章中的______、_______、________等都要收养小女孩，说明他们都具有________。

（3）是谁救了小女孩？读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。

（4）你认为小女孩最后一定会和_________回家了，因为______________

14、阅读理解。

金色花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

【1】第1、2自然段写出了“我”____________的性格。

【2】联系上下文，加点词语“匿笑”的意思是（ ）

A．大声地笑。

B．偷偷地笑。

C．高兴地笑。

D．眉开眼笑。

【3】《我变成了一棵树》中“我”为什么希望变成一棵树？《金色花》中“我”为什么想变成一朵金色花？请分别说一说。

_________________

【4】作者为什么要把孩子想象成一朵金色花？

__________________

【5】用“ ”画出一句体现孩子爱母亲的句子，用“﹏﹏﹏”画出一句体现母爱的句子。

【6】对短文理解不正确的一项是（ ）

A．短文把孩子比作金色花，是因为两者都是美丽的，表达了作者对孩子的赞美。

B．短文借助孩子想变成金色花，表达了孩子想回报母亲无私的爱的心愿。

C．短文通过写“我”不让妈妈找到，流露出了作者对孩子这种做法的批判之情。

15、课内阅读。

肥皂泡(节选)

这肥皂池,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇

得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇

得大急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着

心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,

洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由, 那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】选文第一自然段共有______句话。

【2】“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有两层含义,第一层是______________________;第二层是___________________________________

【3】找出选文中的排比句,用“ ”画出来,再仿写一个这样的句子。

___________________________________________________________________

【4】肥皂泡真的能飘过大海,飞越山巅吗?她们代表着什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

1．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整，注意加点部分）

（1）“太棒了，我终于成为学校书法小组的成员了！”琳琳____________。

（2）“真糟糕！这次考试又没有取得好成绩！”张明___________。

2．兔不可复得，而身为宋国笑。（用自己的话说说这句话的意思。）

____________________________

3．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，保持原意不变）

_____________________________

17、按要求写句子。

1．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）

__________________________

2．顾客瞪大了眼睛。（扩句）

___________________________

3．接上去的袖子很难看。（改为感叹句）

________________________

4．裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）

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18、口语交际。

许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？只有你能用上你积累的成语、格言或诗句，那么才有可能得到满分。                                                                                               

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19、修改病句。

一天，我和妈妈来到山坡上小木屋后面的。山坡上盛开着火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花一丛丛……等我活泼地拍着小手。蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。

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20、修改病句。

1．花坛里盛开着五颜六色的红花。

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2．小燕子赶来参加春天的盛会从南方。

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21、快乐习作。

亲爱的同学，由于新冠病毒疫情的影响，今年我们度过了一个不同寻常的寒假。在这个超长的假期里，你收获了什么？可以是读到的一本好书、听到的一个感人的故事、学会的一种新本领、明白的一个道理……

要求：1．请以“我收获了__________”为题目，写一篇习作，注意把题目补充完整；2．能写出真情实感，语句通顺、书写认真、卷面整洁。