甘南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列说法正确的一项是（ 　）

A．池子和河流不同的结局告诉我们：才能不利用就要衰竭，甚至磨灭。

B．陶罐面对铁罐的奚落，十分恼怒。

C．每个人都有自己的长处和短处，不一定要看到别人的长处，正视自己的短处。

D．（《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》）《古诗三首》描绘的都是春天的景色，表达了作者对春天的喜爱之情。

2、下面加点字的意思与其他两项不相同的是（ ）

A．米饭没熟，还要再蒸一会儿。

B．他的刀功很好，真是熟能生巧啊！

C．平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

3、下列词语书写有误的一项是（       ）

A．

B．

C．

D．

4、《花钟》一课讲不同的植物开花的时间不同与其他条件有关，描述不正确的一项是（ ）

A.植物开花的时间，与温度、湿度有着密切的关系。

B.植物开花的时间，与自然风雨有着密切的关系。

C.植物开花的时间，与太阳的光照有着密切的关系。

D.植物开花的时间，与昆虫活动的时间有着密切的关系。

5、根据课文内容填空。

6、看拼音,写词语。

jiāo shuǐ   huā píng   bì  xū

(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)

diào yú yǔn xǔ   yì yì

(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)

chàng dǎo fāng shì

(　　　　)　 (　　　　)

7、填空。

“学富五车”，形容________________________________。和这个词语意思相近的词语还有______________、______________。

8、看拼音写词语。

xiān xì dàng yàng róng huà ǒu ěr

wǔ dǎo zī shì fǎng fú huā bàn

9、父亲和一棵小树

一个男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此，①他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题

时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前的院子里。他叫孩子们每人栽一棵，并说：“谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最好的礼物。”小男孩也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知为什么，他竟然萌生出这样一种想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此，浇过一两次水后，他就再也没有去搭理它。

  几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，似乎显得更绿，更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物。父亲对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。

②从那以后，小男孩就对生活有了美好的憧憬，慢慢地变得乐观开朗起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长。他想，何不去看看自己种的那棵小树是不是在长高？当他轻手轻脚来到院子里时，看见父亲正在用勺子给自己栽的树苗浇水。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地培育着自己的那棵小树！他返回房间，禁不住泪流满面……

几十年过去了，那个瘸腿的小男孩没有成为一名植物学家，但他却成了美国总统。他的名字叫富兰克林·罗斯福。

【1】从文中找出下列词语的反义词，写下来。

悲观——（_______） 枯萎——（_______）

【2】在括号里填上合适的词语。

（ ）的憧憬   （ ）的月光   （ ）地发现

【3】读画“_____”的句子，从句①中我了解到他是一个___________________的孩子；从句②中可以看出他变得____________起来。我觉得发生这种变化的原因是______________________________________________________________________。

【4】读第五自然段，说说父亲为什么要半夜起来给小树浇水。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、阅读理解。

大爱有痕

2020年2月20日，结束在重症监护室的查房之后，李兰娟院士摘下护目镜和口罩，她脸上留下的深深印痕，让人们直呼心疼。

由于武汉新冠肺炎疫情严重，2月1日，73岁的李兰娟带队支援。她匆忙收拾了一些行李就启程了。她说：“希望把所有危重病人救回来，她已做好了长期在武汉奋战的准备，什么时候回北京没考虑过。”

抵达武汉，李兰娟第一时间投入了工作，连续几天都是凌晨2点睡觉。在收治了700余位重症及危重症病患的武大人民医院，李兰娟每天都和普通医生一样查房，她说：“面对面交流是增加病人信心的一种方式。”

疫情突袭，正是李兰娟这样的泰斗、国士，以及千千万万白衣天使，将生死置之度外，从全国各地驰援，在危难中逆行，与时间赛跑，和病魔较量，才让我们有底气期待和相信明天。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

痕迹______ 急忙______ 到达______ 增援______

【2】结合上下文，我理解的“泰斗”是指_______________。

【3】短文主要写了关于李兰娟院士带队支援武汉时_____________________，_______________的具体事例，让我们感受到了李兰娟院士___________的高贵品质。

11、阅读课文片段，完成练习。

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

你猜（cāi  chāi），我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭（tuǒ  suí）圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐（gū  hú）狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰（yāo  yào），让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】在文中加点字正确读音上打“√”。

【2】“我”希望变成一棵树的原因是（   ）

A.想变得更漂亮。 B.不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.想让小鸟来住。

【3】“呀，我真的变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”_______之情。（   ）

A.快乐 B.惊喜 C.难过

【4】我变的树上会长满_____________的鸟窝，它们的形状有__________、__________、__________、__________、__________……

【5】想一想：小白兔、小刺猬、小鸭子等住进来会干什么？

_________________________________

12、课外阅读。

春天的拜访

叽叽，喳喳，学着小鸟的鸣叫，学着小鸟的歌唱。

春天，我们走进树林。

去拜访野花，去拜访草叶上的雨滴，去拜访新发的嫩芽，去拜访小鸟。一切都是那么新鲜，包括我们自己。

姑娘们采了多少野花啊，美丽的花冠，把她们打扮成林中公主。

我们不但喜欢采花，我们还喜欢小鸟。

这片芬芳的树林，住着许多小鸟。

有鹧鸪，有斑鸠，有杜鹃和画眉，还有栀子花雀，有布谷鸟和山喳子……

鸟儿们在这里捉虫，在这里唱歌。它们用歌声和飞翔传递友谊，传递树叶和花朵的悄悄话，传递树林里的故事。

看见我们，鸟儿们还有些害怕。它们飞到高高的树枝上，躲藏了起来。哦！朋友们，你们错了，我们不再是淘气包，我们不会再捕捉你们了。看！我们带来了什么？

草编的鸟巢！木制的小屋！

喜欢这些礼物吗？盼望你们多下蛋，多孵鸟宝宝。

快来看看你们的新居吧！鸟巢编得多么精细，又柔软又暖和。木制的小屋来自童话王国。

叽叽，喳喳，我们和小鸟声声呼应了。

【1】“叽叽”“喳喳”是小鸟的叫声，请照样子再写几个表示声音的词。

____________　____________　____________　____________

【2】“我们”在树林里拜访了________、________、________、________。

【3】用“____”画出文中承上启下的句子。

【4】“我们”以前做了什么使得小鸟躲了起来？这次“我们”给小鸟带来了什么？

________________________

【5】用“　　”画出文中前后呼应的句子。

13、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】用“____”分别画出两个自然段的中心句，这两段都是按照_____________结构写的。

【2】第二自然段是从___________和___________方面来写海底植物差异的。

【3】文中加点的“免费的长途旅行”指什么？这样写好吗？为什么？

________________________________

【4】仿照上文的构段方式，写一写：

雨下得真大。____________________________

14、阅读课文片段，完成练习。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

结实——（________）   互相——（________）   好像——（________）

【2】文中画横线的句子，所起的作用是（ ）

A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下

【3】这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。

【4】本段描写了各种形态的龙。在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】请用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

__________________________________

15、课外阅读 。

王安石改“绿”

宋神宗年间,王安石第一次罢相后,闲职在金陵。

初春的一天晚上,王安石因事又来到瓜州,在岸边散步游玩。此时,王安石正在酝酿改革变法事宜,对面京口依稀可见,钟山巍然……想着自己虽然变法受阻,但宋神宗对自己还是信任,变法也得到老百姓的支持还可以继续下去,来日还可大展宏图……心潮澎湃不觉口出一章:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又到江南岸,明月何时照我还?”偶得佳句,王安石非常高兴。冷静之后,王安石又觉得此诗虽然可以,但句子比较平淡,诗味不浓,缺少画龙点睛之感。尤其是第三句那个“到”字,看了怎么也觉得不合适,于是他又想了“过”字,“春风又过江南岸”,也觉不妥,后来绞尽脑汁,搜肠刮肚,冥思苦想,一连用了“临”“度”“来”“吹”“遍”等十几个字,都觉得不好,一时江郎才尽,一连三天寝食难安,茶饭不思。

有一天,王安石喝完酒后还在推敲用哪个字好,想着想着,突然想到:春风又到江南岸,万物复苏,江南不就绿了吗,对,春风又“绿”江南岸。就这样王安石酒后诗兴大发,用一个“绿”字,把江南的生气勃勃,春意盎然的大好景色“活”画了出来,一时传遍大江南北,成为千古佳作。

不久王安石第二次为相回到京城,见面第一天,宋神宗问道:“爱卿又得佳句,可否赐教?”王安石道　怎么连皇上也知道了　天下人都知道了　怎么我不会知道　神宗笑道　后来有人写了一首诗道:“丞相苦无句,幸得家乡人,一酒酿佳诗,千古传美名。”

【1】给最后一个自然段加上标点符号。

【2】王安石觉得原诗中的“到”不妥,是因为____________。

【3】王安石经过推敲后把“到”改成了“绿”,妙在哪里?

______________________________________

【4】除了文中提到的“到”“临”“度”“来”“吹”“遍”等字外,我觉得还可以将“___”填入“春风又　　江南岸,明月何时照我还”这句中。

【5】这个故事给你带来了怎样的启示?  

______________________________________

16、句子练习。

1．读一读，注意加点的部分，加上提示语，把句子补充完整。

小鹿在草地上笑嘻嘻地走来走去：“我终于可以出去旅游啦！”

他______________________：“真是急死了！”

2．仿照例句，从颜色、形状入手，写出动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

________________________________

3．照样子，写句子。

春天来了，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜。

________________________________

4．读一读，用先总说后分说的叙述方式，运用“有的……有的……有的……”照样子写句子。

走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

________________________________

5．读一读，看看这段话有什么问题，将修改的句子写在下面横线上。

远远地，我就看见瞅着爷爷正在下琪。我大声喊：“爷爷，爷爷。”可是爷爷好像没有听见根本，连头也不抬。

________________________________

17、按要求完成句子练习。

1．蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）

__________的蜻蜓______________地落在_____________的荷叶上。

2．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

从“___________________”一词可以看出，这句话把________、________、________当成________来写，突出了春天的美景___________________。

3．看图片，仿写句子。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

__________________________

18、读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

1.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

仿照画线部分，描写一种你熟悉的小鸟的外形特点。

________________________________

2，独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

仿照画线部分，描写一种你熟悉的小动物的外形特点。

________________________________

19、修改下面的一段话。（每句话有一处错误）

①铃响了上课。②我们每个同学都赶快走进教室。③已经笑容满面地站在教室里面李老师。④她虽然有病，可课还是上得那样好，每个同学都很专心地听讲。

_____________________

20、用修改符号修改病句。

（1）快递员许多每天穿行在大街小巷，给人们送货。

（2）他今天没来上学，大概可能生病了。

（3）同学们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾。

21、习作演练。（25分）

同学们，通过我们对上面短文的阅读，你一定从罗丹和那位小朋友身上学到了很多东西。你，一定也有很多梦想！你打算怎样实现呢？马上拿起笔来写一写吧！