邢台2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、把下面的三个词语准确地填入句中，然后回答问题。

犹豫不决 毫不犹豫   一丝犹豫  

此时的我饿到了极点，身上、头上还有伤，面对着面包，这能让我活下去的面包，我的心里闪过（       ），但当我看到这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳心里便开始（       ）起来，再想到我的祖国和亲人，于是我（       ）地在心里打定主意：说什么都不用国旗换面包。

这份犹豫在我的心中越来越少，到后来，我便不再犹豫了。从中你体会到了什么？

2、下列词语搭配不正确的一项是（　　）

A．喝中药　剃光头　看电影

B．弹钢琴　打篮球　找剪刀

C．吃零食　摸耳朵　放风筝

D．叠花篮　养鸽子　吹花圃

3、下列选项属于中医用语的一项是（  ）

A.梅兰竹菊 B.琴棋书画 C.望闻问切

4、下列词语搭配不当的一项是（　）

A.隆隆的雷声 茂盛的枝叶 B.宝贵的财富 重大的决定

C.辽阔的草原 宏伟的建筑 D.隆重的婚礼 深远的池水

5、给下列汉字加偏旁组成新字，并组词。

发＋(　　)→(　　)(　　　)

寸＋(　　)→(　　)(　　　)

牛＋(　　)→(　　)(　　　)

止＋(　　)→(　　)(　　　)

宛＋(　　)→(　　)(　　　)

6、看拼音，写词语。

huā bàn   lián péng bǎo zhàng   hé huā

（__________）   （__________） （__________） （__________）

liè kǒu   zī shì   fǎng fú   suí biàn

（__________）   （__________） （__________） （__________）

7、补充合适的词语。

( )的尘土       ( )的池水       ( )的废墟

( )的珊瑚       ( )的身段       ( )的货船

( )的泥土       ( )的狮子       ( )的腿

8、看拼音，写词语。（5分）

9、阅读理解。

直尺和天平

直尺和天平在实验仪器柜中相遇了。

直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”

天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”

接着直尺和天平就把各自长处炫耀开了。

直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点儿差池。”

天平说：“凡经过我称量的重量没有丝毫出入。”

直尺说：“整长余短，我一看就知。”

天平说：“缺斤少两，我过眼即明。”

……

柜子听到他俩的吵吵闹闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”

柜子说：“你们的眼睛老盯着自己的优点，当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”

直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”

柜子说：“请恕我直言。直尺，你总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点儿你就倾向于谁的那一边……

直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。

【1】联系上下文理解词语。

（1）洗耳恭听：______________

（2）恕我直言：______________

【2】阅读寓言故事，填空。

（1）直尺和天平的共同点是___________

（2）直尺的缺点是___________

而天平的缺点是______________

【3】寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，你喜欢谁呢？为什么？

____________________

【4】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．前人栽树，后人乘凉。

C．尺有所短，寸有所长。

D．八仙过海，各显神通。

10、今年春天，

爸爸送我一套《少儿百科全书》，

那些奇妙的知识和精美的图片，

使我懂得了世界的博大和精彩。

小小的礼物，

寄托着亲人的关爱和期盼，

正如春雨绵绵，

不断地滋润着我幼小的心田。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

奇特——（________）   期待——（________）

【2】诗中把（   ）比作“春雨绵绵”。

A. 亲人对“我”的关爱和期盼   B. 一份份小小的礼物

【3】结合全文，说说你从这些“小小的礼物”中读懂了什么。

“爸爸送我一套《少儿百科全书》”，希望“我”懂得世界的博大和精彩。“______________________”，希望 “我”_________________________。“______________________”，希望 “我”_________________________。

【4】我也能仿照选文第一节小诗的形式写一写。

________________________________________________________

11、课内阅读。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模（mó　mú）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着（zhe　zháo　zhuó）了。

【1】用“√”选择加点字的正确读音。

【2】这三个自然段写的是火烧云的________变化快。写了______种形状的变化，都是按照（______）→（____）→（______）的顺序写的。

【3】体现这变化快的词语有________________________________。

【4】天空中的火烧云还会变成什么？请发挥想象写一写。

_______________________________________

12、阅读理解。

故乡的芦苇

故乡的芦苇，没有很粗壮的。就像竹子里的毛竹一样，都比较纤细。没有什么实际的用途。家里炕上的苇席，怕是粗些的芦苇才能做材料。唯一的，就是供盖房子用。用细麻绳子把芦苇扎的密密实实的，放在椽上面，摊开，上面再浇泥，然后把瓦弄上去。家乡的瓦房都是这么盖成的。

我喜欢芦苇绿的时候，一片片，一丛丛，像绿色的火在燃烧。风一吹，那才叫熊熊燃烧呢。这青青葱葱的绿色，给荒芜的故乡增加了不少生命的活力。它是故乡一道迷人的风景线。虽然故乡也有树，有草，但都不成气候，好像兄弟们在呕气似的，东一棵，西一株的。只有道路两旁的树，才有亲密的感觉。芦苇绿的时候，我喜欢探头探脑地向里面张望，似乎里面藏着无数个秘密。那草，娇嫩；那叶子，鲜艳，好像从这一边就能看到那一面。还有些细小的藤蔓植物，轻轻地搭在芦苇的身上，好像怕芦苇生气一样，有着十二万分的小心。而且，随时准备逃跑。芦苇丛中，有细细的水流声，而风吹动的沙沙声，是温柔的，也格外好听。我很喜欢一种叫猪耳朵的草，绿得发亮，骄傲地挺着身子，它和田埂上的车前草非常相似，简直就像亲兄弟。据说猪吃了很上膘，但我只有眼巴巴地看着，不敢下去割。

有时候，我会找一根芦苇，用镰刀把它做成芦笛。自己用力地吹呀吹呀，吹出满心的欢喜，吹走了满身的孤独和寂寞。自己常常感动自己。芦苇太锋利了，甚至比镰刀的刀锋还锋利，我做芦笛一不小心手指头就被拉开一个长长的口子。起初，感觉不到疼的，我赶紧抓一把细碎的沙子抹在伤口上，止血。这是我们小时候止血的一种良方。后来才知道，有两种中草药大蓟和小蓟止血凉血有奇特的功效，而且遍地都是，我会把它的叶子拧碎，挤出汁来涂在流血的伤口上，紧紧用手摁住。但随之而来的，是钻心般的痛疼。我曾经尝试过走近芦苇丛中去，但我的脚心也被昔日的芦苇碴子扎过，所以，对于美的一切我都有一种畏惧的心理。那生活的经验，似乎都是从这些小事中积累出来的。

【1】阅读全文，思考：故乡的芦苇有哪些特点？完成填空。

( )——芦苇非常绿，成为风景——( )

【2】“我喜欢芦苇绿的时候”，其中的原因不包括（       ）

A．芦苇绿的时候富有生命力

B．芦苇中藏着秘密，很有意思

C．它是故乡一道迷人的风景线

D．芦苇比镰刀的刀锋还锋利

【3】“我喜欢芦苇绿的时候，一片片，一丛丛，像绿色的火在燃烧。风一吹，那才叫熊熊燃烧呢。”这句话将______________比作______________，写出了芦苇__________的特点。

【4】“那生活的经验，似乎都是从这些小事中积累出来的。”这句话中的“小事”指的是__________________，积累的“生活经验”是指_________。

【5】读句子，注意加点字，体会这样写的好处。

我很喜欢一种叫猪耳朵的草，绿得发亮，骄傲地挺着身子，它和田埂上的车前草非常相似，简直就像亲兄弟。

_______________________

13、阅读《我们奇妙的世界》片段，回答问题。

你看天空的珍藏

清晨，大阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了全色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】作者是按照（   ）顺序来描写天空的。

A.时间 B.方位 C.事情发展

【2】天空如同多彩的调色板，由此你想到了哪些四字词语？

____________  ____________

【3】作者依次描写了天空的____________、____________、____________、落日的余晖、____________等，让我们感受到了天空的____________。

【4】用“____________”画出文中的一个比喻句。

14、完成课内阅读

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

【1】这段话中描写了_________、_________、_________、_________、________、__________等景物，用来具体描绘“烂漫”的词语有__________、__________、__________、__________、__________。

【2】给下列带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

（1）赶集__________

A．集合，聚集。 B．集市。 C．集子。

（2）烂漫__________

A．因水分过多或过熟而松软。 B．腐烂；破碎。 C．形容程度深。

【3】在喜欢的句子后面打上“√”，并写出理由。

（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都朝一个方向聚拢来…… （ ）

（2）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来…… （ ）

理由：

15、阅读专项训练。

卢沟桥的狮子

①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266．5米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！

②这些狮子真有意思。它们有大有小：大的有几十厘米，小的只有几厘米。甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状备不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难數清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有501只。

④卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日。侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处其有历史意义的建筑。

【1】本文主要是围绕卢沟桥什么特点来写的？ （ ）

A.历史悠久 B.外形美观 C.柱子上雕的狮子多得数不清

【2】第②段是围绕“___________________”这句话来写的，从____________________和_____________________两个方面具体介绍了卢沟桥的狮子。

【3】文中具体写了卢沟桥的狮子的哪些形状？用“_______”画出来。

16、（思路训练）写一写，理清自己本次习作的思路。

（1）有趣的题目可以引起别人的阅读兴趣。

①根据主人公及其新特征拟定题目。   ②以主人公经历的奇异事件为题目。

（_______________）   （_________________）

本次习作，我拟定的题目是：____________________。

（2）结合第（1）题拟定的题目，继续写清故事情节，表现出想象的“有趣”和经历的“奇特”。

起因：_____________

经过：_____________

结果：_____________

（3）生动活泼、夸张有趣的语句可以为习作添彩。

“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。”这样生动的语句可以使文章更有趣。我也能在习作中用上这样的语句：______________________________

17、按要求修改句子。

1．周恩来回答道：“少年当自强，我要为中华之崛起而读书。”（改为转述句）

___________________________________________

2．刚出生的大熊猫都是通体红色，没有毛，跟只小老鼠，真是太小了似的。（修改句子）

_________________________________________

18、综合性学习。

小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?

____________________________________________________________

19、修改病句。

1．听了报告，受到了教育。

____________________

2．稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。

___________________

3．我忍不住不禁笑了出来。

_______________

4．我经常看到小明有时在晨跑。

____________________

5．少先队员要发挥革命传统。

__________________

6．老舍因为爱花，而且养了许多花。

__________________

7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

_______________

8．遇到问题不要慌张，要沉着安静。

_________________

20、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）

瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?

21、习作。

你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。注意：书写要端正，恰当地使用平时积累的词句，别忘了给文章加上题目。