铁岭2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、人而无信,不知其可也。( )

A. 一个人不讲信用,不知道他还可以做什么。

B. 一个人如果不会写信,真不知道怎么去交流。

2、下面四组词语中没有错别字的一组是(　　)

A．鸳鸯　准确　倒映　别至

B．掠过　疲倦　经验　偶尔

C．仿佛　欧洲　谦虎　检查

D．骄傲　蜜蜂　智慧　辨别

3、下列句子中关联词语运用恰当的是（ ）

A．蔡伦吸收了人们的经验，造出一种虽然轻便又好用的纸。

B．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而且是一种我无法解释的本能。

C．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

4、下列括号里的词语与带点词不是近义词的一项是（ ）

A．别剪破耳朵，你得发誓！（发泄）

B．小沙央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。（恳求）

C．二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。（异常）

D．她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。（破碎）

5、按课文内容填空。

1．_______________________________，正是河豚欲上时。

2．泥融飞燕子，__________________________________。

3．绿阴不减来时路，__________________。

4．江南好，_________________，日出江花红胜火，_____________。______________？

5．这时候，那些小燕子，那么_______________的燕子，也由南方飞来，加入这______的图画中，为春光__________________许多生趣。

6、你能把字写得既正确又漂亮吗？

yè   mù   jiànɡ   lín   nián línɡ   ɡū   jì

cénɡ jīnɡ   ào   mì rèn   hé   xuán ɡuà

7、我会拼也会写：

nuò   ruò        dōng  hàn         biàn  rèn      hǎi   dài

（_________）    （_________）      （_________）    （_________）

chuí  liǔ         là  zhú         zhèn  jìng      zhān  jiāo

（_________）    （_________）      （_________）    （_________）

8、根据拼音写出下列句子中对应的词语。

1．人影给溪水rǎn绿了，钓竿上立着一只红qīng tíng。

2．像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水xì shuǎ。

3．一双双小手拨动着làng huā，你拨我溅笑哈哈。

4．小mó gu钻出泥土戴一顶斗lì，像一朵朵山花在树下开放。

9、课外阅读。

长鼻子木偶匹诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。赶快找来《木偶奇遇记》读一读吧！

10、阅读课文片段，完成练习

这座桥不但（  ），而且（  ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（  ）的图案□有的刻着两条相互缠绕的龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自（  ）遥望；还有的刻着双龙戏珠□所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】选择下面合适的词语，填在短文中的（  ）里。

精美   坚固 回首   美观

【2】在短文中的□里填上合适的标点符号。

【3】这座桥指的是_______，它在_______省，是隋唐的石匠______设计并参与建造的，至今已经有_______多年了。

【4】①这段话是围绕那句话来写的？②在全文中起什么作用？

_____________________________________________________________________________

11、阅读《花钟》选段，完成后面的练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇               ；七点，睡莲从               ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊               ；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】按课文内容填空。

【2】写出下列词语的近义词。 

张开________  发现________  怒放________  艳丽________

【3】照样子写两个。 

鲜花朵朵：________   ________

【4】这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。  

_____________________________

【5】用波浪线在文中画出一个拟人句。

【6】选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到    ________

【7】我能仿照选文写一种鲜花的开放。  

_____________________________

12、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】下面字的读音正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。

露(lòu)出（____）

花骨(gǔ)朵儿（____）

饱胀(zhàng)（____）

【2】下面对选文中“冒”的理解，你认为哪个更准确？打“√”。

(1)“冒”字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。(　　)

(2)“冒”字表现出荷花出水面时的生机与活力。(　　)

(3)“冒”字说明荷花出水面时很突然。(　　)

【3】选文第一段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请简要列举出来。

（1）________________________________________________；

（2）________________________________________________；

（3）________________________________________________。

【4】读选文中画“——”的句子，说说表达了作者怎样的情感。

_______________________________________

13、认真阅读，按要求答题。

天气越来越热，就算是夏天的早晨，也没有一丝凉风，太阳像个大火球，炙烤着整个森林。

（   ）站在密林中一块隐蔽的空地上，他头顶，他头顶的一群蚊虫正在窃窃私语。

“嘿嘿，快看，他就是鹿王。

【1】这三段话选自奥地利著名小说家费利克斯·萨尔腾写的《________》。

【2】在文中括号里填上新鹿王的名字。

【3】（   ）认为“他”总有一天会和他们坐在一起游戏，大家相亲相爱。（将正确答案序号填入括号）

A．玛兰娜

B．耐特拉太太

C．法利娜

14、课外阅读。

蚂蚁补“天”

古时候,有个穷秀才进城考试,他找了一家最便宜的小客栈住下。

晚上,秀才在房间温习功课。突然,天色大变,雷声隆隆,哗啦啦下起雨来。

不一会儿,门外的地面上就(胀　涨)满了水。一群小蚂蚁来不(急　及)躲回洞里,在水洼里(挣　争)扎着。“救命啊!救命啊!”

秀才看见了这群奄奄一息的小蚂蚁,(急　及)忙捡来一根树枝,伸到水洼里。“可怜的小家伙们,快爬到树枝上来吧!”

小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上,全都得救了。

“谢谢你,”蚂蚁们对秀才说,“你是我们的救命恩人!”

第二天秀才参加考试,他的文章写得(　　)很好,(　　)有个错字:试卷中的一个“天”字少了一横,变成了“大”字。

考官看了看卷子,连连叹气:“可惜啊,因为这个错字,他得不了状元了。”

过了一会儿,考官又拿起秀才的试卷看。奇怪,试卷上的错字没了,好好的一个“天”字。“咦,不会是我看花眼了吧?”考官揉了揉眼睛,再认真一看,原来是一群小蚂蚁在“大”字上面排成了一横。

考官觉得很惊奇,找来了秀才,得知秀才救蚂蚁的事情。考官觉得,秀才(　　)有才华,人(　　)很善良。他对秀才说:“(　　)蚂蚁已经替你补‘天’了,(　　)不算你写错字,你得了满分!”

【1】用“/”画掉短文中括号内错误的字。

【2】选择恰当的关联词,填入短文中的括号内。

既然……就……　虽然……但是……

不仅……也……

【3】根据下列小标题,写出相应的自然段落。       

秀才救蚂蚁:第( )自然段~第( )自然段

蚂蚁帮秀才:第( )自然段~第( )自然段

考官知原委:第( )自然段

【4】选择正确的选项,将序号填入括号内。       

秀才:( )　蚂蚁:( )　考官:( )

A.知恩图报　B.爱惜人才　C.有才华   D.正直　E.善良

15、水牛和水鸟

一个炎热的午后，一头水牛正在一棵离河水不远的大树下休息。这时飞来一只水鸟，停在一棵树上，亲热地同水牛打招呼。

水牛不屑地说：“你喝水也值得到大河来？随便一滴水就够了嘛！”

水鸟却笑着说：“你这样想吗？我喝水比你喝得多呢。”

水牛哈哈大笑：“怎么可能呢？”

水鸟知道马上就要涨潮了，说：“咱们试试看，你先来。”

水牛伏在河边，张开大口，用力喝起来，可不管它喝多少，河里的水不但不少，反而多了起来。

过了一会儿，水牛肚子鼓鼓的，已经喝不下了。

这时水鸟飞过来，把嘴伸进水中。

水退潮了，水鸟追着去喝。

水牛伤心地说：“你个头不大，水却喝得不少。”

“你服了吧？”水鸟笑着问水牛，然后振翅飞走了。

大水牛呆呆地望着河水，它怎么也想不明白，小小水鸟为什么那么厉害。

做任何事情都要学会使巧力。

【1】抓住重点词语读懂句子。

“水牛不屑地说：‘你喝水也值得到大河来？随便一滴水就够了嘛！’”结合加点词语感受，水牛对水鸟的态度是（ ）的。

A．漠不关心

B．傲慢无礼

【2】“水鸟知道马上就要涨潮了，说：‘咱们试试看，你先来。’”此时水鸟对自己能否赢水牛是（ ）的。

A．胸有成竹

B．毫无把握

【3】水鸟是这样“使巧力”的：它让水牛在______的时候去喝水，所以水越喝越多；它在_______的时候去喝水，所以水越喝越少，这样使水牛输得______________（填写一个成语）。

【4】“做任何事情都要学会使巧力”，这是我们由这个故事悟出的道理，那我们怎样才能把握好这一点呢？正确的回答是（ ）。

A．要充分认识到对方的弱点，善动脑筋，使用巧妙的计策，才能做到。

B．要充分认识到事物的发展规律，掌握了事物的发展动向，才能做到。

【5】你喜欢水牛还是水鸟？为什么？

______________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）

________________________

（2）每一朵浪花里都有一段动人的故事。（缩句）

_________________________

（3）这种设计，难道不是建桥史上的一个创举？（改为陈述句）

__________________________

（4）读一读，照样子，围绕一个意思把话写具体。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担， 有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

大课间活动，操场真热闹：________________________

17、（思路训练）理清自己本次习作的思路。

（1）本次习作我打算写____________________，他（她）的特点是_____________________。

（2）我们可以通过写描写对象的日常表现或者具体的事例，来体现他（她）的特点。

我打算通过写______________来体现他（她）的特点。我会这样写：______________________________。

（3）习作完成后，我会为这篇习作拟一个合适的题目：____________________。

18、口语交际。 

有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！先自己试着讲讲，想想可以怎么讲得更吸引人，再讲给大家听。请把你讲的故事写一写。

______________________

19、请修改下面的病句。   

（1）一支翠鸟飞走了。

___________________________________________   

（2）同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。

___________________________________________   

（3）我们通过并讨论了中队计划。

___________________________________________   

（4）春天的小兴安岭是个美丽的季节。

___________________________________________

20、修改下面一段话。（提示：共有5处错误，颠倒顺序、标点符号不恰当、重复用词、使用错别字、句子不完整各1处）

我和妈妈看日出一起去。开始，天空是粉红色的，渐渐地慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样生起来了。高兴地对妈妈说：“太阳出来了！”

_________________________________

21、习作表达。

题目：妈妈夸我真____________

提示：（1）把题目补充完整，横线上可填“聪明”“懂事”“有礼貌”等。

（2）通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情实感。