阜阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”

省略号的作用是（ ）。

A. 表话未说完 B. 表重复词语的省略 C. 表列举的省略

2、下列句子没有毛病的一句是（   ）

A. 两个真假名牌商标货，让人一时难以分辨。

B. 世界上人口最多的国家是中国。

C. 星期六晚上的周末晚会丰富了住厂职工的业余生活。

D. 我们只有认真学习，就能取得优异成绩。

3、下列哪个句子中“光”的意思是“一点儿不剩”（       ）

A．小明光荣地加入少先队。

B．风把树叶吹了个精光。

C．月球的表面洒满了灿烂的阳光。

D．不光是我一朵，一池的荷花都在舞动。

4、下列词语没有错别字的一组是（ ）

A．翻山越岭 善摆干休

B．晕头转向 浑身发抖

C．各势各样 大摇大摆

D．密密麻麻 安安隐隐

5、给形近字组词

 跪________     烧________     极________     摸________    乘________

 脆________     绕________     级________     模________    乖________

6、用“续”字组成不同的词语填空。

（1）大雨已经_________下了三天三夜，城里多处被淹，造成了极大的损失。

（2）如果你还想_________学钢琴，就得勤奋练习，不能偷懒。

（3）看到有同学_________走出校门，奶奶急忙问是不是放学了。

7、比一比，组词语。

喻（________）   勾（________）   稳（________）   夸（________）

愉（________）   匀（________）   隐（________）   跨（________）

8、看拼音，写字词。        

1.自然界中很多kūn chóng 都会被qiáng光吸引，比如飞蛾、蚊子等。

2.天亮了，他从睡梦中xǐng来，重新dòu 志昂扬地投入新校园的xiū jiàn 工作。

9、阅读短文，完成练习。

从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？

朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”

他说：“没关系，我的马跑得快。”

朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

他说：“没关系，我的车夫是个好把式！

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”

他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

——根据《战国策·魏策四》相关内容改写

【1】这则寓言故事用一个成语概括是______________，讲了一个人要到______________去，他的目的地本来在_______________，但是他却驾车往____________走，离目的地越来越远。这个成语比喻___________和_____________相反。

【2】故事中，这个人的朋友提醒他走错路了，他却总说“没关系”。他认为“没关系”的理由是什么？他错在哪里？

______________________________

10、课内阅读。

孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”

老人回答说：“有哇，我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”

【1】根据选文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

①粘蝉不用练习，就能像捡拾东西一样容易。   （_______）

②粘蝉的练习进行五六天之后，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。   （_______）

【2】老人认为粘蝉的窍门在于（ ）

A. 先天的悟性好。 B. 勤于观察，认真思考。 C. 反复练习。

【3】练习粘蝉有三个阶段：第一阶段，如果在举着的杆子上面放________而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；第二阶段，如果练习到放_________，粘蝉就很少失手了；第三阶段，如果练习到放__________，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。

11、课内阅读。

总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。

最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

锃亮：________________

耿耿于怀：_______________

【2】老师傅让小沙吃了哪些苦头？请在语段中用“____”画出来。

【3】最让小沙耿耿于怀的是什么？请用“     ”在文中画出来。

【4】“害人精”在文中指谁？结合课文内容，说说为什么这样称呼他。

______________________________________

12、阅读课内片段，完成练习。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】选文是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。

【2】用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。

_____________________________________________________________________

【3】有些动物在吃东西时、_______________、_______________等不同情况下发出_______________的声音，进一步说明海底_______________。海底的动物还会在什么时候发出声音呢？展开想象写一写。

______________________________________________________________________

13、课内阅读

荷花已经开了不少了。荷叶   的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的    。有的还是花骨朵儿，看起来  得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】我会在文中的横线上填上适当的词语。

【2】第一自然段共有（_____）句话。从第（____）句到（_______）句写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第（________）句。

【3】我能在文中找出两个描写颜色的词语__________、___________。

【4】这段话是围绕哪一句话来写的？

_______________________

【5】我能用“ ”画出文中的一个比喻句。

【6】课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的……”，请你也试着用这个句式写一写。

大扫除开始了，同学们有的___________，有的__________，有的___________。

14、课内阅读

我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

1.选文中画横线的句子中描写出“我”的神情的词语是

2.与“趔趔趄趄”相近的词语是( )

A.磕磕绊绊

B.踉踉跄跄

3.画波浪线的句子中,“吃力”“趔趔趄趄”表明“我”已经   ,   一连串的动作表现了“我” 的态度,可以感受到“我”对国旗的

15、课外欣赏。

团结的力量

古时候有一个农夫，他有八个儿子。这些男孩子从小就总是打打闹闹，互不相让，有时为了一点儿小事也吵得不可开交，他们的父亲为此很伤脑筋。

日子一天天过去，农夫越来越老了。八个儿子也渐渐长大，可他们仍然只顾自己，就像一盘散沙。老父亲为这事日夜担忧。于是，农夫去请教村里最有学问的长老，望长老能帮他想个办法，好让这些不懂事的儿子明白，他们这样做是多么愚蠢。

长老让农夫把儿子们都叫到一起，然后取出八根筷子，分别递到他们手里，说：“你们使劲把筷子折断吧。”

“折断筷子还需要使劲吗？哈哈，真是可笑”一个儿子嘲笑道。果然，他们轻轻一用力就把手里的筷子折断了。

这时，长老又取出八根筷子，用绳子把它们紧紧地捆在一起，说“现在，你们谁再来折一折？”

大儿子抢先拿过筷子，两手用力折，脸都涨红了，这筷子还是好好的，连弯都没有弯一下。其他的儿子也都很不服气地试了试，可是没有人能把筷子折断。

农夫感激地看着长老，对儿子们说：“孩子们，你们成天争吵不休，每个人都只顾自己，什么都干不成。如果你们八个人团结起来，还有什么事情做不成呢！”

八个儿子终于明白了老人的用意。他们轻声地互相道歉，亲亲热热地扶着老父亲回家了。

【1】文中加点的词语“总是”“有时”“仍然”“一盘散沙”等说明了____________。

【2】长老用了一个什么办法教育了这些儿子？

_____________。

【3】用“    ”画出儿子们折八根筷子的句子。

【4】大家都明白了长老的用意，那儿子们明白了吗？他们是怎么做的？

______________。

【5】你从这篇文章中得到了什么启示（   ）

A．团结就是力量，我们要懂得团结互助。

B．一根筷子容易折，一把筷子难折断。

16、按要求写句子。

（1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。（改为"被”字句）

___________________________________________

（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句）

_______________________________________________

（3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。（用划线词写一句话）

____________________________________________________

（4）花瓣舒展开了。（把句子写生动、具体）

____________________________________________________

（5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）

_____________________________________________________

17、照样子，改写句子。

(1)例：清晨，小鸟在树林中鸣叫。

清晨，小鸟在树林中唱歌。

①太阳出来了。

太阳____________________________________________________

②牵牛花开花了。

牵牛花__________________________________________________

(2)例：这缸正好用来养小鱼小虾。

难道这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

①小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。

________________________________________________________

②它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．照样子写句子。

例：小鳄鱼游来游去。

小鳄鱼在水里自由自在地游来游去。

头发荡来荡去。

_____________________

2．补充句子。

看着（______）的星空，穿越茫茫宇宙，我要飞到那个（______）的地方 。

3．改成“被”字句。

小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

________________________

19、修改下列病句。 

①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。

__________________________

②大约四点左右妈妈就会回来。

__________________________

③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。

__________________________

④她有一对眼睛黑黑的。

__________________________

⑤缸里的小虾多了起来真的。

__________________________

20、修改病句

①开着五颜六色的花儿。

②我们应该坚定正确的意见。

③我是奶奶唯一的仅有的小孙女。

④这次活动基本上全班同学都参加了。

⑤借给王明一本童话书。

21、丢了东西想找回来，那就写一则寻物启事吧。注意格式哦。