伊犁州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、找出句中的错别字并改正。

（1）一条宽阔的历青公路从北方延伸到南方。（   ）

（2）从北方到南方的两坐大城市之间，人们打算修建一条公路。（   ）

（3）不知从什么时候起，家家有了峰利的斧头。（   ）

（4）就这样，山坡上出现了罗露的土地。（   ）

2、给带点字选择正确读音（3分）

⑴搀（cān  chān)扶  ⑵包蕴（yùn  yūn)   

⑶痴 (cī   chī)心  ⑷肆虐(nǜe     nüè)  

⑸雕琢(zuó  zhuó)  ⑹支撑(chēnɡ  chěnɡ)

3、根据语境可知，下列填入横线上的短语顺序正确的一项是（ ）

大自然的语言丰富多彩。我从盛开的鲜花，读出了世界的色彩；从初升的太阳，读出了___________；从飘落的枯叶，读出了______________；从排成队的大雁，读出了_______________。

①季节的变换 ②团结的可贵 ③向上的力量

A．①②③

B．③①②

C．②①③

D．③②①

4、下列词语理解错误的一项是(　　)。

A. 这天晚上,小意达把枯萎的花儿放到玩偶的床上,用小被子盖好。(“枯萎”的反义词是“茂盛”)

B. 它们在旁边监督,要舞会开得好,要大家都守规矩。(“规矩”的近义词是“原则”)

C. 现在想想,那对我来说犹如一个画廊。(“犹如”的反义词是“如同”)

D. 我是独生子,深受宠爱。(“宠爱”的近义词是“疼爱”)

5、将下列诗句补充完整。

（1）_____________________，村庄儿女各当家。 （出自《四时田园杂兴》）

（2）欲将轻骑逐，_____________________。 （出自《塞下曲》）

（3）_____________________，路上行人欲断魂。 （出自《清明》）

（4）_____________________，遥看瀑布挂前川。 （出自《望庐山瀑布》）

6、仿写词语。

一代代       

家家户户      

各种各样      

7、在括号里填上合适的动词。

例：（拉）窗帘

（ ）马路 （ ）作业 （ ）火车 （ ）飞机

（ ）瑜伽 （ ）古诗 （ ）星星 （ ）鲜花

8、看拼音，写词语。

rǎn lǜ     làng huā     xì shuǎ     biǎo dì

lǐ fà     suī rán     xī wàng     shèng xià

9、阅读短文，回答问题，

牵牛花（片段）

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

【1】联系上下文写出加点词语的意思。

不胜：_______________________

未尝：_______________________

【2】“老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。

【3】你从（   ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。

A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花

C.每日观赏，寄托心情

【4】为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

_______________________________________________

10、课内阅读。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就可以听清老师的话了。

我等待着……伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。

这位胖胖的,很美、很可爱的老师轻轻说道:“我愿你是我女儿!”

【1】写出下列词语的近义词。

抚慰—(　　　)　等待—(　　　)

温暖—(　　　)　幼小—(　　　)

【2】这段话选自课文《____________》。

【3】本文的中心思想是(　　)

A. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。

B. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德老师真诚的热爱、敬慕之情。

11、阅读理解。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放进锅里煮，不就煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是

食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

②一下子明白过来。( )

③心里不明白，不理解。( )

【2】请你联系生活，用“不仅……还……”造一个句子。

___________________________________

【3】杜甫是怎样“煮书”的，请用“﹏﹏﹏”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。

【4】你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：_______________________

【5】“煮书”的好处有很多，今后你会怎么“煮书”呢？

_____________________________

12、阅读·理解

《黄鹤楼送别》片段

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人jìng  yǎng，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的yǒu  yì却像这长江的波涛永世不绝。”

【1】看拼音写词语：

jìng  yǎng   yǒu  yì  

（_________）   （_________）

【2】把文中画线的内容用李白的一句话来概括。

_____________________________________________________________________

【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么?

_____________________________________________________________________

【4】文中李白连用了个“您”，可以感受到他当时什么样的心情?

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【5】“海内存知己，天涯若比邻”孟浩然引用这句诗的目的是什么?

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13、阅读理解

鲁迅的学习和玩耍

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍，他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致志，决不可三心一意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。

【1】在文中找出两组意思相反的词语并把他们写下来。

（   ）——（   ） （   ）——（   ）

【2】填空。

①鲁迅小时候很能背书，是靠___________和___________。

②鲁迅小时候也喜欢玩耍，他喜欢________和_______，而且玩得__________。

【3】照下面摘录描写鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。

他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子。

他喜欢种花：（   ）→（ ）→（ ）

【4】学习和玩耍的态度给你什么启示?联系实际谈谈。

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14、火烧云（节选）

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。

【1】选文第1～3自然段写了三种动物，分别是_________、_________、_________，表现了火烧云_________的特点。

【2】文中加点的词语“一转眼”的意思是_________，这个词体现了火烧云_________的特点。文中表现这个特点的词还有_________。

【3】下列对选文理解不正确的一项是（   ）

A.描写了火烧云瞬息变幻的过程，十分生动传神。

B.结尾写出了火烧云下去时人们的感受，给人留下无限的遐想。

C.“其实什么也不像，什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的态度。

D.通过对火烧云的描写，表达了作者对火烧云的赞叹和喜爱之情。

15、阅读《长城和运河》片段，回答问题。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像__________穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起__________，西到__________，

__________谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

______________________________。

【1】把短文补充完整。

【2】联系上下文，解释一下词语的意思。

（1）连绵起伏：______________________________________________________________________

（2）曲折蜿蜒：___________________________________________________________________

【3】巨龙指的是谁？为什么会有起伏？为什么会曲折？

_____________________________________________________________________________________

【4】为什么说像巨龙“穿行”大地呢？可不可以改为“爬行”

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16、你做过什么小实验？请你按照“先……接着……然后……最后……” 的顺序向大家简单介绍一下实验过程。

____________________________________________

17、词句段运用。

（1）用自己的话转述别人说的话。

妈妈说：“我今天加班，不回来吃饭了。”

_________________________

（2）下面例句是围绕一个意思来写的。请你仿照例句，根据给出的开头，接着写。

例句：我的小表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

雨下得真大。____________________________

18、认真读题，按要求做题。

（1）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目，写好钢笔字也是同学们学习和生活的需要。为了让同学们明白写好钢笔字的意义，鼓励人人参与“写好字”的活动，请你写一句宣传标语。

示例：写漂亮字，做优秀人。

______________

（2）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后鼓励他说：“______________。”

19、用修改符号修改下列病句。 

①小虾有一幅钳子。

②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。

③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。

④早上，奶奶买回了母鸡一只。

⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。

20、修改下面一段话。

我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！

__________________________________________

21、习作乐园。

介绍你所知道的大熊猫知识，350字左右。