温州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、本诗中写到的过年习俗有（        ）（多项选择）

A．挂桃符

B．燃爆竹

C．祭拜祖先

D．守岁

E．喝屠苏酒

F．拜年

2、“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”意思是（     ）

A.这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。

B.这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

3、下列故事中，不是寓言故事的一项是（ ）

A. 《蝉和狐狸》 B. 《一路花香》 C. 《你必须把这条鱼放掉》 D. 《狐狸和葡萄》

4、填一填。

“振”在字典中有两种解释：A 精神旺盛，情绪高涨；B 摇动，挥动

（1）蝴蝶振动着翅膀在花丛中采蜜呢！（   ）

（2）听说比赛开始，观众精神振奋。 （   ）

（3）演讲到激动处，他便振臂高呼。  （ ）

5、照样子写词语。

油汪汪(ABB式)：______________　　______________　　______________

一堆堆(一AA式)：______________　　______________　　______________

狼吞虎咽(含有近义词的四字词语)：______________　　______________

6、按要求写词语。

（1）笑盈盈（ABB式） ____________     _____________

（2）千千万万（AABB式）   ____________     _____________

（3）窃窃私语（AABC式） ____________     _____________

（4）多种多样（ABAC式）____________     _____________

（5）噼噼啪啪（AABB式拟声词）   ____________     _____________

（6）蜜蜂一样嗡嗡（拟声词）        小鸟一样_______     ______一样_______

（7）葡萄灰（事物+颜色） ____________     _____________

7、照样子填一填，组成词语。（所填的词语是一对反义词）

不（_____）则（_____）   取（_____）补（_____） 同（_____）共（_____）   声（_____）击（_____）

自（_____）至（_____）   口（_____）心（_____） 出（_____）入（_____） （_____）惊（_____）怪  

三（_____）两（_____）   欢（_____）喜（_____） （_____）倒（_____）歪 （_____）应（_____）合

8、读拼音，写词语。

lú yá　　　ɡǎn jí　　　wēi wǔ　　　jiǎn chá　　　mó ɡu

9、阅读理解。

燕子专列

①有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调车正准备启程。站台上站满了送行的人。他们送的是一批（特点 特殊）的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？

②事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了（麻烦 烦恼）。当地气温骤（zhòu）降，凤雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīn）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到（温馨 温暖）的地方。

③于是，政府通过电视和广播呼吁（yù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

④一个叫贝蒂（dì）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑（ái）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

⑤列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

【1】选择文中括号内运用正确的词，打“√”。

【2】请概括第③自然段的主要意思。

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【3】根据上文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）文中瑞士政府用空调列车送的客人是燕子。（______）

（2）“当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。”这句话的意思是所有的昆虫都被冻死了，一个也不剩。（______）

（3）专列上的燕子是人们冒着严寒从四处寻找回来的。（______）

【4】“她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎”。你从这句话中体会到贝蒂是一个怎样的孩子？

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【5】如果你是一只会说话的燕子，你会对这些居民说些什么？

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10、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】给多音字组词。

阿ā（______）ē（______）

【2】写出下列词语的近义词。

大约——（____）　轻便 ——（____）

便宜——（____）   传承——（____）

【3】蔡伦是怎样改进造纸术的？

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【4】为什么蔡伦发明的造纸术传承下来了？

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11、开心阅读。

两个孩子眼中的图画

从前，有两个七岁的小男孩，一个叫麦克，一个叫乔治。他们俩是好朋友。

麦克的家里很穷，父母都是工人，而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹，爸爸是个心理医生。

一天，乔治让麦克上他家去玩。

乔治的爸爸下班回来后，看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。

那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。

麦克看了看说：“小兔子因为没有吃饱，而家里又没有吃的东西了，所以它哭了，而兔妈妈看到它这样也很难过。”

（ ）不是你说的那样（ ）乔治接着说（ ）小兔子才不是没有东西吃呢（ ）那是因为它不想吃（ ）而兔妈妈非让它吃不可（ ）

乔治的爸爸笑着对他们说：“别争了，你们说的都对！”

【1】文段中“（ ）”处合适的标点符号应该是( )

A.“！”：“，，。” B.“！”，“，，。”

【2】那幅画的内容是什么?请你找到相关句子，用“_____”在文中画出来。

【3】画中的小兔子为什么哭？兔妈妈为什么板着面孔？对此，麦克和乔治的理解完全不一样。

(1)麦克的理解是：因为小兔子__________，而家里______________，所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________，所以板着面孔。

(2)乔治的理解是：因为小兔子___________________，而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________，所以板着面孔。

【4】对文中第六、七自然段的理解错误的一项是( )

A.麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。

B.因为麦克家里很穷，常常因为没有吃饱而哭，所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。

C.因为乔治家里比较富裕，吃饭时总爱挑食，常常受到妈妈的批评，所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。

【5】这个小故事告诉我们一个道理(   )

A.尽管生活的环境不一样，但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。

B.生活的环境不同，就会用不同的眼光看事情，得到的结果也不一样。

12、阅读。

海

朋友，你看见过汹涌澎湃的大海么？听过那千军万马般雄壮的声音么？

早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打渔、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水“哗哗”地冲上海滩，飞溅起洁白闪光的浪花……这一切都显得那么美丽，那么迷人！

可是，当傍晚涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地攻击着，发出怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海底去了。这时，银盘似的月亮刚露出笑脸，看到这种情景，它害怕地颤动了一下，躲进了云层。所有的星星，也都生气地闭上眼睛。这些，都被不知疲倦的大海看见了，于是，它慢慢地停住了奔腾，停住了冲击。

夜，也慢慢地宁静下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明亮似的玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音，也把眼睛睁开，调皮地眨着。漫天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡！

啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育中茁壮成长！

【1】照样子，写词语。

冉冉升起（AABC式）：____________ ____________ ____________

【2】按要求填一填。

（1）从文中抄写一个比喻旬：

___________________________________________________________________。

这句话将________比作__________。

（2）从文中抄写一个拟人句：

________________________________________________________________。

【3】请写出下列时段大海的特点。

（1）早晨：_________________________

（2）傍晚涨潮时：___________________

（3）夜色中：_________________

【4】简要说说作者为什么连续用两个问句的形式作为文章的开头，有什么好处？

___________________________________________。

【5】本文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________。

13、课外阅读

夜　色

我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】选字填空。

[在　再](　　　)见　(　　　)家　(　　　)次　现(　　　)

【2】用“——”画出文中的拟人句，然后再请你仿写一句。

___________________________________

【3】“我”前后发生了怎样的变化？

___________________________________

【4】你晚上出去散步时看到过哪些美景？

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14、阅读课文《一幅名扬中外的画》

      画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话共有_____句，是围绕第_____句来写的。

【2】在街上的，是_____的人，有的_____马，有的_____担，有的_____毛驴，有的_____ 独轮车，有的悠闲地在街上_____。

【3】我会仿写句子

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄都那么大。

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15、阅读短文，完成练习。

年年有鱼

①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。

②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。

③________。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢（lián)鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì)鱼，寄寓“富贵有余”。

④在辞旧迎新的新春佳节，人们正是用这种“讨口彩”的方式，表达着对未来的美好祝愿。

【1】结合上下文，解释下面词语的意思。

无鱼不成席：_______________________________

辞旧迎新：______________________________

【2】如果在第③自然段的横线处给这一段话加上一个中心句，你认为下列哪句话最合适？（   ）

A.在鱼的选择上，各地不尽相同。

B.在鱼的做法上，各地不尽相同。

C.鱼这种食材因为物美价廉而受到人们的普遍喜爱。

D.鱼是年夜饭上不可或缺的一道美食。

【3】第④自然段中的“讨口彩”指的是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意获得新的寓意，来寄托人们的某些美好的心理愿望。除了“有鱼”和“有余”的谐音之外，文中还有两处谐音，请用“ ”画出来。你还知道哪些“讨口彩”的方式？请写在下面的横线上。

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16、口语交际：

我们每个人都有一两样拿手的本领。你的本领是  

17、句子练习。

（1）扩句：陶罐不再理会铁罐。

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（2）缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。

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（3）改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

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18、按要求完成句子练习。

1．小燕子飞来飞去。（把句子写具体）

_______________小燕子________________飞来飞去。

2．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。）

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3．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅 ，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（仿写拟人句）

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4．独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）

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5．这一幅图画很有趣。（改为反问句）

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19、修改病句。

一年前，我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后，仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了，小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我问妈妈：“仙人掌没有根，能活吗。？”妈妈一边剪一边解释道：“别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！”

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20、下面的语句有四处错误，请找出来并修改，将正确的句子抄写在横线上。

实验开始了，小明把水，往量杯一到，立刻升起来了水位。小明看见水没有满，又继续，水位越升越高。

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21、写寻物启事。

三年级（2）班的刘小明同学昨天放学时在校门口丢失了一只白色的水壶。刘小明非常想找回那只水壶，请你替他写一则寻物启事。