合肥2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”对这句话理解错误的一项是（   ）

A.虽然角很美丽，但是角也有短处——容易被树枝挂住。

B.虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。

C.事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

D.外表美丽，就是实用，外表不美丽，就是不实用。

2、《惠崇春江晚景》是一首（   ）

A.送别诗

B.羁旅诗

C.题画诗

3、理解句意，选择正确的答案。

【1】兔走触株，折颈而死。（　　）

A.一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

B.一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。

C.一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

【2】兔不可复得，而身为宋国笑。（　　）

A.农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。

B.农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。

C.农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。

4、下面句子括号里要填的词语恰当的是（　　）

风刮得猛，树枝（　　）一声断了。

A.呼噜 B.梆的 C.咚的 D.咔嚓

5、我会看拼音写词语。

lì shǐ   yá   chǐ   bèi ké fā   xiè   jiāo shuǐ

（ ） （   ） （   ） （ ） （ ）

háo mǐ tí  chànɡ jiù  jiu   shànɡ  ɡǎnɡ   shū fu 

（ ）   （   ） （   ） （ ） （ ）

6、课文理解。

本单元是第_____单元，以______为主题。

（1）①《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：_________、__________、____________，表现了孩子们__________。

②垂柳把溪水当作_________，山溪像__________一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着___________。

③“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。”这句话中“下水的鸭群”指_______________，“扇动”“拍水”和“__________”写出了__________________。

（2）《剃头大师》中的“害人精”指__________。小沙厌恶“害人精”，所以让“我”给他___________。最后一些头发越剪越短，耳朵边剪得像____________。课文刻画出____________的“我”和________________________________的小沙形象。

（3）《肥皂泡》中肥皂泡是怎么吹出来的呢？先将碎肥皂___________，加上点水，_________，然后用一支竹笔套管______上肥皂水，慢慢地_____起，就可以吹成_____________的泡儿，再轻轻一_______，球便落下。

（4）《我不能失信》中写父亲和母亲打算带全家去朋友家玩，可是宋庆龄答应了_______________，最后她选择了_______________。可以看出，宋庆龄是一个________________的孩子。

7、写反义词。（4分）

漆黑—（   ）；果断—（   ）；模糊—（   ）；遗憾—（   ）

8、写字表写汉字

mì fēng biàn zǔ kuà

kuò jiǎn chá què wù

tú mò

9、课外阅读。

苹果里的星星

有一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么。”（ ）我知道苹果里面是什么（ ）我说（ ）“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”     

真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从来没注意过还有什么隐藏的图案。于是，从这一天开始，我改变了很多年来难以改变的看法。     

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。

【1】在短文中找出下列词语的近义词。

清楚——__________ 隐蔽——_________ 转变——_________

【2】给第2自然段加上标点符号。

【3】根椐短文内容填空。

“我”认为切苹果的方法是________________。

“儿子”切苹果的方法是_______________。

【4】你从“儿子”切苹果的方法中想到了什么？

______________________。

10、离开海洋的鱼

①一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海，去别的地方过一种新的生活。

②一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴地在网里摇头摆尾。但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法吃它的时候，它吓得昏了过去。当它醒来时，发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中。原来，是它那身漂亮斑纹救了它。

③每天，渔夫都会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的喜欢。

④日子一天一天地过去了，鱼儿一天一天地在水缸里游，每天享受着这样的生活，再也不愿意回到大海了。

⑤渔夫要出海了，得十天半个月才能回来，留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，它没有吃到任何东西，开始抱怨渔夫的儿 子为什么会这样对待一条漂亮的鱼。第三天，它饿得头昏眼花，渐渐支持不住。 这时，它想到以前在大海里，虽然有时十多天找不到食物，但自己依然行动敏捷， 和伙伴们漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四 天，鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而是渔夫儿子吃剩的饭。鱼顾不上讲究这 些了，大吃起来，它饿得实在不行了，再不吃，也许会饿死。渔夫的儿子总是隔 三岔五地送些剩饭，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。

⑥终于，有消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走，什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。

⑦鱼又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨没有吃的，抱怨渔夫的儿子对它太无 礼，抱怨渔夫轻易出海……只是忘了抱怨自己。它又开始幻想：一个富商路过此 处，发现一条漂亮的鱼，于是把它小心地收好，养在自己家中的大水缸里，每天都有可口的鱼虫……

⑧太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口破旧水缸里，一条漂亮的鱼漂了起来，它已经死了。

【1】这条鱼一心想离开大海是因为：（ ）

A. 它总感到自己的生活十分乏味。 B. 大海中其它的鱼让它感到讨厌。

C. 它想去别的地方过一种新的生活。 D. 它觉得自己生活乏味，想过一种新生活。

【2】第②自然段渔夫和他的儿子没有吃掉这条鱼是因为：（ ）

A. 这条鱼救了渔夫。 B. 鱼吓得昏了过去。

C. 他们不喜欢吃鱼。 D. 鱼漂亮，舍不得吃。

【3】第⑤自然段的“这样对待”指的是：（ ）

A. 给它鱼虫吃。 B. 不给它食物吃。

C. 给它剩饭吃。 D. 渔夫出海了不管它。

【4】下列选项能表现出第④自然段中鱼的心情的是：（ ）

A. 安于现状 B. 后悔莫及 C. 力争上游 D. 无可奈何

【5】以下各项是同学们对文章内容的概括，你认为最合适的是：（ ）

A. 一条鱼觉得生活乏味，一心想离开大海，去过一种新的生活。

B. 一条鱼总是抱怨别人，大海中其它的鱼都不喜欢它。

C. 一条鱼离开大海到渔夫家，在渔夫出海前它过着幸福的生活。

D. 一条鱼被渔夫收养，渔夫遇难了，他的儿子走了，鱼死了。

11、漫步快乐阅读岛。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻击 打击）其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zié）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力（迅速 快速）后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】用“/”画掉文中括号内不正确的读音或不合适的词语。

【2】这段话主要写______________，具体介绍了_________、__________、__________和有些贝类的活动方法。

【3】短文的构段方式是（ ）。

A．分——总

B．总——分

C．总——分——总

【4】画线的句子运用的修辞手法是_______，运用这样的修辞手法仿写一句话：_______。

12、给这句话加上标点符号。

我仰着头数起来  ①  一  ②  二  ③  三  ④  数呀  ⑤  数呀  ⑥  数到后来就糊涂了  ⑦ 

13、精彩回放。（14分）

  翠鸟（   ）停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地（ ）苇秆。它的颜色非常（   ）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（   ）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（   ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

（1）在括号里填上原文词语。（5分）  

（2）选文共有 句话。（1分）

（3）写出短文中表示颜色的词语。（2分）

（4）“腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”，用加点的字仿写一句话。（2分）

（5）短文是通过哪几个方面来描写翠鸟的？（4分）

14、课文回放。（5分）

半小时过去了，一小时过去了……他没有对我说一句话。他什么都忘记了，似乎天地间只有这一项工作。

终于，他大功告成似的松了一口气，放下小刀，把刚才的那块湿布给塑像轻轻盖上。那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披着披肩。

这时，他转过身来，看到了我，吃了一惊。他非常过意不去地说：“对不起，先生。我简直把你给忘记了，但是……”我十分感激地紧紧握住了他的手。

（1）“半小时过去了，一小时过去了……”这句话，能不能改为“如此继续了一个多小时”？为什么？（2分）

（2）说说你对第二自然段的理解。（2分）

（3）“我”为什么十分“感激”？（1分）

15、读短文，完成练习。

才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1．这段话主要写了_________________，抓住了____、_____、_____、____ 、____、_____ ，以及_________来写的。

2．写出下列词的反义词。

聚拢——（ ）  增添—— （ ）

3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。

光彩夺目：__________________________

光彩夺目______________________________________

4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）

（   ）的细雨  （ ）的细雨

（   ）的春天 （ ）的春天

5．你还知道哪些景物代表春天来了呢？

_____________________________________

16、口语交际。

在电影院看电影时，你发现好朋友小方正和其他同伴大声交谈，遇到这种情况，你会怎样劝告他？（不少于20个字）

我会这样说：_______________________________

17、交流空间

寓言故事蕴含着深刻的道理。读了《守株待兔》，让我们明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。在课外你还读了哪些寓言故事，明白了怎样的道理呢？请写下来。

_________________________________

18、按要求改写句子。

(1)蝴蝶飞舞。(扩句)

 ____________________________________

(2)浓密的黑暗包围了我们的船。   (改成“被”字句)

 ____________________________________

19、修改下列病句。

（1）语文对我很感兴趣。

________________

（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

________________

（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

________________

（4）每天早上去公园锻炼身体。

________________

20、修改病句。

1．他顽强学习的精神，值得我们学习。

_____________________________

2．阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。

____________________________

3．经过一番学习，小明改正并发现了自己的错误。

____________________________

4．参观了人民大会堂之后心潮澎湃。

________________________

21、日积月累。（8分）

（1）写出两个含有动物名称的成语：   、   。（2分）

（2）写出两个含有时间的格言：  

（3）填空。（4分）

①万壑树参天，   。

②我忽然觉得自己仿佛   ，站在阳光里。

③日日行，     ；常常做，   。