嘉义2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、本文《火烧云》的作者是（ ）

A．萧红

B．苏轼

C．叶圣陶

2、选择恰当的词填空。

急   及

1.走路去上学已经来不（ ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2.飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ ）。

发明   发现

3.小老师（   ）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”

4.爱迪生（ ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

3、选择关联词填空。

只有……才…… 无论……都……

一会儿……一会儿……   如果……就……   刚……就……

【1】他（   ）说完，小明（   ）哭了。

【2】老师说（   ）明天下雨，运动会（   ）不开了。

【3】她（   ）说话，（   ）看电视。

【4】（   ）努力学习，（   ）能考出好成绩。

【5】（   ）道路多难走，他（   ）坚持走回家。

4、《燕子》一课描写的顺序是（          ）

A. 燕子的外形——春光里的燕子——燕子的飞行和停歇

B. 春光里的燕子——燕子的飞行和停歇——燕子的外形

5、查字典。

1.“缝”：用部首查字法查____，再查____。用音序查法应查音序_____，再查音节____。

2.“缝”在字典中有两种解释：①用针线连缀，②裂开或自然露出的窄长的口子。为下面的句中的“缝”字选出合适解释。

A.妈妈把我的衣服破口缝上了。（______）

B.一场大雨后，河岸上出现了一条大裂缝。（_____）

6、填入合适的量词。

一(   )风筝    一(   )面孔 一(   )眼睛

一(   )衬衫 一(   )花苗   一(   )花盆

7、照样子,写词语。

例:世世代代(AABB式)

____　_____　______

例:缓缓上升(AABC式)

_____　_____　______

8、我会把“想象力比知识更重要。”端正地抄写在方格里。

9、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒（sā　sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēnɡ　zhènɡ）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差（chā chà）点儿送了我的命，可四条难（nán　nàn）看的腿却让我狮口逃生！”

【1】给加点的字选择正确读音，用“√”标出。

【2】依据解释在文中找到相应的词语。

（1）形容拿不定主意。_______

（2）形容情绪低落，失望懊丧的神情_______

【3】让鹿狮口逃生的是_________，差点儿送了它的命是________。

【4】在正确的说法后面打“√”。

A．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。（ 　）

B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。（ ）

10、课内阅读我最棒。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子撒的尿。”

“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。

噢，最了解我的人到底还是妈妈。

哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

【1】为什么说变成大树真麻烦？

________________

【2】小鳄鱼认为水珠是____、___，小白兔发现水珠是______。

【3】为什么说“最了解我的人到底还是妈妈”？结合课文说一说。

_________________________

11、课内阅读理解。

“就是在露天地里，也能睡大觉。（   ）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（   ）成了松松软软的被子了。还有呢……

【1】仿写词语（写四个）。

  松松软软：_______________________________

【2】在文中的括号里填上合适的关联词。

【3】文中所填的关联词是表示（__________）关系的关联词，试着用这个关联词造句。______________________________

12、阅读语段，完成练习。

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

【1】“圆的、香蕉形的、圆筒形的……”写出了帽子的________多。

【2】“草帽”“呢绒帽”“布帽”写出了做帽子的________多。

【3】文中画线句子写出了帽子的________多。

【4】帮孩子们的帽子设计一句广告语：___________________________

13、阅读短文，回答问题

玫瑰园里的玫瑰花多极了,瑰丽无比:白的,红的,黄的,粉红的,娇艳欲滴,多不胜数远远看去就像一个花花世界,美丽极了。叶子密密层层的,把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片,层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的,让人看起来很舒服。

玫瑰园也是蜜蜂的小天下,蜜蜂常常在花丛中传播花粉,特别是红色黄色的玫瑰花最吸引小蜜蜂，那些颜色的花一定也在暗自骄傲呢。一阵风吹来，玫瑰花散发出阵阵迷人的清香，令人心旷神怡。

【1】第一小结主要写了玫瑰园里的玫瑰花（ ）；第二小节写了玫瑰园也是蜜蜂的（   ）。

【2】找出描写颜色的词语写在横线上。

【3】照样子写词语。

例：层层叠叠

【4】找出一个比喻句写下来，并照样子写一句话。

【5】用下面的词语说一句话。

心旷神怡：

多不胜数：

14、阅读课文片段，完成文后练习。

我家跨上了“信息高速路”（节选）

  电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个（遍布  分布）全球的蜘蛛网，把每个国家、每（坐  座）城市甚至每个家庭都（连 联）在了一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路。可以（快速  迅速）找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

（1）用“＼”画去括号中不正确的字或词。

（2）用“ ”画出文中的一个比喻句，是把__________比作__________。

（3）回答问题。

进入网络可以给我们带来哪些好处？

15、在阅读中学习方法

不要脚的朋友(节选)

老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”

“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。

【1】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它______________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常______________________。

【2】文中“不要脚的朋友”是指__________。

【3】木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现

__________________________________。

【4】蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。

【5】作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”

16、句子练兵场。（按要求写句子）

 （1）夜空中挂着一轮圆月。（改成比喻句）

_______________________________________________________________________

 （2）他把苹果一切两半。（改为“被”字句）

____________________________________________________________________

 （3）邻居家的小男孩是我家的常客。（缩句）

  ____________________________________________________________________

 （4）写一句《三字经》中教导我们要孝亲敬长的语句。

____________________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）

________________________________________________________________。

（2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）

________________________________________________________________。

（3）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）

妈妈_____________，看上去很生气。

18、按要求完成句子练习。

（1）使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（修改病句）

___________________

（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）

“这里的风景太美啦！”小美_________________。

（3）枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改为转述句）

______________________

19、修改病句。

1．我家有总共五口人。

_____________________________________________________________

2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

_____________________________________________________________

3．我想起了一件很有意思的趣事。

_____________________________________________________________

4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。

_____________________________________________________________

5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。

_____________________________________________________________

20、用修改符号修改下面一句话。（有三处错误）

这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就象熊皮一张，上落满了头发。

21、作文。

成长道路上，我们会遇见、拥有很多东西；也会失去一些东西。我们边拥有边失去着。当我们静下心回望往事的时候，我们也许不禁会发问：它们究竟去哪儿了？是什么把它们带走了呢？

以上文字给了你什么样的联想或感悟？请以“______都去哪儿了”为题，写一篇文章。

要求：先把标题补充完整，自主立意，自定文体（除诗歌外）。不要套作，不得抄袭。不少于350字。文中如要出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。