赤峰2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列带点字读音全部正确的一项是（   ）

A.淡雅（yǎ）   逆风（lì）   超常（chāo） 钳子（qián）

B.比较（jiào）  掀开（xiān）  组成（zǔ） 灼伤（zhuó）

C.大概（kài） 搏斗（bó）   末端（mò） 空隙 （xì）

D.吻合（wěn） 干燥（zào） 腹部（fú） 鱼缸 （ɡānɡ）

2、关联词语填空

因为……所以…… 只要……就……

如果……就……   一……就…… 

【1】（   ）我的腿不瘸了，我们出去玩（   ）方便多了。

【2】我不用箭，（   ）一拉弓，这只大雁（ ）掉下来。

【3】（    ）好看它受过伤，（    ）飞得慢。

【4】它（   ）使劲，伤口又裂开了，（   ）掉了下来。

3、齐老师是杜小杜的亲____。（   ）

A. 叔叔 B. 舅舅 C. 伯父

4、小鹿斑比问妈妈路是谁的？妈妈说是（ ）的。

A．他

B．鹿

C．动物

5、辨字组词

内______  建______  组______  误______  查______

闪______  健______  阻______  娱______  杳______

6、教材回顾

1．在蔡伦改进造纸术以前，人们先用刀把字刻在（___）和（___）上，或者铸在（______）上，后来人们又把字刻在（___）和（___）上。

2．独在异乡为异客，（_____________）。爆竹声中一岁除，（___________）。

3．《花钟》一课，告诉我们（________________），我们也知道了万寿菊开放的时间是（________），烟草化开放的时间是（__________）。

4．《蜜蜂》一课的作者是（______），其作品是（________），记录了对昆虫的观察与发现。

7、写出下列句子所用的修辞方法。

1．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（________）

2．漂亮的荷花立在阳光里，微风吹来，翩翩起舞。（________）

3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（________）

4．小明在考试中取得的优异成绩，难道不是他平时努力的结果吗？（________）

8、读拼音，写词语。

chí táng     piào liang     xīn shǎng     bié zhì     fēn pèi

bào yuàn bī jìn     pīn mìng     lù jiǎo     yún chèn

9、阅读短文，完成练习。

  它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗糙嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！

【1】写出下面词语的近义词。

掩护——（   ）  颤抖——（   ）  恐怖——（   ）

【2】文中省略号的作用是（   ）。

A. 表说话断断续续

B. 表内容的省略

C. 表语言的中断

【3】老麻雀是怎样保护自己的幼儿的？

_______________________________________

【4】读了本段文字以后，你想对老麻雀说些什么？

_______________________________

10、阅读瞭望塔。

仰望布达拉宫

进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。

布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称作白宫，正中顶部是褐红色，称作红宫。无论是白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般飘荡。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。

巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。

从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。

绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映入湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。

站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。

在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。布达拉宫似乎无处不在，无时不在。

【1】在文中找出和“耸立”意义相近的词。

【2】作者对布达拉宫的总体印象是怎样的？用“”划出。

【3】作者写了自己在____、_____、______、___、___等处仰望布达拉宫所见到的景观，让人如临其境。

【4】你读后印象最深的是_________，因为__________。

11、阅读短文,完成练习。

还没冬眠的大肚熊

“啊——哦——”大肚熊又打了一个长长的哈欠。

这已经是他打的第101个哈欠了。

天上开始下雪了,大肚熊为什么不去冬眠呢?

“啊—哦”大肚熊又打了一个长长的哈欠。

“大肚熊,你太困啦,快回家睡觉去吧!”这是小盲兔吉米的声音。

“没关系的!”大肚熊推着坐在轮椅上的吉米走出门外,“下雪了,我们去看看雪吧!哦,不!我们去感觉一下雪吧!”

“你见过雪花儿吗?”吉米歪着脑袋问大肚熊。

“嘿嘿,长这么大,我还是第一次见到呢!”大肚熊傻笑着说。

“啊?为什么呢?”吉米好奇地问。

“因为下雪的时候,我要冬眠呀!”大肚熊仰起脑袋看着从天上飘落下来的雪花儿高兴地说,“现在我终于看见雪花儿啦,它们好美啊!”

吉米显得有些伤心,可是又很快高兴起来:“天上的雪花儿一定很多,一定很热闹吧!”

“是啊!你是怎么知道的呢?”大肚熊刚说完,又打了一个长长的哈欠。

“你是用眼睛看到的,我可是用心感觉到的呢!”吉米开心地说。

“原来是这样啊!”大肚熊恍然大悟,开心地说“我们都很幸福快乐呢!”

“不过,你还是回家睡觉去吧!”吉米认真地对大肚熊说,“冬眠可是你的生存习性呀! “没关系,再等一等吧!”大肚熊说,“我答应过哼哼猪的,等他来了我才能回去睡觉,我可不能破坏这个约定!

“可是,哼哼猪怎么还不来呢!”吉米急得直踩脚。

“别着急,可能哼哼猪有很重要的事正在办呢!他可是个非常热心的家伙呢!”大肚熊说完又打了一个长长的哈欠。

“你也是非常热心的大肚熊呢!”吉米大声地说。

“嘿嘿,嘿”大肚熊不好意思地傻笑起来。

就这样,大肚熊和坐在轮椅上的小盲兔吉米在雪花儿飘飞的门外,等呀等呀

(有删改)

【1】请用“ ”在文中画出描写大肚熊打哈欠的句子。

【2】作者为什么要重复写大肚熊打哈欠?下列说法正确的一项是(   )。

A. 表明大肚熊真的很困很困了。

B. 表明大肚熊真的很不耐烦了。

【3】大肚熊为什么忍着困倦也不去睡觉?

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【4】你认为大肚熊做得对吗?如果是你,你会怎么做?

_____________________________________________

【5】读了《还没冬眠的大肚熊》这个童话故事,两位同学展开了讨论。

龙一鸣:哇,好感人呀!大肚熊宁愿晚点冬眠,也要陪伴小盲兔吉米,他真是一个热心肠的好熊呀!好想和他做朋友。

黄菲乖:嗯,说得对!可是哼哼猪也是一个“热心肠”呀,只不过他为什么会迟到呢?他到底遇到了什么事情呢?

你能回答黄霏霏的问题吗?发挥想象,写一写。

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12、阅读短文，回答问题。

1947年春天，我们延安小学（传  转）移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，们仍然顽强地坚持学习。

当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子：没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块（代  带）替。最困难的是一直没有书，能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊！

【1】划掉括号中不正确的字。

【2】写出下列词语的近义词。

仍然——（_____）  困难——（_____）  

渴望——（______）  只能——（______）

【3】给下列字换偏旁，组成新字，再组词语。

环——（________）  （________）

科——（________）  （________）

仍——（________）  （________）

难——（________）  （________）

【4】写出这个片段的大意。

________________

13、非连续性文本阅读。

材料一

材料二

【1】这本书的书名是《_____________》，由_____________出版社出版。

【2】下面是几位同学针对这本书的推荐语你认为恰当的有（ ）

A.这本书有视频动漫，能满足你的视听享受让你读出感情，背得轻松。

B.这本书中足够大的字号能帮助治疗近视。

C.图文结合，能帮助大家更好地了解故事，理解文字，学习经典。

D.文字配有注音，让低学龄的孩子也能全文无障碍阅读。

【3】读材料一封面中的图片，回答问题。

（1）王凡想看图片所示的故事，根据材料二的目录，我建议他在第_______页找。

（2）我能复述一下这个故事的主要内容：______________________________________。

14、阅读短文，回答问题。　

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

__________________________________

【3】短文的结构是（ ）。

A．分总

B．总分

C．总分总

【4】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

________________________________

15、阅读理解。

祖国的西双版纳美丽富（绕  饶），是花果的海洋。这里的花五彩缤纷，美丽极了！

这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝（蜜  密），果实累累（lěi  léi），挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢，而核桃却只有（姆  拇）指那么大。

【1】用“/”画去括号里不正确的字或读音。

【2】在文中找出下列词语的反义词，填在括号里。

贫乏——（______）   孤立——（______）

【3】这段话共有____句。第_____句总写西双版纳的花果。第____句介绍了西双版纳的花。第___句介绍了西双版纳的果，具体写了_____和_____两种果子。

16、按要求写句子。

1．读一读下面的句子，体会从普通事物中找到的美，然后试着写一句。

例：（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

__________________________________

2．读例句，想象一下：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？请写下来。

例：那一个个轻清脆丽的小球，飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

__________________________________

17、句子加工厂。

1．雨后，地上有许多水洼，就像____________________（把句子补充完整）

2．海底有各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（用带点的词仿写句子）

海底有各种各样的鱼：有的____________________，有的____________________，有的____________________，有的____________________。

18、按要求写句子。

（1）两个罐子遗落在（________）的废墟上，上面覆盖了（________）的尘土。（填上合适的词语，把句子写具体）

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

_________________________

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译此句）

_______________________________

（4）注意加点的部分，照样子把句子补充完整，

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起的眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

“这次我一定要好好教训你！” 爸爸气得________________。

他__________________________：“你真是急死我啦！”

19、修改语段。

要求：

1．修改一个不通顺的句子，一个不准确的词语。

2．另外至少再修改三处，使句子更准确、具体、生动。

虽然小猫咪咪很调皮，但是它可讨人喜欢啦！脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵，只要听到声音，就会竖起来。两只眼睛是绿色的，闪闪发光。它全身的羽毛都是白的。

___________________________________

20、修改病句

（1）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。

（2）我的写字台上一只小泥猴。

21、习作。

想象的世界多么奇妙啊！孩子们，让我们插上想象的翅膀尽情地翱翔吧！如果母鸡能在天空飞用，如果乌龟没有了壳，如果蜗牛能健步如飞，如果老鼠会捉猫，如果……这些动物的经历很奇特，它们的故事一定很有趣。请你任选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事。（要求：题目自拟，大胆想象，内容写清楚。）