克拉玛依2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（   ）

A.在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下了头。

B.在任何事情面前，都不能甘于人后，要一步到位。

C.辩论会上，他抓住要点，随机应变，击败了对手。

D.报告上，科学家们都油嘴滑舌地表明自己的观点。

2、大火扑灭后，乌丢丢  （    ）。

A. 身体被大火烧伤了 B. 被烧死了 C. 只剩下了一只小脚丫

3、下列说法正确的一项是（   ）

A.《宇宙的另一边》的作者是中国的季颖。

B.《我变成了一棵树》是顾鹰的作品。

C.《宇宙的另一边》里的“我”躺在草地上看星空。

D.《我变成了一棵树》中妈妈没有认出变成大树的英英。

4、____是家里的爸爸的密友。（ ）

A．邢老师

B．徐老师

C．查老师

5、用一段简单的话把课文中的故事讲清楚，注意用上下面的词语或短语。

角：美丽  欣赏  差点儿送命   腿：难看  抱怨  狮口逃生

________________________________

6、把恰当的量词填写在括号里。

（__________）的麦子 （____________）的麦粒 

（__________）麦种   （____________）麦囤

7、积累填空。

1．每到中秋佳节，人们常用“但愿人长久，___________________”表达对远方亲人的思念。

2．唐代诗人白居易记忆中江南的春景是这样的：“日出________，春来__________。”他也曾在高山古寺中，遇见过意想不到的春景：“人间四月___________，山寺桃花___________。”

3．动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“____________，___________”，它们告诉我们春天到来的信息。

4．本学期描写春节习俗的两句诗是“___________，________。”端午节的习俗有______________、______________等；“杏花村”是我国的酒都之一，其名字的由来和古诗《清明》中的诗句“__________________？__________________”有关。

8、根据语境写出汉字。

读完这本书，我知道了huǒ shāo yún那不可描绘的yòu rén的颜色；知道了shǒu yì rénfú wù的周到；知道了là zhú的guāng máng；知道了菜园里hú lu以及mó gu的清香；还知道了……

9、课外阅读：

葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。

【1】这段话共有（____）句，是围绕第（____）句按（_______）顺序写了葫芦池的美景。

【2】用“~~~~”画出文中的比喻句。

【3】根据短文内容搭配词语。

（_________）的景色 （________）的柳条   （_______）的桃花

（_________）的色彩 （________）的波浪   （_______）的荷花  

10、阅读理解

山野散记

郭枫

我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。

呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。

天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。

已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。

踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。

拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！

这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。

大伙儿在唱歌了。

唱吧！在我们欢乐的时候。

【1】“飘飘然”是__________________的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________

【2】“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________（谁）的，作者用这些词是想表达__________________________________________。

【3】判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。

（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 （ ）

（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 （ ）

（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。 （ ）

（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！ （ ）

【4】“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法，写出了作者________________的心情。

【5】文中画线句与哪句话相照应？

______________________________________

11、课外阅读：古怪的风

风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。

春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨  辩  辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。

夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì  shì）的。

秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。

冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪 贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。

【1】在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。

【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。

近义词：懒惰（ ）   顽皮（ ） 和顺（   ）

反义词：勤劳（ ）   粗暴（ ） 歉收（   ）

【3】填空。

风的特点是（   ）。表现在：春天（   ），夏天（ ），秋天（   ），冬天（   ）。

12、阅读理解

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

【1】找出蔡伦造纸的过程的动词。

_______——_______——_______——_______——_______

【2】仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。

____________________________________

13、我会阅读短文，回答问题。

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

【1】弱小蜘蛛织的网的特点是____、_____ 、____ 。

【2】我们应该向蜘蛛学习 _____ 、_____ 、_____ 、的精神。

【3】我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。    

 ____________________________________________________________

【4】我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

       ___________________________________________________________

【5】我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。

  _________________________________________________________________

14、课内阅读。

后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。

【1】方帽子店和新帽子店的广告分别是什么？这两家店的区别在哪儿？

________________________________________________________________________________________________________________

【2】顾客在两家店的门前都站了一会儿，最后进了哪家帽子店？为什么？

________________________________________________________

【3】从这个故事中，你明白了什么道理？

________________________________________________________________________________________________________________

15、阅读下面短文，回答问题。（15分）

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

  湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

  哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目：   （3分）

（2）能说明水清的词语是：   （2分）

（3）第2自然段先写湖水   、   ，再写湖的四周   ，接着写树下有   和   ，最后写湖上有   。（6分）

（4）找出描写颜色的词语：   、   、 、   。（3分）

（5）短文的主要意思是（ ）。（1分）

A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

B.讲了天鹅湖四周的景色。

C.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

16、按要求写句子。

1．仿写句子。

（1）大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。

____________________________________

（2）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

__________________________

2．用加点词语写句子。

（1）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

______________________________

（2）风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

________________________

17、造句

1.不是…而是…

______________________________________________

2.终于

______________________________________________

18、读一读，想想下面两段话有什么共同特点，再照样子写一段话。

①走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

_______________________________________________

19、修改下列病句。  

（1）丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。   

________

（2）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。   

________

（3）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。   

________

（4）我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。   

________

（5）虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。   

________

20、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）

瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?

21、第四单元：观察

观察ＸＸ