漳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、选词填空

议论  争论  讨论

1.同学们正在认真地（   ）老师提出的问题。

2.听到小明打架的事，同学们都（   ）起来。  

3.明明和小勇正为谁对谁错（   ）不休。

果然  突然

4.机器人（   ）说起话来，把小丽吓一跳。

5.昨天天气预报说今天会下雨，今天（ ）下雨了。

2、妈妈经常教育我，不要跟那些游手好闲的人交往，以免沾染上不良喜好，正所谓（　）

A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子

C.眼见为实，耳听为虚 D.近朱者赤，近墨者黑

3、下列词语搭配有误的一项是（　   ）

A．美丽的珊瑚　拼命地奔跑　泛起波纹

B．凶猛的狮子　和蔼地相处　支起耳朵

C．轻蔑的神气　高兴地叫喊　皱起眉头

D．沉重的货船　蜿蜒地流淌　噘起嘴巴

4、下面词语书写完全正确的一项是（　　）

A．警告　　肌肉　　文章　　同胞　　煤油

B．马达　　属于　　檀木　　盈利　　辩别

C．跪倒　　承受　　衣袖　　付责　　发泄

D．流淌　　颠峰　　香蕉　　玲声　　改变

5、比一比，组成词。

6、在括号里写出与加点的词语意思相近的词语。  

1.我执意（_____）要父亲给我做一个灯笼。

2.孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗（_____）。

3.上边似乎还隐约勾画（_____）了些细碎的小花。

4.我分明（_____）感到,父亲的手真凉啊!

5.我的心里一直珍藏（_____）着那盏冰灯。

7、比一比，组词语。

裁（_______） 师（_______） 慢（_______） 闷（_______） 

栽（_______） 帅（_______） 漫（_______） 闹（_______）

改（_______） 蕉（_______） 圆（_______） 筒（_______）  

攻（_______） 焦（_______） 园（_______） 洞（_______）

8、读拼音，写词语。

9、把花圃修成花钟的创意

【1】你觉得各种花在“花钟”中充当的是(   )

A. 钟面   B. 时针   C. 分针

【2】你如何评价植物学家的这种做法?

_______________________________________________

10、阅读《 狐狸和乌鸦》片段，回答问题。

狐狸眨眨眼，装出一副激动的样子对乌鸦说：“啊，亲爱的乌鸦，我觉得您真美！您的羽毛像缎子一样闪闪发光，森林里没有哪只鸟比您更漂亮！我听说，您的歌喉美妙动听，只是，我从没听您唱过。多想听到您的歌声啊，您唱几句吧！”

【1】选择反义词。

激动——（ ）美妙——（ ）

A. 动听   B. 冷静   C. 丑陋   D. 美好

【2】在这一段中，狐狸对乌鸦说了（   ）句话。

A. 2   B. 3   C. 4

【3】选择正确的答案填空。

为了_________，它先赞美_____________，又赞美_____________。

A. 赞美乌鸦 　乌鸦的羽毛 　乌鸦的歌喉

B. 吃到肉 　乌鸦的羽毛 　乌鸦的歌喉

【4】乌鸦的嗓子真的好吗？_____________________________

狐狸奉承乌鸦的嗓子好是为了___________________________________ 

11、阅读《难忘的一课》片段，回答问题。

下课了，孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说；“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”

“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”

接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。

这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

【1】填上合适的词语。

（ ）的屋子 （ ）的民族精神   （   ）的爱国情意　 

热情地（ ）   激动地（   ）   紧紧地（ ）

【2】“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”这句话中的“光复”是_________________的意思。“画上了我们中国自己的伟人”这一句表达了_________________________________

【3】看着看着“我”的眼睛为什么不觉湿润了？

____________________________________

【4】“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这句话中“这句简单的话”指的是__________________________。这句话在全文中共出现了______次，反映了台湾人民________________________________。

12、阅读课内语段，回答问题。

她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。

【1】省略号里还藏着哪些内容呢？我觉得可能还有__________这些东西。

【2】妈妈不知道“我”变成了树，“我”的心情是___________________。

【3】妈妈把这些食物分给小动物们吃的时候，会怎么说呢？结合课文内容，发挥想象写一写。

____________________________________

13、课内阅读。

一开始,百姓们住进高楼大厦觉得挺新奇,走进工厂做工也感到有趣,纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。

可惜好景不长,没多久,不愉快的事接二连三地发生了:工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振,人们渴望呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。

妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风。

【1】照样子,写词语。

跃跃欲试(AABC式)

瓦蓝瓦蓝(ABAB式)

【2】结合上下文理解词语的意思。

手舞足蹈:______________

萎靡不振:____________

【3】写出下列词语的近义词。

称赞—(　　　)　怀念—(　　　)

渴望—(　　　)　神奇—(　　　)

【4】新的王国建成后,发生了哪些不愉快的事情?用“　　”在文中画出来。

【5】结合故事内容,写两条保护环境的广告语。

_____________________________

14、拓展阅读。

爷 爷

小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。

这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。“准又有好吃的啦！”我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。

一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我有些奇怪，便问：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说   没关系   我不爱吃

我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！

1、请给第四自然段加上正确的标点符号。

2、第三自然段中“爷爷在一旁默默地笑着看着我吃“这句话的意思是什么？（   ）

A、爷爷为自己撒谎成功而高兴。

B、爷爷看我的样子好笑

C、体现了爷爷对“我“的 疼爱。

3、爷爷为什么总说“我不爱吃？“把你的理解写下来。

15、课内阅读。

远远地，狐狸看见前面有一个葡萄架。看，绿绿的叶子中挂着一串串晶莹的紫葡萄！狐狸乐得三步并作两步地奔了过去。他仰着头，盯着又圆又大、紫得发亮的葡萄，馋得直流口水。可是它们挂在高高的葡萄架上，狐狸使劲地又蹦又跳，就是够不着。

【1】补充词语

（ ）的叶子   （ ）的葡萄  （   ）的葡萄架

【2】“走路或做事的进度非常快，形容很急切的心理。”指文中的哪个词？（ ）

A. 三步并作两步   B. 使劲   C. 奔了过去

【3】“馋”用部首查字法，先查（ ），再查（   ）画；用音序查字法，先查音序（ ），在查音节（ ）。

16、按要求写句子。

（1）树叶飘落下来。（改成比喻句）

________________________________________

（2）别人能做到的事，难道我不能吗？（换一种说法，使句意保持不变）

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（3）老师回答：“对，校长先生。他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。”（改成提示语在中间）

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（4）小明取得了好成绩。小明不骄傲。（用关联词把两句话合并成一句话）

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17、按要求改写句子。

土地上长出小草(松软的  绿茸茸的)

1.添加括号内的词语使句子更具体。

_____________________________________

2.用“如果……就……”写句话。

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彼得弗雷特翻遍了整块土地。

3.改为“把”字句：_________________________

4.改为“被”字句：_________________________

18、读句子，按要求完成练习。

1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当作人来写）

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2．我把小虾带回家养在缸里。（改为被字句）

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3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作或神态描写，使句子更加具体生动）

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4．不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）

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5．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写成打比方的句子）

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19、下面这段话有两处错误，我能把正确的句子写在横线上。

我是一又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。

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20、修改病句。

1、所有的人都没有发出声音，广场上非常文静。

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2、昨天清早下了一天雨。

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3、王子第一次看到了小鸟的歌唱，非常高兴。

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21、习作

想象一下，如果你在未来成为了一个发明家，你最想发明什么东西，作文题目不限，发挥你的想象写出来。