1、下列句子中加点字注音全部正确的一项是( )
A.大概(kài)是因为对新环境还不太适(shì)应,小女孩看起来有点儿紧张。
B.螃蟹挥动着一副(fù)大钳(qián)子,好像在向我们示威。
C.蜜蜂的巢内(nài)干燥(zào)、通风,十分卫生。
D.我掀(xīn)开缸(gāng)盖一看,里面一点儿水也没有了。
2、距今多少年前蔡伦发明了造纸术?( )
A.几千年 B.两千多年 C.一千九百年 D.八百年
3、下列说法错误的一项是( )
A.寓言故事常常会告诉我们一定的道理,让我们受到启发。
B.寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情,让我们感到滑稽可笑。
C.寓言故事中的人物和事件可以是真实的,也可以是虚构的,本文就是一个真实的故事。
4、我会选。
清澈(chè zhé) 喘气(zhuǎn chuǎi) 湛蓝(shèn zhàn)
卷走(juàn juǎn) 裸露(guǒ luǒ) 雨水奇多(qí jī)
5、说说下列句子中加点字词的意思。
1.借问酒家何处有?
借问: ________________________________________________
2.黄老师读了很多书,真是学富五车,才高八斗。
学富五车:______________________________________________
3.河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥。
世界闻名:______________________________________________
6、先将词语补充完整,并选词填空。
腾云(_____)雾 五(_____)缤纷 心(_____)神怡
碧(_____)浩渺 蔚(_____)壮观 星罗(_____)布
(1)在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人____________________呢?
(2)南沙群岛有二百多座岛屿、礁盘___________。
(3)远望潮水翻滚,浪花点点,_____________。
7、比一比,再组词
绅( )漂( )骗( )扔( )
伸( )飘( )翩( )仍( )
8、书法展示台。抄写下面的句于,要注意书写工整,书面整洁。
一个革命者不应该让害怕把自己压倒。我们得每时每刻,随时随地锻炼自己的意志。
_______________________
9、课外阅读。
燕子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我报告它们的劳动成果,向我分享它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】在文中用“ ”画出作者描出小燕子劳动场面的语句。
【2】本文重点描写了燕子_________的活动。在等待燕子时,作者的心情是____________。
【3】“我”赞美了燕子怎样的精神?
___________________________
10、阅读短文。
神秘的池塘
当我面对池塘,凝视着它的时候,我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
在充满泥泞的池边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着,追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样的摇摆着,并缓缓地前进;在那芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫它们各自将身体隐藏在枯枝之中。
在池塘的深处,水甲虫在活泼地跳跃着,它的前翅的尖端带着一个气泡,这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的蚌珠在打转儿,欢快地扭动着。不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢!
在池塘的底下,( )着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候,小小的田螺们会( )着池塘底轻轻地、缓缓地( )到岸边,小心翼翼地慢慢( )开它们沉沉的盖子,( )着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
乍一看,这是一个小小的几乎不动的池塘,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界,打动和引发着一个孩子的好奇心。
【1】选择合适的动词填在文中的括号里。
眨 沿 张 躺 爬
【2】短文第1自然段中“这个绿色的小小的世界”指( )
A.小溪 B.池塘 C.大海 D.泥坑
【3】请从文中找出一处拟人句,用“——”画出来,并说一说,这样写有什么好处。
【4】短文第四自然段主要写了什么内容?请试着用自己的话概括一下。
__________________________________
【5】在这个绿色的小小世界里,还会有哪些忙碌的小生命?请你发挥想象写一写。
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11、阅读
吴道子与《江海奔腾图》
唐朝时,有个叫吴道子的人,年少时失去父母,只好背井离乡,出外谋生。一天傍晚,吴道子路经河北定州城外时,突然发现前面有一座雄伟壮观的寺院“柏林寺”,便走了进去。
吴道子迈进院内,他从大殿虚掩的门缝里,看见油灯下一位年迈的老和尚正在殿墙上聚精会神地画画。吴道子很好奇,悄悄推开门,轻轻地走了进去,站在老和尚身后看画画。老和尚一回头,发现一个十来岁的男孩这么出神地看他画壁画,打心里欢喜,便问吴道子:“孩子,你喜欢这幅画吗?”吴道子点了点头。老和尚知道了他的身世后,抚摸着他的头说:“你要愿意学画,就做我的徒弟吧。”吴道子听了,连忙磕头拜师。
这天,老和尚把吴道子领到后殿,指着雪白的墙壁说:“我想在这空壁上画一幅《江海奔腾图》,画了多次都不像真水实浪。明天开始,我带你到各地江河湖海周游三年,回来再画它。”次日一大早,吴道子收拾好行李,就跟着老和尚出发了。走到哪里,老和尚都叫吴道子练习画水,开始他还很认真,时间一长,吴道子就觉得有些腻烦了,画起来也不怎么用功了。老和尚把他叫到身边,说:“吴道子呀,要想把江河湖海奔腾的气势画出来,非下苦功不可,要一个水珠、一朵浪花地画。”说罢,老和尚打开随身带的木箱,吴道子一瞅,怔住了:这满满一箱画稿,没有一张是完整的,上面全是一个小水珠、一朵浪花或一层水波!这时,吴道子才知道自己错了。从此,他每天早出晚归学画水珠浪花,风天雨天,也打着伞到海边观望水波浪涛的变化。
光阴似箭,一晃三年过去了。三年间,吴道子画水很有长进,得到了师父的赞赏。万万没料到,回寺的第二天,老和尚竟病倒在床了。吴道子跪在床前,真诚地说:“师父,我愿替您画那幅《江海奔腾图》。”老和尚见十五六岁的吴道子竟说出这样有志气的话,心中大喜,病也好了一半,当下就答应了。于是,吴道子便走进后殿画起《江海奔腾图》来。整整九个月,他不出殿堂,吃喝睡全在里边,精心构思壁画。
深秋的一天,吴道子高兴地跑出后殿,跪在老和尚面前激动地说:“师父,我已把《江海奔腾图》画出来了!请您前去观看。”老和尚听后,病竟然全好了!他沐浴更衣,领着全寺的和尚一同去后殿观赏。吴道子把后殿大门轻轻打开,只见波涛汹涌,迎面扑来!一位和尚大声惊呼道:“不好啦,天河开口了!”众和尚吓得你挤我撞,争着逃命。老和尚心里有底,站在殿门口,看着扑面而来的浪花仰天大笑,冲着吴道子说:“孩子,你画的这幅《江海奔腾图》成功啦!”
从那以后,来柏林寺观赏临摹《江海奔腾图》的文人画师络绎不绝,但吴道子并不骄傲,他更加刻苦地学画,终于成为中国盛唐时期的“画圣”。
【1】“一位和尚大声惊呼道:‘不好啦,天河开口了!’众和尚吓得你挤我撞,争着逃命。”从这句话中,我体会到了________________________________________*。
【2】请你用“__________”画出文中描写吴道子刻苦创作《江海奔腾图》的句子。
【3】下列说法不正确的一项是( )
A.吴道子是中国盛唐时期的“画圣”。
B.吴道子画《江海奔腾图》时只有十五六岁。
C.因为老和尚病倒了,所以他才请吴道子帮助他完成《江海奔腾图》。
D.为了创作《江海奔腾图》,师父带着吴道子到各地江河湖海周游了三年。
【4】默读文中画波浪线的句子,说说吴道子知道自己错在哪里了,后来他是怎样做的。
_____________________________________________________
12、课外阅读。
自私的大山
一座山上,长满了茂密的树、碧绿的草,还有各色鲜艳的花,美丽极了。人们都喜欢到这里游玩,一些走兽呀,鸟类呀,都在这里安了家。
可是,这座大山却越来越烦了,因为这些植被就像身上的虱子,把吸管伸进它的身体里;那些走兽呢,总是喜欢在它身上跳来跳去,一点也不安生,更可恶的是,它们还把粪便淋到它身上。
有一天,它终于恐无可恐了,奋力地挣扎了一下,想把这些缠人的东西甩干净。它太需要安静了,才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢!
然而,就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。不一会儿,突然轰的一声,大山变成了泥石流,垮成了一摊平地。
“哦,原来这是一座没有筋骨的土堆啊!"人们望着垮掉的大山,叹息着说。
【1】写出下面词语的近义词。
奋力——( ) 美丽——( ) 观赏——( )
【2】大山为什么感到膩烦了?在文中用“ "画出来。
【3】读完文章后,你想对大山说什么?
____________________________________
【4】上网了解一下,说说泥石流是怎样形成的,要怎样预防和避免泥石流。
__________________________________________
13、课内阅读
川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”
“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问:“这书上有画吗?”
叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些石头叫化石。”
【1】“不禁”中“禁”的读音是___,用它的另一个读音组词为_____。
【2】石头书上的字是_________,画是________。
【3】选文中用到的修辞方法是( )。
A. 比喻 B. 排比 C. 拟人
14、阅读理解题。
村东头,大树下,几个孩子在比绝招。
三胖挺着大肚子,说:“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指,连声夸道:“绝招,绝招!”
二福曾经练过武术,他站起身,刚来一个空翻,伙伴们就禁不住叫起好来。
他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿,站起身,面对大树,两只胳膊往地上一撑,脚掌靠树来了个倒立,不料,二福立刻还他个不靠树的倒立。
小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了。
小柱子蔫蔫地回了家,感到肚子有点饿,见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝的:她一只手拿着小竹板铲馅,另一只手拿着面皮,专管攥饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的。要是自己会这一招,准能震住伙伴。于是他抢过奶奶的小竹板,照奶奶的样子,包起饺子来。没想到才包了几个,个个饺子都露了馅。
他问奶奶:“您这招是怎么会的?”
奶奶要过竹板,说:“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往快里练,成吗?”
小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?”
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?”
小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。练点什么呢?晚上小柱子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。
1. 读一读,找一找,将句子中写人物动作的词写出来。
(1)他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。
(2)她一只手拿着小竹板铲锅,另一只手拿着面皮。
2. 我能从下列语句中体会出小柱子的性格
小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了。
小柱子蔫蔫地回了家。
要是会这一招,准能震住伙伴。
小柱子躺在炕上还在想,想着想着……
小柱子始终没有忘记大树下的尴尬,暗暗在练习自己的绝招。
小柱子是一个_________________________________________的孩子。
3. 根据要求修改句子。
(1)小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。(改成把字句)
(2)二福练成了单臂倒立这个绝招。(改成被字句)
4. 小柱子在奶奶那里明白了什么道理?
15、阅读
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回米,身上也都带着花粉。
第二天我(验检)查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无(吴误)地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
【1】用“√”在文段中的括号内选出正确的字。
【2】“我”放出的蜜蜂有______只左右,飞回来的蜜蜂至少有____只。
【3】读画横线的句子,用文段中的词语填空。
“_____________、______________”这两个词语中体会到了蜜蜂回家之路的艰难;从“____________”“____________”这两个词语中体会到了作者对蜜蜂认路本领的赞叹。
【4】“我”做完实验得出了什么样的结论呢?在文段中找出相关的句子画上“﹏﹏”。
【5】文中画线句的意思是( )
A.蜜蜂的记忆力很好。
B.蜜蜂无法找到回家的路。
C.蜜蜂能够辨认方向,克服困难找到回家的路,不是因为它的记忆力好,而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。
【6】从文段中可以看出,法布尔对待科学的态度是( )
A.勤于思考,严谨求实
B.废寝忘食,舍身忘我。
C.敢于质疑,打破砂锅问到底。
16、按要求写句子。
1.我们要关心爱惜小同学。(修改病句)
______________________
2.紫茉莉苏醒过来。(仿写拟人句)
___________________________
3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
_________________________
4.公园里的花竞相开放,__________。(把句子补充完整)
17、按要求写句子。
1.蚂蚱的形态好掌握,很好画。很多人喜欢画蚂蚱。(用关联词语连成一句话)
______________________________________________
2.独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子,仿写某种动物的外形)
____________________________________________
3.燕子飞过田野。(扩句,至少两处)
______________________________________________
4.一阵微风吹过,荷花摇摆起来。(改为拟人句)
______________________________________________
5.我们背诵并搜集了大量关于春天的古诗。(修改病句)
______________________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。(用加点的词语造句)
_____________________________________________
(2)小真说:“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)
_____________________________________________
(3)晚饭后,爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。(修改病句)
_____________________________________________
(4)仿写句子。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是_____________,我将__________________。
19、修改病句。
1.星期天,爸爸带我去参观观看秦始皇兵马俑。爸爸说:“秦始皇兵马俑是一个我国考古界的重大发现。”
__________________
2.图书馆的书架上摆放着图书一排排。一到中午,许多同学便津津有味地看书坐在图书室里。
__________________
3.这棵柏树是我去年刚栽的。
__________________
4.妈妈给我买了漂亮的一条花裙子。
__________________
20、修改病句。
1.高高兴兴地去郊外游玩。
_________________________
2.大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。
_________________________
3.班长让大家集合,我连忙立刻跑过去。
_________________________
4.他很早就养成了早起锻炼的好习气。
_________________________
5.他经常回想起过去的往事。
_________________________
21、 夏天有哪些特点,根据你的观察说一说。
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