白杨2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语中，有一组与其他三组不同，这一组是（ ）

A．奇妙—寻常 无穷—有限

B．仔细—马虎 后退—前进

C．普通—特殊 丰富—稀缺

D．危险—凶险 变幻—变化

2、下列加点字读音有误的一项是（　　）

A.承认（chéng）　　　　衬衫（chèn）　　　　泄气（xiè）　　　　橱窗（chú）

B.古董（dǒng） 脊背（jí） 捉贼（zéi）   颠倒（diān）

C.旋风（xuàn） 纵身（zòng）   夫妻（qī） 罢休（bà）

D.咳嗽（sòu）   呕吐（ǒu）   嘀咕（dí） 告诫（jiè）

3、下列加点字的字音、字形完全正确的一项是(　　)

A. 矛屋(máo)　 明媚(mèi)　   锄头(zhù)

B. 无赖(lài) 照顾(gù) 选择(zé)

C. 昼夜(zòu)   耕地(gēng) 婴儿(yīng)

D. 竹筐(kuāng)   撒尿(nào)   蚯蚓(yěn)

4、能体现中华文化博大精深的是（　　　　）

A.纸的发明 B.赵州桥

C.《清明上河图》 D.古代罗马神话故事

5、先补充词语，再按要求填空。

【1】①天寒地（_____）   ②左（____）右舍 ③兴高采（_____）

④走（_____）串巷 ⑤（____）丝不动   ⑥欣欣向（_____）

【2】请写出和①②一样带有反义词的四字词语：__________、__________。

【3】请写出和⑥格式一样的四字词语：__________、___________。

6、积少成多。

1．竹外桃花三两枝，________________。

2．______________，寒食东风御柳斜。

3．天街小雨润如酥，_________________。

4．借问酒家何处有，_______________”

5．不以规矩，___________。

6．_____________________，白首方悔读书迟。

7．请写一句珍惜时间的名言：______________________。

8．端午节是每年的农历_____月初_____，人们有________、________的习俗。

7、比一比,再组词。

飘(　　　　)   漂(　　　　)

谷(　　　　) 合(　　　　)

祝(　　　　) 况(　　　　)

严(　　　　) 产(　　　　)

厉(　　　　) 历(　　　　)

8、我会看拼音写词语，还能把字写得工整漂亮。

yuān yānɡ     lián peng     chèn shān     fēn fāng

pǔ tōng     xùn sù     wēi wǔ     nuò ruò

9、课外阅读。

天山美景

七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的就是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天般的________(冰冷　凉爽)。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，________(闪耀　照耀)着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的________(嫩绿　翠绿)的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条________(清澈　清晰)见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】从文中括号里选择合适的词语，填写到横线上。

【2】用“　　”画出一个比喻句，并指出它把什么比作什么。

________________________________________________________

【3】文中具体描写了________、________、________等景物，写出了天山的________。

【4】细读文中画“____”的句子，判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)

(1)这句话起到了总结全文的作用。(　　)

(2)春天的花园比得过天山的美丽。(　　)

(3)天山比春天的花园美丽。(　　)

(4)这是一个反问句。(　　)

10、阅读感悟。

《煮书》节选

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就喜欢反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则，很难把语文学好。

爷爷，您看我该怎么‘煮书'呢？

“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮'下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，‘煮书'还真有道理呢！

【1】根据意思从文中找出相应的四字词语填在括号里。

（1）一下子明白过来。( )     （2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

【2】在第三自然段中，‘煮书'中的引号表示________________；‘读书破万卷，下笔如有神'中的引号表示___________，这句话告诉我们：_________________。

【3】杜甫是怎样“煮书”的，请用横线画出相关句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用波浪线画出相关句子。

11、课文精彩回放。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，（        ）飞到哪里，它（        ）可以回到原处。我想做个实验。

………………

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点   四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

【1】联系上下文，在括号中填入合适的关联词。

【2】选文第1自然段暗示了本次实验的_______，也表现了作者 _______的态度。

【3】从对小女儿神态、动作、语言的描写中，“我”知道了实验十分________ ，初步断定蜜蜂具有_______的能力。

【4】下面对文中加点词语“可能”的两种看法，你同意哪一种呢？在括号里打“√”。

A．“可能”可以去掉，这一句就是作者的一种推测。（     ）

B．“可能”不可以去掉，它表示作者对蜜蜂是否能找到家的不确定。（     ）

12、现代文阅读。

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

【1】水柳村的大麻烦是（ ）。

A.老柳树不知道犯了什么毛病 B.老柳树随意抱人 C.河道口交通拥堵

【2】老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用横线在短文中画出来。

【3】老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。

_______________________________

【4】老柳树为什么要抱人们？

_______________________________

【5】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

①水柳村的人们都很讨厌老柳树。（________）

②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（________）

③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（________）

13、阅读加油站

从此，小男孩边刻苦读书，边抽空到餐馆洗盘刷碗，辛勤打工挣钱。不知洗了多少盘子和碗，不知流了多少汗水，他终于挣足了12.5美元，自豪地把钱交到了父亲手里。父亲拍着他的脑袋欣慰地说：“一个能为自己过失负责的人，将来是会有出息的。”

1. 解释下面词语的意思。

自豪： 

欣慰：  

2. 小男孩是怎样为自己的行为负责的。用“”画出有关的句子。

3. 小男孩用自己的行为为，后来成为了一个，他就是。

4. 联系课文，说说什么叫“责任”?

14、阅读短文，完成练习。

火烧云（节选）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】选文中有很多表示颜色的词语，请照样子分别再写两个。

红彤彤 金灿灿 _________ _________

葡萄灰 茄子紫 _________ _________

【2】这两段文字分别写了火烧云_________多和_________快的特点。

【3】文中划线句子运用了_________的修辞手法，请仿写一句话。

_______________________________________________________________

【4】生活中，你一定也见过火烧云吧。你眼中的火烧云是什么样子的呢，请写一写。

______________________________________________

15、品读优美句子，完成练习。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。

【1】读着这句话，我能从短语“______”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面，

【2】从短语“_______”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。

16、为自己的习作构思框架。

(1)人物：_________________________________________________

(2)特点：_________________________________________________

(3)典型事例：

①____________________________________________________

②____________________________________________________

(4)列写作提纲：

______________________________________________________

______________________________________________________

17、我会照样子写句子。 

例：荷叶大大的，绿绿的。

① 西瓜________的，________的。

② 小鸡________的，________的。

18、按要求写句子。

（1）屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句）

_________________

（2）照样子，用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我指的是明年冬天。”   裁缝说，他指的是明年冬天。

枣核说：“爹、娘，别看我人小，一样能做事情。”

____________________

（3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写一句话）

__________________

（4）秋天来到了。（把句子改写得更生动）

___________________

19、修改病句。

我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。

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20、修改病句。

1．温柔的海风猛烈地吹拂着。

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2．昨天早晨，下了一整天大雨。

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3．经过努力，我的错别字大大进步了。

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4．你的意见我基本上同意，完全赞成。

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5．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。

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21、习作。

自己编写一个童话故事，想好故事里的主人公，在想象一下他们之间会发生怎样有趣的故事。题目自拟。