松原2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A.怎么 领居   滚滚滔滔

B.沉重 命运   忙忙碌碌

C.清闲 利用   原原不断

D.疲劳 弹琴   无优无虑

2、下列词语字形完全正确的一项是（       ）

A．欣赏     辨认       器官

B．智慧     秘密       莲篷

C．辨论     厉害       夸奖

3、“‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”对这句话理解有误的一句是（     ）

A．“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。

B．因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。

C．通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。

D．“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。

4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。

B. 我们来到敬老院，为老人表演节目。

C. 春天的南京是一个美丽的季节。

D. 这本书的内容和插图都很漂亮，我十分喜欢读。

5、巧妙积累古诗句。（3分）

本学期我们学过的《春日》《咏柳》《乞巧》《嫦娥》四首诗中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春风、春天的赞美：

6、根据课文内容填空。

1．爆竹声中一岁除，___________。千门万户瞳瞳日，___________。

2．清明时节雨纷纷，路上行人魂。_____________？_____________。

7、将下面的词语补充完整，并按要求填空。

窃窃私（______）      杞人（______）天      玲珑（______）软

耿耿（______）怀      （______）奇斗艳      学（______）五车

没精（______）采      光（______）夺目

上面画线词语的共同点是____________，我还能再写两个这样的词语：______、______。

8、看拼音，把词语规范地写在田字格里。

yàn     zi          yuān   yāng          ǒu     ěr        pí     juàn     

wǔ   dǎo           zī     shì        fǎng   fú            huā     bàn

9、微群阅读

语段一

清早，阳光透过窗户，洒到窗前，我却懒得管它，因为今天是懒人的节日，我可以随心所欲地睡觉。各种兴趣班、辅导班全部对懒人放假一天。我一直睡到饥肠辘（lù）辘才睁眼。这时，一个机器猫模样的小东西跑到我床前：“您想要吃点什么？”我从牙缝里挤出几个字：“面包、牛奶、火腿。”没几分钟，小东西就送来了我想要的早餐。吃完后，我只要张嘴，露出牙，小东西就会用光波为我刷牙、洗脸，而我连一根手指头都不用动。

语段二

虫子一听，乐了：“对呀，对呀，自己穿衣服，自己洗脸，多累呀！我叫小懒虫，住在懒虫国，想吃就吃，想睡就睡，不穿衣服不洗脸，什么也不干。小胖，你到我们懒虫国去吧！”小胖真的跟着小懒虫到懒虫国去了，并当上了懒虫国的国王，整天吃了就睡，睡了又吃，身子越来越胖了。他不洗脸，也不洗澡，又脏又臭，苍蝇还当他是个臭鸭蛋呢，在他身上乱爬，爬得他痒痒的；一会儿蚊子也来了，在他身上乱叮，叮得他哇哇大叫。

【1】语段比较：根据文段内容，完成下列填空。

（1）两个语段都是围绕“____”这个关键字来写的。语段一写的是懒人的______，所以“懒”得____________；语段二写的是“偷懒”，日子过得__________。

（2）语段一虽然写的是懒，但是字里行间能感受到____________；语段二写的是一个真正的懒人，可以想象________________________。

【2】语言积累：“我从牙缝里挤出几个字：‘面包、牛奶、火腿。’”从这个句子中你能想象到怎样的画面？你觉得上面的语段中还有哪个句子写得有趣？抄写下来。

我能想象到：________________。

有趣的句子：________________。

10、阅读检测台

艾米的圣诞节愿望

电台上有个圣诞节愿望比赛，艾米写的愿望是：我患了脑瘫，同学们笑话我走路和说话的样子，我希望有一天他们不再取笑我。

第二天，艾米的照片和她给圣诞老人的信被登在《新闻岗哨报》的醒目位置，故事很快传遍了全国，报纸、电台和电视台都争相报道这位小姑娘的故事。她只想要一个简单但极不寻常的礼物——没有取笑的一天。

一时间，邮递员频繁光顾艾米家的小屋。每天，她和家人都会收到全国各地的来信，它们带来串串节日的祝福和鼓励的话语。

在那个难以忘怀的圣诞节，几乎有20万人从世界各地为艾米送来了关心和支持。艾米和家人逐一阅读他们的信件。其中，许多来信的人也是残疾人，有些人小时候也曾被人取笑过。艾米高兴地看到世界上到处是互相关爱的人，从此，她不再感到孤单。

许多人还谢谢艾米勇敢地站出来为他们讲话，更多的人鼓励艾米抬起头，把取笑抛在脑后。

艾米真的如愿了，那一天，没有一个人取笑她。

那年，艾米家所在城市的市长把12月21日这一天命名为艾米·哈根多思日。市长说艾米的这个愿望给人们最深刻的做人道理。

“每个人，”他说，“都希望得到别人的尊重、理解和关爱。我们有责任去实现这个最美丽的愿望……”

【1】写出下列词语的近义词。

寻常——(　　　)　　　　取笑——(　　　)

【2】第二自然段中的破折号的作用是(　　)

A. 表示解释说明   B. 表示声音的延长

C. 表示意思的递进   D. 表示话题的转换

【3】艾米的圣诞节愿望是____________________________。市长把____________命名为艾米·哈根多思日。

【4】艾米接到从世界各地寄来的信后高兴的原因是(　　)

A. 艾米收到这么多人送来的信觉得自己跟正常人一样了。

B. 圣诞老人真的满足了她的愿望。

C. 她看到那么多人关爱她，她不再感到孤单。

【5】为什么说艾米的这个愿望给人们最深刻的做人道理？

_________________________________________________

11、长颈鹿

①长颈鹿有一双锐利的眼睛，当它们发现远处有敌兽时，最初不动声色，等敌兽逼近，才腾起四蹄，飞奔而去。如果遭受偷袭，长颈鹿也可以用它那铁棍似的长腿，坚决反击。长颈鹿的脑袋也是很好的自卫武器，它的前额有一块突出的坚硬骨瘤，晃动起来犹如一个大铁锤，足以砸死大羚羊。

②你们知道吗？小长颈鹿来到世上需要经历一个非常艰难的过程。长颈鹿妈妈需要怀胎 14～15 个月后才产小鹿，每隔两年才生一只。长颈鹿胎儿从妈妈的子宫里掉下来，落到大约 3 米以下的地面上，通常是后背着地。刚刚生下来的小鹿身高约 1.8 米，出生后 20 分钟就能站立，几天后便能奔驰如飞。

③小鹿为什么会这么快就适应环境呢？加里·里士满在他的著作《动物园观察》中就有详细描绘。

④长颈鹿妈妈生下小鹿后，总是先低下头，看清小鹿的位置，确定自己是站在小鹿的正上方。它会等待大约一分钟，然后做出最不合常理的事——抬起长长的腿，踢向它的孩子，让孩子翻了一个跟头，四肢朝天倒在地上。如果小鹿不能站起来，这个粗暴的动作就会被妈妈不停地重复。躺倒在地的小鹿为了能站起来，拼命挣扎。有时候因为疲倦，小鹿会暂时停止努力，妈妈一看到就会再次踢它，迫使它继续努力。最后，小鹿终于第一次用它还在颤动着的双腿站起身来。

⑤可是，更令人吃惊的是，长颈鹿妈妈又一次把小鹿踢倒。为什么呢？它想让孩子记住自己是怎么站起来的。在荒野中，小鹿必须能够以最快的速度站起来，以便跟上鹿群，因为只有在鹿群里它才是安全的。荒野中的狮子、土狼等野兽都喜欢攻击小长颈鹿，如果长颈鹿妈妈不教会自己的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么小鹿就会成为这些野兽的猎物。

⑥就这样，小长颈鹿一岁半以后就可以离开母亲独立活动了。

【1】下面是同学们对第①自然段主要内容的概括，你认为最合适的一项是（ ）。

A. 长颈鹿能够利用自身身体特点，很好地保护自己。

B. 长颈鹿有锐利的眼睛、有力的长腿和坚硬的脑袋。

C. 长颈鹿遭受偷袭时，晃动“大铁锤”砸死大羚羊。

D. 长颈鹿遭受偷袭时，能用铁棍似的长腿坚决反击。

【2】文中“最不合常理的事”是指长颈鹿妈妈（ ）。

A. 生小鹿的时候，直接让它摔到 3 米以下的地面上，后背着地。

B. 生下小鹿后，总是先低下头，确保自己在小长颈鹿的正上方。

C. 抬起长长的腿，把孩子踢得翻一个跟头，四肢朝天倒在地上。

D. 把刚出生的小长颈鹿踢翻，如果小鹿没站起来就会重复踢它。

【3】长颈鹿妈妈想让孩子记住自己是怎么站起来的，这是因为（ ）。

A. 只有站起来，才能打败荒野中的土狼和狮子等野兽。

B. 只有尽快站起来，才能跟上鹿群，保证自己的安全。

C. 在别人把它打倒之后，能够自己重新站起来，再去和敌人战斗。

D. 怕它第一次站起来以后会骄傲，以后就不知道怎么站起来了。

【4】从文中看，下面不符合文章内容的一项是（ ）。

A. 长颈鹿生小鹿时很艰难。 B. 小长颈鹿喜欢独自生活。

C. 长颈鹿出生后 20 分钟能够站立。 D. 小长颈鹿一岁半以后就能独立活动。

12、阅读短文，回答问题。

风筝（节选）

①在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀啊！

②每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

③你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和滚滚的波浪……那个歼击机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在，纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己的一张照片贴在风筝飞机上。

④瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中漫游。这一定是小薇薇的巧手做的，她希望自己像她爸爸一样，当个昆虫学家。那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的。

⑤哟，那边飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小欢子的。这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，战斗力超强的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了……

⑥回忆童年，想起风筝，我仿佛看见自己还在大地上，一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

⑦可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

【1】默读短文，把下面的表格补充完整。

【2】第5自然段中“同归于尽”的意思是：_____________________。

【3】第3-5自然段主要写了_______________________________。

【4】联系下文想一想，第1自然段中“这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀啊！”这句话的意思是什么？

__________________________

13、阅读《偷东西的小孩子与他母亲》回答问题

有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他跟母亲在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢？

  这则寓言故事说明了什么道理？

14、阅读理解。

海底是否没有一点几声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】联系上下文填空或选择正确答案画“√”。

“窃窃私语”一般指人私下里小声说话，在片段中是指_____________________，运用了（比喻 拟人）的手法，生动形象，读来亲切。

【2】请用“ ”画出片段中的一个或两个关键句，再借助关键句用自己的话概括片段的大意。

【3】作者围绕本段的主要意思既写了海底有（极少 各种）声音，还写了动物们在不同的情况下会发出（不同相同）的声音。（选择正确答案画“√”）

15、阅读短文，完成练习。

正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊:“跞到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。 跳到水里   不然我就开枪了 一   二   在父亲刚喊出 

三   的时候   小孩把头往下一低就跳了下来

【1】在文中的空格中填上合适的标点符号。

【2】文中破折号的作用是（ ）。

A. 解释说明

B. 话题的转变

C. 停顿、延长

【3】在危急时刻，船长是怎样做的？

______________________

【4】你觉得船长是一个怎样的人？

_________________________________

16、按要求完成句子练习。

1．注意加点部分的表达特点，照样子写句子。

例：石头掉进河里。

石头扑通一声掉进河里。

雨点打在屋顶上。

___________________

2．注意加点部分的表达特点，照样子把句子补充完整。

例：“你真是急死我了！”妈妈生气地说。

“科学小实验真是太有趣了！”弟弟________地说。

3．用自己的话转述别人说的话。

姐姐说：“我要早点准备，不然会来不及的。”

___________________

4．修改病句。

这是三·1班一位同学的作文片段，请你找出其中四处有语病的地方。

夏天的早晨，当你来到我们学校的时候，首先看到的是五颜六色的鲜花和诱人的香味。操场上，五星红旗迎风飘扬。教室里，同学们大声朗着课文。走进学生阅览室，只见书架上陈列着一排排图书崭新的，许多同学已经座在里面津津有味地看书了。我爱我们的校园！

___________________

17、按要求完成句子练习。

1．照样子把句子补充完整。

例：椰子扑通一声掉进水里。

（1）裁缝点点头：“剪袖子，只要_________两剪子，好办得很，没问题。”

（2）衙役们拿出铁链来绑枣核，________，枣核从铁链缝里蹦了出来。

2．照样子，用自己的话转述别人的话。

例：裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”

裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年冬天。

（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

_________________________________

（2）枣核跳出来说：“牲口是我牵的。”

_________________________________

18、先把诗句补充完整,再仿写。

(1)去年春天,　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　　　,我懂得了自然。 

　　   ,　　　　 　,　　　　   　　　　　　,　　　　　　　　　　。

(2)小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。

1.这句话运用了___________的修辞手法，把________________比作了_______

________________。

2.“寄托”一词体现了亲人对“我”_______________________，同时也渗透着“我”________________________。

3.读了本句话后我深深体会到了_______________________________。

19、修改病句。

（1）他的语文作业基本上全部完成了。

______________________

（2）我家养了小狗一条，它可爱极了！

______________________

20、下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。

21、妙笔生花。

　小朋友,在平时的生活和学习中,你一定学会了很多本领,如弹琴、画画、游泳、洗衣、做饭……请你以“我学会了　　　　”为题,把你学会的一项本领(活动)写成一篇习作吧!要把学习的过程写具体,并要表达出自己的真情实感。