1、下列词语搭配有误的一项是( )
A.扇动翅膀 表演节目 等候朋友
B.优异的作风 美丽的愿望 窝囊的动物
C.不断地提示 安静地读书 慢慢地飞走
2、下面四组词语中没有错别字的一组是( )
A.鸳鸯 准确 倒映 别至
B.掠过 疲倦 经验 偶尔
C.仿佛 欧洲 谦虎 检查
D.骄傲 蜜蜂 智慧 辨别
3、下面四组词语中没有错别字的一组是( )
A.芙蓉 盾逃 玉壶 砚台 B.萤光 勤奋 博斗 卒业
C.剖开 混乱 穿梭 秩序 D.措施 战役 屡次 催毁
4、我会选择合适的词语填空。
虽然……但是…… 只有……才…… 不仅……而且……
如果……就…… 即使……也……
(1)( )多读多写,写作能力( )能提高。
(2)这件衣服( )合体,( )漂亮。
(3)( )明天下雨,我( )不去游泳。
(4)( )你的成绩再好,( )不能骄傲。
(5)王老师( )病了,( )她仍然坚持来上课。
5、默写本学期学过的古诗《绝句》。
绝句
__________________,__________________。
__________________,__________________。
6、根据语境,写词语。
1. 有一只小羊zhēng tuō( )了一只非常xiōng( ) 的恶狼而táo pǎo( )了。
2.哥哥坐在船的mò duān( ), mù dēng kǒu dāi( )地望着远方。
3.一位大哥哥走路时在看手机,突然一辆大货车冲着他开过来,周围的人吓得都有点bù zhī suǒ cù( )了,这时这个大哥哥突然xǐng wù( )过来,躲过了一劫。
7、按要求填空。
“援、掷、捞”它们的偏旁是________,带有这个偏旁的字大都与______有关,这样的字还有__________________;“缚、缭、络”它们的偏旁是________,带有这个偏旁的字大都与______有关,这样的字还有__________________;“资、贡、贷”它们的偏旁是________,带有这个偏旁的字大都与______有关,这样的字还有__________________。
8、识字表写拼音
概 阻
括
误
逆 途
陌
超
9、阅读《刻舟求剑》片段,回答问题。
从前,有个人坐船过江。他一不小心,挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他:“还不赶快捞!”
那个人不慌不忙,指了指刻的记号,说:“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。”
【1】给下面加点的字读音。
宝剑 ( ) 催( )靠( ) 着急( )
【2】缩句:有个人不小心把挂在身上的宝剑掉进江里了。
【3】文中的“这儿”指的是____________________________
【4】那个人能捞到宝剑吗?为什么?
____________________________________________________________
【5】读了这个故事,你明白了什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】这个故事名字叫___________________________________________
10、阅读感悟:阅读短文,完成练习。
像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨,荷池里的鱼儿一打挺,溅起的水花落在荷叶上,一(棵棵 颗颗)水珠在荷叶上滚动,好看极了。有一个孩子欢快地说:“你们快看啊!那荷叶托着水珠,多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”
水珠听了,得意忘(形 行),它看着自己,仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说:“看看,由于我的存在,才使你增添光彩。人们到这里,不都是来看我的吗?”荷叶微笑不语。
阳光洒落下来,水珠被蒸发了,荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声,就盲目(骄 娇)傲,自鸣得意,其结果是可悲的。
【1】用“/”划掉文中括号里不正确的字或词语。
【2】照样子填空。
一粒粒 珍 珠 一棵棵________ 一片片________
【3】请你将文中画“ ”的句子改为陈述句。
_______________________________________________
【4】读了短文以后,你想对水珠说些什么?赶快写写吧!
______________________________________________________________
11、阅读课文片段,完成练习。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜峰,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候(乱 刮)起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少(组 阻)力。我想,它们飞得这么低,怎么可能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我(挎 跨)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花(纷 粉)呢。”
【1】在文中加点字正确的读音上打“√”。
飞散(sàn sǎn) 大概(kài gài) 推测(chè cè) 沾着(zhān niān)
【2】用“/”画去括号里用得不恰当的字。
【3】把左右两边对应的内容连在一起,并将正确的实验经过写在横线上。
A.叫女儿等在蜂窝旁 ①便于观察
B.捉自家花园里的蜜蜂 ②与其他蜜蜂区分
C.给蜜蜂做上记号 ③路远使实验更准确
D.在四公里外放飞 ④掌握蜜蜂飞回来的时间
正确的实验经过是(写序号)___________________
【4】从这个过程,可以看出法布尔________的精神。
A.细心
B.周到
C.严谨
【5】放飞蜜蜂后,我的猜测是什么?结果又是什么?
__________________________________________
12、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这个语段主要写了_______________________________。
【2】作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里?用“ ”在语段中画出来。再想一想这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?
13、阅读课内片段,完成练习。
这座桥不但__________,而且_________。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,_________;有的刻着两条飞龙,_________抵着,各自_______;还有的刻着_________。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】按课文内容填空。
【2】写出在文中起承上启下作用的句子。
____________
【3】读画“________”的句子,完成练习。
(1)这句话___________(是 不是)比喻句。
(2)这句话能用成语( )来形容。(填序号)
A.绘声绘色 B.活灵活现 C.有声有色
14、阅读短文,完成练习。
黄山奇松(节选)
黄山最妙的观松处,(果然 当然)是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干道劲,虽然饱经风霜,却(居然 仍然)郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】用“ ”画出选文括号里合适的词语。
【2】选文主要描写了“_________”“___________”“__________”三大名松,其中写得最详细的是_______,它也是整个黄山的__________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。
【4】用“_______”画出文中的一个比喻句,这句话把 比作 。
15、小蝌蚪豆豆
青青的水面上,一只小蝌蚪钻了出来。它刚出生不久,还没见过水塘外面的世界。
小蝌蚪先看到了一只小鸭子,主动上前打招呼:“你好,我是小蝌蚪豆豆,但不久以后我就是小青蛙,再过一段时间就变成大青蛙了。”小鸭子被豆豆的一番话搞得晕头转向,它反问道:“那你到底是谁啊?”豆豆神秘一笑,说:“我是会变化的,现在我是小蝌蚪,过段时间我的身体就会发生变化,变成大青蛙,我的未来就是站在荷叶上唱着歌曲,多浪漫啊!”小鸭子用惊奇的眼光看着豆豆说:“那你不就成了会七十二变的‘孙悟空’了吗?你真了不起,你是我们的偶像!”豆豆听到这话后满意地游来游去,到处告诉小动物们它将要变成一只大青蛙。
豆豆度日如年地等了几天,它的身体终于有了变化,首先是尾巴开始变短,接着肚皮开始变大,然后感觉到自己的背部长出了一根骨头,最后,肚皮上竟然长出了四条小腿。豆豆为自己的变化而感到兴奋,它一下子冲到水面。小鸭子看到它,说:“你真的在变啊,越来越像青蛙。不过,你的后背怎么有几颗疙瘩呢?”豆豆用手一摸,果然摸到几颗,它想了想后答到:“这没什么,只是长了几颗青春痘而已。我们发育到这个年龄后都要长。”
又过了几天,豆豆发觉身上的疙瘩越来越多,害怕得了什么病,想去问问它的朋友。豆豆找到小鲤鱼,小鲤鱼注意到了它身上的疙瘩,说:“啊!你是一只癞蛤蟆,根本不是我们的偶像。”豆豆听到这话急得哭起来,喊道:“我不是癞蛤蟆,不是!”
正在池塘边喝水的仙鹤听见了哭声,关心地问:“你怎么啦?”豆豆委屈地说:“它们说我是一只癞蛤蟆,可是我的未来是一只大青蛙啊!”说完,豆豆又伤心地哭起来。这时,许多小动物围了过来。仙鹤温柔地抚摸着它,微笑着说道:“孩子啊,我们不能改变自己的外表,但是我们同样可以有自己美好的生活,做出自己的贡献呀。癞蛤蟆有什么不好吗?在我看来,它的本事多着呢!尽管它长得不太好看,但它是捕捉害虫的高手,它比青蛙捉的还要多呢。”“是啊是啊,虽然它游泳得不太快,可它能长久地呆在陆地上,领略另一番风景呢?”喝水的小牛也插话道。“你们看,癞蛤蟆多厉害啊!”动物们不住点头,纷纷称赞癞蛤蟆。豆豆摸了摸身上的小疙瘩,开心地笑了。
【1】从文中看,豆豆的住处是:( )
A. 陆地上 B. 水塘边 C. 荷叶上 D. 水塘里
【2】下面四项中,不是豆豆身体变化的一项是:( )
A. 尾巴开始变短。 B. 变成一只青蛙。 C. 后背上长出几颗疙瘩。 D. 肚皮上长出四条小腿。
【3】第③自然段中“豆豆度日如年地等了几天”,对这句话理解最恰当的一项是:( )
A. 豆豆觉得就像过年一样高兴。
B. 豆豆感觉一天像一年一样长。
C. 豆豆希望早日能够变成七十二变的“孙悟空”。
D. 豆豆焦急地等待身体的变化,觉得时间漫长。
【4】小鲤鱼认为豆豆不是自己的偶像,这是因为:( )
A. 它和青蛙比赛捉害虫,输给了青蛙。 B. 它身上长了许多疙瘩,是个癞蛤蟆。
C. 它游泳游得不快,长期呆在陆地上。 D. 它遇到事情之后,总是委屈地大哭。
【5】下面是同学们对文章所讲道理的理解,你认为最合适的一项是:( )
A. 要学仙鹤那样关心他人。 B. 做人不能骄傲,要谦虚。
C. 不要太在意外表,要看能否做出贡献。 D. 小朋友们之间要相互学习,取长补短。
【6】下面是同学们对文本内容的概括,你认为最合适的一项是:( )
A. 小蝌蚪出生不久,遇见了小鸭子,它告诉了小鸭子自己浪漫的未来。
B. 小蝌蚪不能接受身上长疙瘩的事实,仙鹤、小牛等动物都纷纷称赞癞蛤蟆有本事,小蝌蚪高兴起来。
C. 小蝌蚪最初渴望变成大青蛙,后来发现自己是只癞蛤蟆,十分伤心,听了仙鹤的劝告,开心地笑了。
D. 小蝌蚪等了很长时间,身体终于发生了变化,成为了小鸭子们的偶像。
16、按要求完成句子练习。
1.在它看来,狗该是个多么庞大的怪物啊!(仿写句子)
____________________多么____________________________!
2.忽然,从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀,像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的叽叽喳喳的叫声,两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑过去。
(1)仿写“叽叽喳喳”式词语:_____________ _____________
(2)“像一块石头似的落在猎狗面前”运用了__________的修辞手法,它形象地表现出了老麻雀飞落时________________________。
17、口语交际与习作(想一想,说一说,写一写)。
我的家乡有很多地方受到了污染,其中有 、 等。
它们受到污染的原因是
我有一个好办法,就是 。
18、按要求写句子。
1.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为肯定句)
_____________________________
2.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
_____________________________
3.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。(用加点的词语写句子)
_____________________________
19、修改病句。
1.宋庆龄是20世纪最伟大的女性。
_____________________________
2.小明学习成绩优秀,深受同学们的爱戴。
_____________________________
20、修改病句。
(1)秋游那天,他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
___________________________________________
(2)《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
___________________________________________
21、写作。
每个爸爸妈妈都为了孩子的成长付出了很多心血。回忆一下,父母平时是怎样关心你,照顾你的。请你以“我的爸爸”或“我的妈妈”为题写一篇作文,注意句子要通顺,不写错别字。
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