北海2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、《守株待兔》中宋国人笑农夫的原因，理解错误的一项是（ ）

A.笑他光想着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。

B.笑他捡到了撞死在树桩上的兔子。

C.笑他想不劳而获，最终事与愿违。

D.笑他错误地把偶然性当作必然性来看待。

2、选择正确的关联词语填空。(6分)

只有……才…… 不管……总是……

宁愿……也……

（1）( )刮风下雨，小丽( )坚持到校上课。

（2）朱自清( )饿死，( )不吃美国的救济粮。

（3）( )不畏苦难的人，( )能登上科学高峰。

3、下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．我推测蜜蜂可能一定找不到家了。

B．阳光洒落在水面上，像许多大量圆镜。

C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。

D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

4、《蜘蛛的高升》一文中的蜘蛛藏在（      ）的尾巴里到树枝上的。

A. 雄鹰 B. 天鹅

C. 乌鸦 D. 燕子

5、给下列多音字注音并组词。

挨( )( )( )( )

杆( )( )( )( )

禁( )( )( )( )

6、填上合适的词语。

（________）的记忆 （_______）的芦苇   （______）的春风

（________）的叶子 （_______）的音乐   （______）的幻想

7、填写合适的修饰词。

（____）的书　 （____）的麻纸  　（____）的帛

8、看拼音写词语

hé huā qīng xiāng yuán pán huā bàn lián péng

9、课内阅读。

小英雄于连(片段)

起初,于连着实慌张了一阵,但他马上镇静下来。他眨巴着乌溜溜的眼睛,连忙跑到正在燃烧的导火线旁,对着刺刺作响的火花撒起尿来。导火线立刻熄灭了。

不一会儿,一批巡逻警察闻讯赶来,他们一个个惊得面如土色,冷汗淋漓。当他们看到现场后,才深深嘘了一口气。大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶。

【1】片段中“着实”一词可以换成___、___等

【2】用“　　”画出表现于连机智过人的语句。

【3】巡逻警察“惊得面如土色”是因为______;“深深嘘了一口气”又是因为______。

【4】从“大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶”你感受到了什么?

__________________________________

10、阅读短文，完成练习。

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重（zhòng  chóng）要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒（zǎn  cuán）钱买书。过年时，大人给了他“压岁钱”，他总舍不得随便零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀（xì  xī）有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好（hǎo  hào）是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

【1】在文中加点字正确读音上打“√”。

【2】从文中找出下列词语的反义词填在括号里。

狭窄（________）   疏远（________）   富有（________）   平凡（________）

【3】根据意思，在括号里填上文中相应的词语。

①形容读过的书很多。（__________）

②经过了很长时间也不会忘记。（__________）

③得到的收益很大。（__________）

④经过了很长时间还是新的。（__________）

【4】抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在__________________。

【5】这篇文章的中心句是什么？

____________________________

11、课外阅读。（11分）

刺猬是一种有趣的小动物。它身体像老鼠，只是比老鼠大多了，它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

（1）照样子写词语。（2分）

又短又密     

（2）短文是围绕哪句话来写的？请用“  ”画出来。（1分）

（3）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

（4）下列句子哪个是比喻句，在括号里画“√”。（2分）

①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。（ ）

（5）用加点的词语仿写句子。（2分）

刺猬的爪子那么锐利，那么有力。

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（6）刺猬是怎样用硬刺搬东西的？在文中用“  ”画出来。（2分）

12、阅读短文，完成练习

《恐龙》片断

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来。好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

（1）这段话是围绕     这句话来写的。

（2）这段话写了哪些恐龙？各有什么特点？填在下表。

（3）“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重”。这里作者采用了作比较的方法，拿   跟 比，这样比就写出了   。

“……它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者采用了    的方法，写出了   的特点。

（4）为了写出恐龙的特点，作者在好多地方采用了   的方法。

如： 、   等。

13、阅读理解题。

从前，有位画师收了三个徒弟。

有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。

徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。

二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。

画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。

画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”

两个徒弟恍然大悟。

1. 我会根据字音写汉字。

ruò（   ）隐若现 huǎng（ ）然大悟

2. 我能把下列词语补充完整。

( ) ( ) 不断 ( ) 然大( ) 和( ) ( ) 色

3. 我能把下面的句子写得更生动。

（1）从前，有位画师收了三个徒弟。

（2）两只骆驼在群山里走着。

4. 为什么小徒弟的画最好？

14、阅读短文。

大自然的味道

大自然总是弥漫着它独特的味道。

春天，大自然的味道是混杂着青草和泥土味道的花香。这种味道是百花混合的芳香，再加上刚冒出嫩芽的淡淡的青草味，让人闻了心情也爽朗起来。如果这时候再下几场细雨，经过细雨的滋润，泥土和青草味道就更浓郁，衬得花香也更惹人喜爱。

荷花和荷叶的清香就是夏天大自然的味道。在夏天，可以见到池塘中荷花宛如少女一般亭亭玉立，旁边点缀着一些荷叶，发出淡淡的清香。闻到这种淡雅的味道，人的心中多了几分清凉。

到了丰收的季节，成熟果实的香甜之气当然就是大自然的味道了。果子成熟散发出的香气简直令人垂涎三尺。吃着酸酸甜甜的果子，看着丰收的景象，人们的心里也是甜的。

等到植物枯萎的时候，大自然还有什么味道呢？当然是雪的味道了。虽然雪没有味道，但是见过雪的人都知道雪的味道。怀着怎样的心情看雪，雪的味道就是怎样的。我喜欢雪，我想它大概就是甜甜的味道。

【1】“涎”字是个生字，我们可以通过________查字法查字典，先查________部，再查________画。字典中“涎”的读音是“xián”，指“口水”。通过查字典，联系上下文，我知道“垂涎三尺”的意思是________________________________。

【2】用“____”画出文中的比喻句，这个句子把________比作________。

【3】读全文，照样子完成下图，体会这篇文章的结构特点。

【4】“果子成熟散发出的香气简直令人垂涎三尺。”读着这句话，我仿佛看到______________。

15、阅读

吴道子与《江海奔腾图》

唐朝时，有个叫吴道子的人，年少时失去父母，只好背井离乡，出外谋生。一天傍晚，吴道子路经河北定州城外时，突然发现前面有一座雄伟壮观的寺院“柏林寺”，便走了进去。

吴道子迈进院内，他从大殿虚掩的门缝里，看见油灯下一位年迈的老和尚正在殿墙上聚精会神地画画。吴道子很好奇，悄悄推开门，轻轻地走了进去，站在老和尚身后看画画。老和尚一回头，发现一个十来岁的男孩这么出神地看他画壁画，打心里欢喜，便问吴道子：“孩子，你喜欢这幅画吗？”吴道子点了点头。老和尚知道了他的身世后，抚摸着他的头说：“你要愿意学画，就做我的徒弟吧。”吴道子听了，连忙磕头拜师。

这天，老和尚把吴道子领到后殿，指着雪白的墙壁说：“我想在这空壁上画一幅《江海奔腾图》，画了多次都不像真水实浪。明天开始，我带你到各地江河湖海周游三年，回来再画它。”次日一大早，吴道子收拾好行李，就跟着老和尚出发了。走到哪里，老和尚都叫吴道子练习画水，开始他还很认真，时间一长，吴道子就觉得有些腻烦了，画起来也不怎么用功了。老和尚把他叫到身边，说：“吴道子呀，要想把江河湖海奔腾的气势画出来，非下苦功不可，要一个水珠、一朵浪花地画。”说罢，老和尚打开随身带的木箱，吴道子一瞅，怔住了：这满满一箱画稿，没有一张是完整的，上面全是一个小水珠、一朵浪花或一层水波！这时，吴道子才知道自己错了。从此，他每天早出晚归学画水珠浪花，风天雨天，也打着伞到海边观望水波浪涛的变化。

光阴似箭，一晃三年过去了。三年间，吴道子画水很有长进，得到了师父的赞赏。万万没料到，回寺的第二天，老和尚竟病倒在床了。吴道子跪在床前，真诚地说：“师父，我愿替您画那幅《江海奔腾图》。”老和尚见十五六岁的吴道子竟说出这样有志气的话，心中大喜，病也好了一半，当下就答应了。于是，吴道子便走进后殿画起《江海奔腾图》来。整整九个月，他不出殿堂，吃喝睡全在里边，精心构思壁画。

深秋的一天，吴道子高兴地跑出后殿，跪在老和尚面前激动地说：“师父，我已把《江海奔腾图》画出来了！请您前去观看。”老和尚听后，病竟然全好了！他沐浴更衣，领着全寺的和尚一同去后殿观赏。吴道子把后殿大门轻轻打开，只见波涛汹涌，迎面扑来！一位和尚大声惊呼道：“不好啦，天河开口了！”众和尚吓得你挤我撞，争着逃命。老和尚心里有底，站在殿门口，看着扑面而来的浪花仰天大笑，冲着吴道子说：“孩子，你画的这幅《江海奔腾图》成功啦！”

从那以后，来柏林寺观赏临摹《江海奔腾图》的文人画师络绎不绝，但吴道子并不骄傲，他更加刻苦地学画，终于成为中国盛唐时期的“画圣”。

【1】“一位和尚大声惊呼道：‘不好啦，天河开口了！’众和尚吓得你挤我撞，争着逃命。”从这句话中，我体会到了________________________________________*。

【2】请你用“__________”画出文中描写吴道子刻苦创作《江海奔腾图》的句子。

【3】下列说法不正确的一项是（       ）

A．吴道子是中国盛唐时期的“画圣”。

B．吴道子画《江海奔腾图》时只有十五六岁。

C．因为老和尚病倒了，所以他才请吴道子帮助他完成《江海奔腾图》。

D．为了创作《江海奔腾图》，师父带着吴道子到各地江河湖海周游了三年。

【4】默读文中画波浪线的句子，说说吴道子知道自己错在哪里了，后来他是怎样做的。

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16、句子游乐场。  

（1）两只鹿角很美。（改比喻句）  

_______________

（2）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话）  

_______________

（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）  

_______________

（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）  

_______________

（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）  

_______________

17、围绕开头的意思接着往下写具体。

(1)小丽多才多艺， _______________________________________

(2)雨下得真大，____________________________________________

(3)小狗真是乖巧，__________________________________________

18、想一想，填一填。

1．如果实行班干部轮流制，你想当的班干部是_______。

2．你觉得怎么样才能当好班干部？

______________________________________________________________________

3．你支不支持实行班干部轮流制？请说明理由。

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19、修改病句。

（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

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（2）小刚成为了少先队。

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20、修改下列病句。

1．宋庆龄是20世纪最伟大的女性。

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2．小娟学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。

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3．改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。

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4．我们从小养成懂礼貌，讲卫生。

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21、我写我心。

《鲁滨孙漂流记》以日记的形式，记录了主人公在荒岛艰难生存的故事。请从课文片段中选取你喜欢的段落进行扩写，使故事更加生动、具体。

提示：充分发挥想象，在荒岛生活期间，鲁滨孙会遇到什么情况或什么危险？如果真的有野兽或野人来袭，他会怎么想？怎么做？怎样脱离危险？他是如何驯养动物的？可以把自己当作鲁滨孙来想象，注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行描写。