眉山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、有“画绣”之称的是(   )

A.苗绣   B.顾绣 C.粤绣   D.湘绣

2、《全阅读课本·伊索寓言·最特别的礼物》：人恍然大悟，无比感激地离开了。从那时起，地球越变越美，人也生活得越来越好，这一切，全是靠（ ）换来的。

A．奋斗

B．智慧

C．科技

3、为什么海象要长长牙？（  ）

A. 方便嚼硬的食物 B. 觅食时清除地面杂物 C. 既是抵抗敌害的武器，又可作为挖掘海底食物凿开冰块的工具

4、下列词语中全都有错别字的一项是（   ）

A.回头  痛快  镜子  机灵 B.到影  欣赏  均称 精美

C.哎呀  师子  机会  叹气 D.别至  到映  池糖 没精打彩

5、熟读课文完成练习。

【1】《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。

【2】本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。

捉（___）→做（___）→走（___）→放（____）

【3】本文作者做完实验后，得出的结论是_______________________________

【4】在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（  ）。

A.爱护动物 B.做事严谨

6、在下面括号中填上合适的关联词语。

1.蜜蜂靠的_______超常的记忆力，_______一种我无法解释的本能。

2.这座桥_______坚固，_______美观。

3.你_______看看什么花刚刚开放，_______知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

4. _______这时碰到正在闲游的同伴，说不定_______要打起来。

5.鹿_______喘气，_______休息。

7、用一个词语代替下列句子中的画线部分。

1．武王认为卞和犯了欺骗国君的大罪。( )

2．经过仔细打磨，果然得到一块十分珍贵，价值超过一片城池的美玉。( )

3．节操坚定不变的人士，却被说成是骗子。( )

8、读拼音，写词语。

lú yá　　　ɡǎn jí　　　wēi wǔ　　　jiǎn chá　　　mó ɡu

9、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大__概　这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在“（ ） ”里打“√”。

（ ）把蜜蜂放进纸袋里

（  ）让小女儿带走蜜蜂

（  ）给蜜蜂做了白色记号

（  ）记录飞回的蜜蜂

（  ）在四公里外放蜜蜂

（  ）让女儿在蜂窝旁等着

【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走？（　　　）

A.因为“我”害怕蜜蜂。

B.因为“我”不想把蜜蜂弄丢。

C.这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。

【3】画线的句子中，“大概”这个词语可以去掉吗？为什么？

_________________________________________________________________

【4】请仿照短文最后两句话，写一写自己观察到的现象和思考的问题。

_________________________________________________________________

10、阅读感悟。

《煮书》节选

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就喜欢反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则，很难把语文学好。

爷爷，您看我该怎么‘煮书'呢？

“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮'下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，‘煮书'还真有道理呢！

【1】根据意思从文中找出相应的四字词语填在括号里。

（1）一下子明白过来。( )     （2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

【2】在第三自然段中，‘煮书'中的引号表示________________；‘读书破万卷，下笔如有神'中的引号表示___________，这句话告诉我们：_________________。

【3】杜甫是怎样“煮书”的，请用横线画出相关句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用波浪线画出相关句子。

11、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐(   )地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐(   )地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加(   )的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐(   )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐(   )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】将下列词语填写在文段中对应的括号里。

恼怒  争辩  谦虚  傲慢  轻蔑

【2】根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（________）

【3】根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。

陶罐：________________________________________________。

铁罐：________________________________________________。

12、认真阅读短文，完成后面的练习。

一片叶子落下来（节选）

弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树枝朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。

夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。

那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。

“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。

“就是活着的目的。”丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇（shān shàn）风。我们活着，就是为了做这些好事情。”

弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。

孩子们也好玩极了，尽（jìn jǐn）管说他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。

可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。

十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。

于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到，冬天也不远了。

这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄，本变成了闪亮的橙色，克莱尔变成了火红色，丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。

“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁（jīn jìn）不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？”

“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同，我们投下的影子各不相同，我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是地说。丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天。

【1】用“√”选出文中加点字正确的读音。

【2】在文中找出下列词语的反义词

出现——_____ 凝固——_____ 寒冷——_____

【3】给句子换一种说法，意思不变。

我们为什么就不能有不同的颜色呢？

______________________

【4】弗雷迪和丹尼尔都是_____。他们很喜欢_____、_____在树下乘凉。

【5】根据意思填写合适的词语。

（1）形容颜色很多，非常好看。_______

（2）指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。_______

【6】丹尼尔认为他们活着的目的是什么？你认为我们活着的目的是什么？

______________________________

【7】故事还没结束，请你结合题目和故事内容，猜猜故事的结局吧。

______________________________

13、短文

做在大胡子里的鸟窝

大胡子矮人的胡子能当（棉  绵）被。

一天，大胡子矮人正躺着休息，一只小灰鸟飞进了他的胡子里。

不一会儿，小灰鸟飞了出来，落在树枝上，愣愣地瞅着他。大胡子矮人躺在原地，一动不动，于是小灰鸟就在他的胡子里安了家。

过了几天，大胡子矮人感觉有什么东西在他的胡子里动。一看，原来鸟窝里头有五个小鸟蛋。小灰鸟正在他的胡子里孵蛋呢！这下可让大胡子矮人为难了。孵蛋得清清静静、安安稳稳的。于是，他只好纹丝不动地躺在那里。

鸟妈妈孵小鸟，鸟爸爸当然要忙碌些。它得不停地把各种食物（叼  叨）来给鸟妈妈吃。

从早晨起，大胡子矮人就没有吃过东西。本来他的大胡子上结着些野果，但早已吃完了，新的又没长出来。好在鸟爸爸看出大胡子矮人肚子饿了，它捉了些虫子来喂他。大胡子矮人赶紧闭上了嘴，心想：“谢谢你，我不吃虫子，你还是好好照料鸟妈妈吧。”

大胡子矮人就这么一动不动地躺着，躺久了腰疼得厉害。可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好，不多久他的胡子里传来了轻轻的笃笃声。

几天后，五个可爱的小生命诞生了！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。

同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子矮人哩！

【1】画去文中括号里不正确的汉字。

【2】用自己的话说说下列词语的意思。

纹丝不动：______________________________________________________________________。

【3】照样子，写词语。

清清静静（AABB）______________ ______________

【4】文中的“鸟窝”指的是什么？

_____________________________________________________

【5】当鸟妈妈在孵蛋时，大胡子矮人是怎样做的呢？从中可以看出他是个怎样的人？

______________________________________________________

14、阅读短文，并按要求作答。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长则的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】用“△”在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。

【2】分别用“______”和“﹏﹏﹏”画出“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形状变化的语句。

【3】吹肥皂泡的技巧是（   ）

①慢慢地吹   ②快速地提   ③使劲吹   ④轻轻地提

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（   ）的心情。

A.紧张 B.害怕 C.得意 D.欣喜

【5】结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。

_____________

15、阅读短文，完成练习。

眼睛和睫毛

眼睛和睫毛本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。

“喂，离我远点！”眼睛呵斥道，“你这个没用的家伙，耳朵能听到关丽的声音，嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心地走了。“哈哈！这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢地挡在前面，用自己的身体紧紧地护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而选。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔、默默无闻地保护着他。他惭愧地低下了头。

从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。

【1】仿句练习。

例：眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔、默默无闻地保护着他___________这才明白，原来_________________。

【2】用“______”在短文中画出睫毛勇敢地保护眼睛的句子。

【3】读短文最后一句话，想一想，写一写，为什么“眼睛和睫毛比以前更亲密了”？

_________________________

【4】眼睛和睫毛之后又会发生怎样的故事呢？发挥想象，简单写一下。

__________________________

16、你最想去哪儿春游呢？请写出最理想的地方，然后写出理由。

最理想的地方： _________________

理由： ________________________

17、根据课文内容填空

（1）《和氏献璧》讲的是   的事。

（2）卞和哭得悲伤的原因是 。

18、按要求完成句子练习。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

____________________

2．一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）

___________________

3．每一朵浪花里都有一段动人的故事。（缩句）

___________________

4．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改为陈述句）

___________________

5．这样纤细的四条腿，怎么能配得上我这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

___________________

19、修改病句

1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。

2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。

20、我会修改病句。

1.秋天的北京是个美丽的季节。 

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2.每天早上去公园锻炼身体。 

_________________________

3.晶晶从小养成了讲卫生。 

_________________________

4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 

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5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 

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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。

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7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。   

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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 

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9.树上结满了许许多多数不清的果子。 

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10. 我要连续努力，争取更大进步。 

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11.我把教室打扫得整整齐齐。 

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12.我们要做到节约用水的好习惯。 

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13.宽敞的草原一望无边。 

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14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

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15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 

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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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17.操场上飘着五颜六色的红旗。 

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18.我第一个最先首次到达终点。 

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19.印刷术是中国古代的四大发明。  

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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。

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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

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22.雨一来，便放假了。

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23.班长接受了虚心地同学们的建议。

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24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。

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21、习作。

想象的世界多么奇妙啊！孩子们，让我们插上想象的翅膀尽情地翱翔吧！如果母鸡能在天空飞用，如果乌龟没有了壳，如果蜗牛能健步如飞，如果老鼠会捉猫，如果……这些动物的经历很奇特，它们的故事一定很有趣。请你任选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事。（要求：题目自拟，大胆想象，内容写清楚。）