锦州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、根据课文内容，下面说法错误的一项是（   ）

A.“钓竿上立着一只红蜻蜓”的诗句，是一个优美的静态景物描写。

B.“像刚下水的鸭群”诗句省略了比喻的本体，指孩子们。

C.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”诗句，是说不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里了。

D.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。

2、下列成语有错别字的一组是（   ）

A.滥竽充数   画蛇添足

B.邯郸学步   掩耳盗玲

C.杞人忧天   自相矛盾

D.刻舟求剑   杯弓蛇影

3、和“冀”读音相同的字是（　　）。

A. 翼 B. 计 C. 北

4、下列句子运用的修辞手法与其他句子不同的是（   ）

A.太阳就像一个大火球一样升起来了。

B.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

C.草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。

D.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

5、日积月累。

（1）当我们在外地过节时，常常会引用唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的名句“______，_____”来表达对亲人的思念。

（2）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句“________，_____”。

（3）郑振铎老先生笔下的小燕子是这样的：一身____的羽毛，一对______的翅膀，加上______尾巴，凑成了那样_____小燕子。

（4）古人常把____称为“雅人四好”；扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了中医“四诊”，即_____。

6、给下面这段话加上合适的标点符号。

  五年后____彼得终于实现了他的梦想____他骄傲地说____我是唯一找到真金的人___

我的金子就在这块土地里_____

7、填空。

（1）“近朱者赤，__________。”我们一定要与品行优良的人做朋友，远离品行不端的人。

（2）竹外桃花三两枝，__________。

（3）__________，牧童遥指杏花村。

（4）下午三点，万寿菊__________怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。

（5）爱与同学打架的小明在老师的教导下，改过自新，被评为“进步少年”。这正是“__________？__________，善莫大焉。”

8、读句子，根据拼音写字词。

1．新中国成立的70年，是中国经济téng飞的70年，是中国xùn sù发展的70年。在这期间，中国qǔ dé了wěi dà的、令人jiāo ào的成就，中国bì定会乘风破làng，创造更大的辉煌。

2．2020年，八方支援到wǔ汉，万众一心战病毒，我们jiǎn少外出次数，不jù jí，fù出了百bèi的努力，终于kuà yuè重重zǔ碍，取得抗击疫情的胜利。

9、   狼和小羊

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”

小羊吃了一惊，         地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”

狼        地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”

可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”

狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……

【1】联系上下文，想象人物的神情，在短文的横线上填入合适的词语。

【2】短文中画波浪线句子的意思是（    ）

A．小羊把狼喝的水弄脏了。

B．小羊不会把狼喝的水弄脏。

【3】狼说小羊去年经常在背地里骂他，这符合事实吗？为什么？

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【4】发挥想象，把短文结尾处“……”省略的内容补充出来。

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【5】你从这则寓言故事中受到了怎样的启发？

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10、阅读短文，完成练习。

　　一声锣响，赛马又开始了。

孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点（   ）了。 

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王

（ ）了。

　　比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】把下面的词语填入文中的括号内。

目瞪口呆 心慌

【2】这次比赛的结果是___________________,其原因是____________________。

【3】田忌是用怎样的方法取得胜利的？

__________________________________

【4】读了短文后你受到了什么启示？

___________________________________________

11、阅读《肥皂泡》片段，完成练习。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】按要求从文中找词语填空。

近义词：散裂——______  突然——_____

反义词：干燥——______  凝结——_____

【2】什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“ ”在文中画出相关句子。

【3】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是_____________，第二层是_________。

【4】“我”爱玩吹肥皂泡的游戏，是因为（   ）（填序号）

A．吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。

B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

C．肥皂泡能变成大的、小的、长的各种各样的圆。

【5】作者通过回忆吹肥皂泡的过程，表达了_______________的感情。

12、阅读理解

桃花的叹息

山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过，情不自禁地赞叹：“啊，多美的桃花呀！”

这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中自我陶醉着。

蜜蜂飞来想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！”

蝴蝶飞来想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅我的美梦！”

就这样，当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却（ ）地枯萎了，挂在树枝上（ ）哭了。

慈祥的风伯伯恰巧经过，（ ）问道 孩子   你怎么哭了呀

枯萎的桃花（ ）叹息道：“唉！当我还是蓓蕾时，就憧憬着我将是一朵鲜花；当我已经枯萎时，又怀念着我曾是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华。”

【1】选择合适的词语填在文中的括号里。

亲切地 逐渐地 悲伤地 深深地

【2】从文中找出下列词语的反义词。

批评（____________） 繁茂（____________）

【3】给文中空白处加上正确的标点。

【4】根据意思从文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）抑制不住自己的感情。（   ）

（2）自以为了不起，看不起人。（   ）

（3）白白地度过。（   ）

【5】枯萎的桃花为什么说自己虚度了鲜花似的年华？

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13、阅读训练

母亲给我两次生命

当你需要的时候，母亲总在那里。她帮助你、保护你、听你倾诉、给你建议，从身心上给你最大的关爱。她企盼着一天24小时，一星期7天，一年52周，她的家庭里充满爱和温馨。这就是我记忆中的母亲。没有语言可以形容母亲对我，她最小儿子的爱。

那年，我才16岁。我和一大批犹太人一起被送到了集中营。显然，到那里只有死路一条。就在那时，母亲突然出现在集中营，她跟德国军官交涉了很久，不知道柔弱的母亲怎么说服了那些冷血动物。他们最终同意我离开，取而代之的是母亲留下。母亲再也没有回来。

那是50年前的事了。我至今还记得母亲对我说的最后的话语和我离开时她无限眷恋的眼神。“孩子，我已经活得够长了。你还要继续活下去，因为，你是那么年轻啊。”母亲微笑着说。

绝大多数母亲都给了他们的孩子一次生命。而我的母亲，却给了我两次生命。

【1】联系上下文理解词语。

取而代之：__________________________

眷恋：______________________________

【2】“我”记忆中的母亲是什么样的？

__________________________________

【3】母亲给了我两次生命，分别是指哪两次？

__________________________________

【4】“不知道柔弱的母亲怎么说服了那些冷血动物”这句话中的“冷血动物”是指谁，你是怎样理解这句话的意思的？

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14、阅读《人体空调——鼻子》，完成练习。

人体空调——鼻子

①人体必须呼吸，无论睡着还是清醒。一天之中，人体会吸入近1000升空气，但只需要其中的氧气，可是空气里偏偏夹杂着很多乱七八糟的东西，比如灰尘、粉末甚至微小的细菌、病毒等，这些东西如果全被吸进肺里，麻烦可就大了。

②怎么办呢？好办！我们的鼻子已经设置了重重防线。

③第一道，在鼻孔里“安置”又细又软的鼻毛，像一道密密的过滤网，所有被吸进鼻腔的空气都会被过滤，将人体不需要的垃圾挡在外面，等待打喷嚏或清洗鼻孔时一起排出。因此，拔掉鼻毛可不是件好事，这意味着人体失去一个忠实的“守门卫士”。

④当然，鼻毛的拦截并不能百分之百成功，此时，第二道防线就起作用了。鼻腔表面覆盖了一层又薄又嫩的黏（nián）膜——鼻黏膜，它们一直不停地分泌黏液。正常人一天要分泌500-1000毫升的黏液，它们可以杀菌、抗菌。

⑤黏膜下面还分布着很多很多细细的血管，供应着热乎乎的新鲜血液，当那些冷飕飕的空气被吸进鼻孔时，在这儿会被加热，变得稍微温暖一点。

⑥就这样，在鼻毛、黏液以及血管的共同努力下，进入肺里的空气变得既干净温暖又湿润清新。

【1】空气从鼻腔到肺里，要经过哪几道防线，它们分别有什么作用？找出文中的关键词填在括号里。

【2】作者采用了比喻的写法，把鼻毛比作______和“______”，具体形象地写出了鼻毛对于空气的过滤作用。

【3】课文是围绕下面（  ）这句话写的。

A.人体必须呼吸，无论睡着还是清醒。

B.怎么办呢？好办！我们的鼻子已经设置了重重防线。

C.就这样，在鼻毛、黏液以及血管的共同努力下，进入肺里的空气变得既干净温暖又湿润清新。

15、阅读

①小鸟很无聊，想去找个朋友玩。

②小鸟先找到小狗，对小狗说：“我们做好朋友吧！”小狗答应了。两个好朋友便住在了一起。可后来，小鸟发现小狗每天晚上都在门口大叫，吵得自己无法入睡，便极不耐烦地对小狗说：“我们不做好朋友了。”于是，小狗难过地走开了。

③小鸟找到小猫做朋友，可它又嫌小猫成天捉老鼠太脏了。不久，小猫也离开了它。接着，小鸟又去找小兔、小鸡、小羊做好朋友，可小鸟总是嫌这嫌那，最后它们都离开了小鸟。小鸟很纳闷，不知道究竟是什么原因。

④一天 小鸟坐在河边问大树爷爷 大树爷爷 它们为什么都不和我做好朋友呢 大树爷爷语重心长地说：“孩子，你不要老是挑别人的毛病呀！要学会宽容，大家才愿意和你做朋友。”“是吗？”小鸟半信半疑。

⑤于是，小鸟按着大树爷爷说的那样做，它果然找到了很多很多的好朋友。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文和生活实际，理解词语意思。

纳闷：_______________________

半信半疑：______________________

【3】在第④自然段的横线上，加上恰当的标点符号。

【4】从文中第②自然段，我知道了小鸟因为嫌弃小狗____________，所以不和小狗做朋友；从文中第③自然段，知道了小鸟因为嫌弃小猫___________，所以小猫也离开了它。

【5】读了这个故事，你明白了什么？

__________________________

16、读一读，注意加点的部分，并照样子补充句子。

1．鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）妈妈_____________：你怎么来了？”

（2）小明_____________：“我考了一百分！”

2．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（1）“天哪！这件衣服真漂亮！”姐姐_____________________。

（2）“不写完作业，你休想出去玩！”爸爸_______________。

17、我能按要求改写句子。

（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

_____________________

（2）修改下面的句子。

妈妈送了我漂亮的一个文具盒。

_____________________

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

_____________________

18、（试听室）

深深呼吸一下，平静自己兴奋的心情，静心倾听，认真书写。相信你一定可以闯下第一关。

1．认真听短文，按要求作答。

（1）一场数万人参与的__________比赛在第______届世界军人运动会主办城市________鸣枪开跑。

（2）在“兵兵”周围，是由______名军运会________代表、____________、“军运工匠”和筹备工作者组成的“军运方阵”。

2．判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）“兵兵”以国家一级重点野生保护动物中华鲟为原型设计。（____）

（2）“兵兵”象征着中国以更开放包容、热情好客的姿态共享友谊、共筑和平。（____）

3．在迎接军运会的过程中，武汉有了很多变化，如：

（1）___________________________

（2）____________________________

19、修改病句。

1．小男孩长着一头茂密的头发。

______________

2．我们要做到讲卫生的习惯。

______________

3．他热烈地和我握手。

______________

4．老师和同学之间建立了深刻的友谊。

______________

5．老师应该严肃地要求学生。

______________

20、修改病句。

1．光荣地戴上了红领巾。

_______________

2．有了很大的进步。

_______________

3．在公园里，一起做“捉迷藏”的游戏。

_______________

4．李小平正在认真地。

_______________

5．我在班级担任了。

_______________

21、习作实践。

生活中，你和爸爸妈妈等亲人之间一定发生过许多事吧？你觉得哪件事最有意思？回忆一下，写一段话，把事情的经过写清楚，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式。题目自拟。努力做到语句通顺连贯，不写错别字。